PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA I.E.

N°
1. Datos generales
1.1. DRE :
1.2. UGEL :
1.3. Institución Educativa :
1.4. Código modular :
1.5. Código de local escolar :
1.6. Nivel Educativo :
1.7. Lugar :
1.8. Distrito :
1.9. Provincia :
1.10. Director :
1.11. Docentes :
1.12. Personal Administrativo :
1.13. Año escolar :
2. Diagnóstico situacional anual
2.1. Resultados de progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE
a) Resultados obtenidos de actas consolidadas de evaluación integral del año anterior (Grafios Ad, A,
B y C)

Análisis de los
Preguntas de gráficos obtenidos y/o
Problemas relacionados Causas asociadas
análisis revisión de
documentos
¿Cómo han
evolucionado las
calificaciones,
durante el año
escolar anterior,
obtenidas por los
estudiantes?

¿Qué interpretación
se obtiene al
observar los niveles
de logro obtenidos
por los estudiantes
en el año escolar
anterior?

b) Resultados obtenidos en la ECE. (Grafico ECE)

Análisis de los gráficos

Problemas
Preguntas de análisis obtenidos y/o revisión de Causas asociadas
relacionados
documentos
¿Los resultados
obtenidos en las
evaluaciones
estandarizadas en las
que la IE ha
participado, el año
anterior, guardan
coherencia con los
resultados de
calificaciones obtenidas
por los estudiantes de
la IE durante el mismo
año escolar?
(Confrontar ECE con
Actas)

2.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna

Análisis de los gráficos

Problemas
Preguntas de análisis obtenidos y/o revisión de Causas asociadas
relacionados
documentos
¿La institución educativa
ha incrementado,
mantenido o disminuido el
número de estudiantes
matriculados respecto al
año escolar anterior,
considerando el número
de estudiantes retirados y
trasladados?

¿La institución educativa

ha aumentado, mantenido
o reducido el porcentaje
de estudiantes no
aprobados en el último
año escolar?

¿La institución educativa

ha aumentado, mantenido
o reducido el porcentaje
de estudiantes con
extraedad en el año
escolar anterior?

2.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA) (Priorizar problemas relevantes por
compromiso – ESQUEMA IGA 2017).
Compromisos de Gestión
Aspectos a mejorar Alternativas de solución
Escolar
COMPROMISO 1.
Progreso anual de
aprendizajes de todas y
todos los estudiantes de la
IE.
COMPROMISO 2.
Retención anual de
estudiantes en la IE.

3. Programación de actividades y metas

3.1. Objetivos y metas por compromisos de gestión
Compromiso Objetivo Meta
3.2. Matriz de Programación de actividades
a) Actividades del buen inicio del año escolar:

Actividades a desarro- Descripción de la Compromiso Fuente de

N° Responsables Fecha Recursos
llar en el año escolar actividad 1 2 3 4 5 verificación
1 Elaboración del PAT. Realizar el reajuste del x Director y PAT Primera IGA
PAT durante la semana docentes semana de Norma técnica
de planificación marzo 2018

Elaboración y difusión x
de la calendarización
Prevención de x
eventos que afecten
el desarrollo regular
de las actividades
planificadas
planificación curricular x x
colaborativa
Elaboración de las x
normas de
convivencia de la I.E
y del aula
Establecimiento de x
alianzas con
organizaciones de la
localidad
b) Actividades de la escuela que queremos:

Actividades a desarro- Descripción de la Compromiso Fuente de

N° Responsables Fecha Recursos
llar en el año escolar actividad verificación
1 2 3 4 5
Seguimiento al
cumplimiento de la
calendarización
Seguimiento a la
asistencia y
puntualidad
estudiantil
Seguimiento a la
asistencia y
puntualidad del
personal directivo
docente y
administrativo
Seguimiento a la
implementación de la
planificación
curricular colaborativa
Seguimiento al
desempeño de los
estudiantes,
identificando alertas e
implementación de
estrategias de
mejora.
Supervisión y
acompañamiento de
los aprendizajes.
 Promoción del trabajo
colaborativo y
desarrollo docente
Desarrollo de las
horas de tutoría
Desarrollo de
jornadas y encuentros
familiares

a) Balance y rendición de cuentas:

Actividades a desarro- Descripción de la Compromiso Fuente de

N° Responsables Fecha Recursos
llar en el año escolar actividad 1 2 3 4 5 verificación
Celebración del primer
día del logro
Celebración del
segundo día del logro
Segunda jornada de
reflexión
Tercera jornada de
reflexión

(Incluir actividades propias de la intervención)

4. Organización institucional
4.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo (R.M. N° 321-2017-MINEDU Escritorio Limpio)

CONEI/comisiones/ Integrantes Responsabilidades

equipos de trabajo
Consejo Educativo • Participar en la formulación y evaluación del PEI
Institucional • Participar en los procesos destinados al ingreso,
ascenso, y permanencia del personal docente y
administrativo de la Institución, de acuerdo con la
normatividad específica que emita el ministerio
de Educación.
•

5. Distribución del tiempo

5.1. Calendarización escolar

5.2. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase

Grados/Edad Sección Nº Estudiantes Profesor de Aula
Primero “A” 25 LLAMOCTANTA JULCA, Samuel Santos

ÁREAS CURRICULARES GRADOS DE ESTUDIOS

1° 2° 3° 4° 5° 6°
Comunicación 8 8 8 8 8 8

Matemática 8 8 8 8 8 8
 Ciencia y ambiente 3 3 3 3 3 3
Personal social 3 3 3 3 3 3
Arte 2 2 2 2 2 2
Educación religiosa 2 2 2 2 2 2
Educación física 2 2 2 2 2 2
Tutoría 2 2 2 2 2 2
Horas de libre
0 0 0 0 0 0
disponibilidad
Total de horas 30 30 30 30 30 30

6. Monitoreo y evaluación de actividades del PAT

6.1. Matriz de monitoreo y evaluación del PAT

Estado de avance de Acciones a

Medios de
Actividades actividades implementar a
N° Responsables verificación
programadas Parcial Mediano Total partir de la
evaluación
01 Elaboración, x Director, PEI Documentar
reajuste y/o docente, PAT todas las
actualización Plana RI acciones
instrumentos docente, PCI realizadas a fin
de gestión. administrativ de contar con
a y de la evidencia
servicio

7. Anexos
Herramientas utilizadas, cronograma de visitas de observación de aula, fichas detalladas de
actividades planificadas, horarios de clase, horarios de uso del aula de innovación u otros espacios,
directorio del personal de la IE, directorio de instituciones u organizaciones aliadas, actas de reunión,
fotografías, etc.