Explorer les Livres électroniques
Catégories
Explorer les Livres audio
Catégories
Explorer les Magazines
Catégories
Explorer les Documents
Catégories
1. L’OBSERVATION EN
SITUATION
L’OBSERVATION EN SITUATION
2. L’ENTREVUE DE
RECHERCHE
Technique
T h i di t d’investigation
directe d’i ti ti scienti-fique
i ti fi tili é auprès
utilisée
d’individus pris isole-ment, mais aussi, dans certains cas, auprès de
groupes, qui permet de les interroger de façon semi-directive et de
faire un p
prélèvement q qualitatif au vue de connaître en pprofon-deur
les informateurs.
L’ENTREVUE DE RECHERCHE
y L’entrevue de recherche est une technique q directe utilisée pour
p
interroger des individus isolément, mais aussi, dans certains cas, des
groupes, de façon semi-directive, qui permet de faire un
prélèvement qualitatif en vue d’une connaissance en profondeur
des personnes rencontrées.
rencontrées
y Cette technique de recherche est tout indiquée pour qui veut
explorer les motivations profondes des individus et découvrir, à
travers la singularité de chaque rencontre, des causes communes à
leurs comportements.
y Pour ces raisons, elle est souvent utilisée soit pour aborder des
g
domaines encore largement méconnus,, soit ppour se familiariser
avec les gens visés avant d’en rencontrer un plus grand nombre par
d’autres techniques, soit pour se donner des pistes de réflexion
avant de systématiser un problème de recherche.
y On vise de plus, par ce moyen, non seulement à établir des faits,
mais à saisir les significations données par les personnes aux
situations qu’elles vivent.
L’ENTREVUE DE RECHERCHE
y Dans l’entrevue de recherche, l’intervieweur se présente
avec un schéma de questions à aborder avec chaque
enquêté.
êé
y L’entrevue de recherche n’est pas rigide, mais n’est pas non
pplus laissée à l’inspiration
p du moment. On donne à la
personne interviewée la liberté d’élaborer ses réponses à
sa guise, mais les sujets de discussion sont préétablis.
y LLa personne interviewée
i t i é estt choisie
h i i parce qu’elle
’ ll
correspond à des caractéristiques de population établies à
l’avance pour les fins de la recherche.
y Enfin, si l’entretien se focalise sur l’enquêté, il est d’abord
mené dont l’intention de faire ensuite une analyse
qualitative en vue de dépasser les cas particuliers et de
dégager possiblement des traits communs.
L histoire de vie et l’entrevue
L’histoire l entrevue de
groupe
y L’entrevue de recherche peut donner lieu à
des variantes dans son utilisation. C’est ainsi
que se sont développées l’histoire de vie et
l’entrevue de groupe.
y L’histoire de vie est une entrevue de
recherche, utilisée notamment parp
historiens, et sociologues, pour faire relater
à une personne l’ensemble ou une tranche
importante de son existence en tenant
compte du contexte social dans lequel elle a
vécu.
é
L’histoire de vie et l’entrevue
de groupe
y Pour ce qui est de ll’entrevue
entrevue de groupe,
groupe c’est
c est
l’élaboration de l’information en groupe qui
intéresse au ppremier chef le chercheur et non
une information personnalisée.
y Ce qu’on veut surtout connaître, ce sont les
réactions du groupe en tant que groupe, c’est-à-
dire considéré comme une entité, en vue d’en
dé
dégager des
d traits
t it ou d des tendances.
t d Ch
Chaque
membre du groupe est alors traité comme partie
d’un
d un tout et ses propos sont entendus comme
l’expression plus ou moins nette de la position du
g p
groupe.
Histoire de vie
Entrevue de recherche en vue de recueillir le
récit d’une personne sur son passé.
Entrevue de groupe
Entrevue de recherche pour connaître les
réactions d’un
d un ensemble restreint d’individus
d individus ayant
quelque chose en commun.
Les 6 techniques de recherche
3. LE QUESTIONNAIRE
OU LE SONDAGE
4. L’EXPERIMENTATION
Technique directe d
d’investigation
investigation scientifique utilisée
généralement auprès d’individus dans le cadre d’une
expérience menée de façon directive, qui permet un
prélèvement q
p quantitatif en vue d’expliquer
p q et de p
prédire
statistiquement des phénomènes.
L’EXPERIMENTATION
y L’expérimentation est une technique directe, généralement utilisée auprès
d‘individus dans le cadre d’une expérience menée de façon directive, car
le contrôle des moindres détails de la situation est une caractéristique de
l’expérimentation.
y Elle permet de faire un prélèvement quantitatif en vue de soumettre les
données à un traitement statistique.
y L’expérimentation n’est pas aussi répandue en sciences humaines qu’en
sciences de la nature
nature, car l’objet
l objet s’y
s y prête moins facilement
facilement.
y On l’emploie toutefois quand on veut faire une analyse de cause à effet,
car l’expérimentation permet d’examiner l’effet d’une variable
indépendante sur la variable dépendante ou, plus concrètement, la
réaction de l’individu à un stimulus.
y Quand les principaux concepts d’une
d une hypothèse peuvent se convertir en
variables mesurables, il y a lieu de songer à choisir l’expérimentation.
Les éléments de l’expérimentation
l expérimentation
y L expérimentation classique,
L’expérimentation classique cc’est-à-dire
est à dire qui
se présente avec tous les caractères
traditionnellement associés à cette
procédure, contient les éléments suivants :
1. une variable indépendante et une variable
dé d
dépendante;
2. un test avant l’expérimentation (pré-test)
ett un ttestt après
è l’expérimentation
l’ é i t ti ((post-t
test);
3 un groupe expérimental et un groupe de
3.
contrôle ou groupe témoin.
Les éléments de ll’expérimentation
expérimentation
1. Les variables indépendante et dépendante
y Rappelons
pp d’abord que
q la variable indépendante
p
est antérieure à la variable dépendante et qu’on
présume que la première a un effet sur la
seconde.
seconde
¾Prenons comme exemple la mesure de l’efficacité
thérapeutique d’un médicament.
¾L’hypothèse pourrait s’énoncer ainsi: «Le produit X
soulage réellement les sujets Y». La variable
indépendante, c’est
c est "le
le produit X"
X et la variable
dépendante c’est "les effets présumés sur les sujets".
¾On procède ensuite à la vérification de cette relation
supposée entre une cause et un effet.
effet
Expérimentation provoquée,
invoquée ou simulée
1. Expérimentation provoquée
y L’expérimentation classique est une expérimentation
provoquée comme est toute situation expérimentale dans
laquelle l’expérimentateur
l expérimentateur a un contrôle complet sur
l’ensemble des opérations.
y L’expérience se déroule alors généralement en laboratoire,
cc’est
est-à-dire
à dire dans un local spécialement conçu et aménagé.
aménagé
L’expérience en laboratoire réunit habituellement toutes les
conditions idéales à l’expérimentation du fait que le
laboratoire est un lieu où les influences extérieures peuvent
être efficacement contrées et neutralisées.
y On intervient donc directement dans la situation en
manipulant la variable indépendante et en maintenant les
autres facteurs constants.
Expérimentation provoquée,
invoquée ou simulée
2. Expérimentation invoquée
y Lorsqu’on n’a pas la maîtrise de toutes les opérations, on parle
d’une expérimentation invoquée. Cette situation se rencontre
surtout quand ll’expérimentation
expérimentation a lieu sur le terrain ou dans
la vie réelle.
y Dans un tel contexte, on a un rôle d’enregistreur et non de
p
manipulateur. On sait cependant
p qqu’une variable indépendante
p va
être introduite et on va essayer, comme en laboratoire, d’en
mesurer les effets spécifiques. La difficulté majeure sera d’isoler
strictement les effets de cette dernière, car on n’a pas la maîtrise
non plus des autres facteurs qui pourraient ss’interposer
interposer entre les
variables indépendante et dépendante.
y Les sociologues notamment, mais aussi d’autres scientifiques des
sciences humaines, font ce genre d d’expérimentation
expérimentation sur le terrain,
car leur objet d’étude se prêterait mal à l’étude en laboratoire, sauf
dans l’étude de petits groupes.
Expérimentation provoquée,
invoquée ou simulée
3. Expérimentation simulée
y Quand il est impossible d’expérimenter mais
qqu’on cherche tout de même à en ggarder des
avantages, on a recours, grâce au développement
de la micro-informatique, à l’expérimentation
simulée.
simulée
y Il s’agit de créer un modèle (le processus
s’appelle
pp la modélisation)) q
qui va reproduire,
p
même si c’est de façon simplifiée, le phénomène
réel étudié. Muni de ce modèle informatisé, on
pourra ensuite en faire varier une ou des
composantes ou variables pour en étudier les
effets (ce processus s’appelle la simulation).
Expérimentation
p provoquée
p q
Situation dans laquelle l’expérimentateur intervient
pour introduire la variable indépendante.
indépendante
Expérimentation invoquée
Situation dans laquelle l’expérimentateur n’a pas la
maitrise de la variable indépendante.
indépendante
Expérimentation simulée
Technique d’expérimentation informatisée à l’aide
de modèles simplifiés de la réalité .
Les 6 techniques de recherche
5. L’ANALYSE DE CONTENU
Contenu latent d
d’un
un
document
Ce qui est implicite, sous-entendu dans un
document.
document
Les 6 techniques de recherche
6 LL’ANALYSE
6. ANALYSE DE STATISTIQUES
y On ss’intéresse,
intéresse, autrement dit, à des phénomènes
ayant une certaine envergure dans la société, que
ce soit des performances de l’économie, des
phénomènes
hén mènes dém démographiques,
ra hi es des activités
acti ités
corporatives ou des caractéristiques socio-
économiquesq d’un ggroupe.
p
y Toute question qu’on se pose et qui demande à
être vérifiée auprès de larges portions de la
population
l ti exigei l’l’exploration
l ti d’ d’une granded
masse de données que seule l’analyse de
q
statistiques ppeut permettre,
p , car ce travail
nécessite de telles ressources qu’on ne peut soi-
même réunir toutes les données nécessaires.
Les sources des statistiques
q
y Les gouvernements sont les plus grands
producteurs de données secondaires pour
l’analyse de statistiques (recensements, coût de la
vie, natalité, etc.), d’autres sources peuvent
s’avérer
’ é utiles.
il
y Des données sur d’autres pays sont aussi
disponibles grâce à des documents provenant de
l’Organisation des Nations unies (ONU), etc.
y L’intérêt de ces statistiques
q tient dans la façon
ç
dont elles sont habituellement fournies. Ce sont
des fichiers informatiques de données unitaires,
ce qui permet,
permet par la suite
suite, de les exploiter
suivants les objectifs de la recherche.
Les caractéristiques, avantages et
inconvénients des techniques de recherche
Les caractéristiques, avantages et
inconvénients des techniques de recherche