Cronograma de trabajos prácticos  

Didáctica General 
2do  cuatrimestre 2018 
 
1  14/08  Presentación virtual de la materia  Becerra, Manuel. Y usted profe, ¿qué opina del aborto? Revista 
17/08  Guía para el abordaje del ensayo publicado en Anfibia  Anfibia. Disponible en: http://www.revistaanfibia.com/ensayo/y‐
18/08    usted‐profe‐que‐opina‐del‐aborto/ 
   
2  21/08  La didáctica como campo disciplinar y como tecnología.   Camilloni, A. 2007.El saber didáctico. Paidós. Buenos Aires. Cap. I, 
24/08  Los alcances de la didáctica general, los ámbitos de las  II y III.  
25/08  didácticas específicas   Molinari, A. (septiembre 2016) ¿Qué es aprender a enseñar?. Le 
Monde Diplomatique. Suplemento la Educación en Debate #44. 
Disponible en: http://editorial.unipe.edu.ar/la‐educacion‐en‐
debate/numeros‐38‐al‐47‐ano‐2016/item/48‐que‐es‐aprender‐a‐
ensenar 
 
3  28/08  La enseñanza como objeto de estudio de la didáctica. La   Cols, E. y Basabe, L. (2007). La enseñanza en Camilloni, A; Cols, E; 
31/08  didáctica como recorte de la problemática educativa de  Basabe; L y Feeney, S. El saber didáctico. Buenos Aires: Paidós. 
01/09  la enseñanza.   Disponible en: http://www.slideshare.net/profecorreia/la‐
    enseanza‐basabe 
     Fenstermacher, G (1989). Tres aspectos de la filosofía de la 
  investigación sobre la enseñanza en Wittrock, M. (1989). La 
  investigación en la enseñanza III. Paidós. Madrid. Disponible en: 
  http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/profesorado/s
  itios_catedras/902_didactica_general/material/biblioteca_digital/i
  nvestigacion_ense%F1anza.pdf  
   
   Diamant, A. (2014). Enseñar en tiempos de cambio: la 
La enseñanza como configuradora de un campo laboral.  construcción del buen enseñante y de la buena enseñanza. En 
Lo didáctico y lo pedagógico: enseñanza y educación.  Mateos Giménez, docentes, mejores educadores. Innovación. 
Málaga. Editorial Aljibe. Disponible en 
http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/profesorado/s
itios_catedras/902_didactica_general/material/biblioteca_digital/l
a_construccion.pdf 
 Ministerio de Educación (2013) Conferencia de P. Meirieu: La 
opción de educar y la responsabilidad pedagógica. Disponible en: 
https://www.educ.ar/recursos/121626/la‐opcion‐de‐educar‐y‐la‐
responsabilidad‐pedagogica 
 
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Didáctica General 
2do  cuatrimestre 2018 
 
4  04/09  TRABAJO DE CAMPO   
07/09 
08/09 
5  11/09  Presentación Portafolio/planificación   Diamant, A. 2011. Hablar de maestros. Narrativas que recuperan 
14/09  “propiedades” didácticas en formadores de universitarios de los 
22/09  ´60 en la UBA, en Memorias. III Congreso Internacional de 
15/09  Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XVIII Jornadas de 
Exámenes  Investigación. VII Encuentro de Investigadores del MERCOSUR. 
turno  Facultad de Psicología. 
septiembre  Alliaud, A.; Antelo, E. 2009. Cap. III: Los maestros a través del 
, con  espejo. Una mirada desde la biografía escolar en Los gajes del 
suspensión  oficio. Enseñanza, pedagogía y formación. Aique Educación 
de clases   Davini, M. C, (2008). Métodos de enseñanza. Buenos Aires: 
Santillana. Cap VIII Programación de la enseñanza 
 Alliaud, A. (2017). Los artesanos de la enseñanza. Acerca de la 
formación de maestros con oficio. Buenos Aires: Paidós Cap. 2 
6  18/09  El curriculum como norma organizadora de teorías y   de Alba A. (1995) Curriculum, crisis, mito y perspectiva, Editorial 
21/09  prácticas en la escuela. El currículum como marco para  Miño y Dávila, Buenos Aires. Cap III, puntos I y II.  
29/09  la programación de la acción docente. El currículum  http://www.terras.edu.ar/biblioteca/1/CRRM_De_Alba_Unidad_1
como bisagra entre lo prescripto, lo real, lo oculto y lo  .pdf 
nulo    Bolívar, A. 2008. La práctica curricular en Didáctica general en 
  Agustín de la Herrán (coord.). McGrow Hill. Madrid 
 
Documentos curriculares:  
 Diseño Curricular. Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad  de 
Buenos Aires.  Disponible en: 
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/recursos/NESCB
‐2014_web.pdf 
Diseño curricular Psicología. Provincia de Buenos Aires para todas las 
modalidades. Disponible en 
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogener
al/disenioscurriculares/?path=inicial/default.htm 
 
7  25/09  La evaluación como subproceso de los procesos de   Perrenoud, P. 2008. La evaluación entre dos lógicas 
28/09  enseñar y aprender. La evaluación y la cultura escolar.  (Introducción y cap. I) en La evaluación de los alumnos. De la 
 
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Didáctica General 
2do  cuatrimestre 2018 
 
Las culturas institucionales y las culturas docentes. Los  producción de la excelencia a la regulación de los aprendizajes. 
docentes y la comunidad escolar  Entre dos lógicas. Ediciones Colihue. Buenos Aires 
La evaluación. El diagnóstico como dispositivo para la   Pérez Gómez, A. (1998). La cultura escolar en la sociedad 
interpretación de la realidad en el sistema educativo y  neoliberal. Por. Ángel I. Pérez Gómez. Ediciones Morata. Madrid. 
en el aula. Medición, clasificación, calificación,  Cap. III, apdo. III 
promoción y acreditación. La construcción de los   Elola, N y  Toranzos, L (2000).  Evaluación educativa: una 
instrumentos de evaluación.  aproximación conceptual. Disponible en 
  http://www.oei.es/noticias/spip.php?article3547 
 
8  02/10  Clase de integración   
05/10 
06/10 
9  09/10  Parcial  (en horario de Teóricos)   
12/10 

10  16/10  Devolución evaluación   Portafolios: construcción del diagnóstico. 

18/10  presencial   
19/10   
11  23/10  La planificación como práctica  Portafolios: selección,   Davini, M. C, (2008). Métodos de enseñanza. Buenos Aires: 
26/20  anticipatoria y como modelo  organización y  Santillana. Cap VIII Programación de la enseñanza 
27/10  de intervención. La toma de  secuenciación de   Principios para una reflexión sobre los contenidos de la enseñanza. 
decisiones a partir de las  contenidos  Bourdieu. P y Gros, F. Disponible en https://ciie‐
legalidades que impone el    r10.wikispaces.com/file/view/BOURDIEU‐GROS.pdf  
sistema educativo y del sujeto   Terigi, F. 2007. Exploración de una idea. En torno a los saberes 
que aprende.   sobre lo escolar en Baquero, R; Diker, G.& Frigerio, G. (Comp); Las 
  formas de lo escolar. Del estante Editorial. Buenos Aires. 
Los contenidos de la   Chevallard (1991) La transposición didáctica: del saber sabio al 
enseñanza y sus fuentes: las  saber enseñado, Aique, Buenos Aires. 
disciplinas científicas   
 
 
Recuperatorio por ausencias y 
por aplazos en horario de 
prácticos. 
 
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Didáctica General 
2do  cuatrimestre 2018 
 
12  30/10  Objetivos educativos y  Portafolios:   Feldman, D. 2010: “Enseñanza y escuela”. Buenos Aires: Paidós. 
02/11  propósitos de la enseñanza.  formulación de  Cap. III 
03/11  Los objetivos como medios  objetivos.    
  para apreciar avances, logros y 
problemas.   
 
 
 
13  06/11  Las actividades como parte de  Planificación de una   Litwin, E. 2008. El oficio en acción: construir actividades, 
09/11  la planificación.  experiencia de  seleccionar casos, plantear problemas (Cap. IV y V) en El oficio de 
10/11  Las microclases como espacios  enseñanza.  enseñar. Condiciones y contextos. Paidós. Buenos Aires. 
que posibilitan la reflexión   
sobre la práctica. 
 
14  13/11  Desarrollo y evaluación de     
16/11  microclases  
17/11  ENTREGA DE PORTAFOLIOS 
15  20/11  Devolución portafolios/Cierre     
23/11 
24/11