Paraná, domingo 7 de octubre de 2018
trabajando en componer, grabar”,
“Somos un grupo que lleva adelante su tarea en pos de ciertos objetivos y convicciones, que encarnamos en una
militancia cultural en los ambientes que nos toca actuar”, confían los integrantes del Movimiento de Música Entrerriana.
también a los más jóvenes, que ya
están activos dentro del movimien-
to”, contó Facundo Torresan.
El acordeonista y dramaturgo
planteó que la edición de su traba-
jo discográfico “Melodías de pue-
blo y Montiel” –que grabó junto a
su grupo- es fruto de una pregun-
ta que desde el movimiento se hi-
cieron hace un tiempo: “`¿qué es
lo que vamos a hacer ahora?´ Y
comenzamos a trabajar en hechos
concretos, por ejemplo estos CD
“Di Motta es el referente máximo en el acordeón entrerriano”, considera Facundo Torresán, que junto a su grupo grabó el
CD `Melodías de Pueblo y Montiel`.
que presentamos, lo cual nos per-
mite plasmar nuestro ideario y re-
flejar algo de lo que se sembró du-
rante siete años”.
A la vez, consideró el composi-
tor, “hay una nueva generación que
viene creando, que trae dos siglos
de historia en la provincia. Y que
se ha ido cocinando un nuevo cal-
do de cultivo para llegar a una ge-
neración con convicciones y de lle-
varle al pueblo lo que le pertenece”.
Con perspectiva, Juan Martín
CULTURA Y ESPECTÁCULOS
Caraballo se ubica en la generación
“de los que hoy tenemos treinta y
pico y que tratamos de mirar hacia
atrás, para aprender de quienes nos
precedieron, de esos referentes que
mantuvieron cierto ideario ligado
a la identidad cultural entrerriana,
como Linares (Cardozo), y tratar de
generar el puente que nos vincu-
le a ellos. Es restablecer una cade-
na y hacerla más sólida. Como im-
pulsores del movimiento tratamos
de generar esa relación, invitando
XXHorizontalidad
y continuidad
E l Movimiento de Música En-
trerriana `De Costa a costa´
se maneja con horizontalidad en
la organización. “Somos un grupo
de trabajo que lleva adelante su
tarea en pos de ciertos objetivos
y convicciones que encarnamos
en una militancia cultural en los
ambientes que nos toca actuar”,
asegura Cosso.
Ambientalistas, poetas, histo-
riadores, fotógrafos, dramaturgos
y músicos aportan lo suyo a la po-
tencia que genera el cruce y el en-
cuentro de todas esas disciplinas. Y
que reflejan en los encuentros que
se organizan anualmente en Paraná
y Concepción del Uruguay.
“De aquí a varios años –confían
los músicos- vamos a continuar
a los mayores nuestros y a los más
chicos, para encontrarnos y trans-
mitir la cultura de nuestro pueblo,
de nuestra tierra”.
“Nos moviliza –señala el guita-
rrista gualeyo- trabajar para recons-
truir poco a poco el mapa cultural
de la provincia. Para nosotros esto
es clave, ya que nacimos en los 90,
y muchas cuestiones identitarias se
nos habían desdibujado”.
“Creo que es parte de lo que pro-
ponemos para el movimiento, pri-
mero tratamos de reconocernos co-
mo entrerrianos, de esta provincia.
Y Luego de reencontrarnos con esa
identidad”, subraya.
AUTOGESTIÓN Y PROYECCIÓN.
Tanto la producción de encuentros
como los discos del movimiento
son autogestionados. “Cada pro-
ducción es un riesgo bastante al-
to que se corre, más en este con-
texto. Cada trabajo implica una in-
versión en tiempo y en dinero im-
portante”, explica Valentín Cosso
para expresar el esfuerzo que im-
plica concretar cada producción.
A este se suma que el CD físico, co-
mo soporte, ya no tiene la hege-
monía como soporte para difun-
dir la producción, en función de la
existencia de dispositivos que pro-
ponen alternativas para escuchar.
Sin embargo, los integrantes del
Movimiento sostienen “aún nos da
el cuero para seguir apostando al
disco físico, porque coincide con lo
que pregonamos, en el sentido de
hacer la música de nuestra provin-
cia y tener llegada a la gente. Y el
formato físico del CD propicia eso,
es decir el encuentro con el públi-
co, ya que editarlo implica también
presentarlo, recorrer la provincia y
llegar a la mayor cantidad de luga-
res que se pueda para que la gente
conozca nuestro trabajo y las con-
vicciones que sostenemos”.
-En cuanto al futuro ¿qué espe-
ran los integrantes del Movimien-
to `De Costa a costa´?
Juan Martín Caraballo: -En el
movimiento confluyen dos líneas,
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confía Caraballo. Y concluye: “Uno
de los desafíos que tenemos para el
futuro, el primero, es sostener la ac-
tividad a través del tiempo. Venimos
haciéndolo y estoy convencido que
vamos a poder y a seguir. Y luego de
hacer sustentable este movimien-
to, hay que continuar trabajando
con intensidad en la difusión de
nuestros referentes. Creo que la
deuda es enorme con los referen-
tes nuestros. Podemos hacer mu-
chísimos discos con la producción
que han realizado personalidades
de Entre Ríos. Y finalmente, poco
a poco, proyectar una nueva can-
ción foclórica de Entre Ríos, en la
cual la música y la letra reflejen la
provincia del presente, la que tene-
mos hoy, con todo lo que sucede. Y
claro, siempre enfocados en esos
aspectos que nos identifican y con
lo cual nos hemos comprometido”.
dos maneras de acceder a la músi-
ca, esta dualidad que plantea el es-
tudio académico y lo que es la mú-
sica popular. Entiendo que la músi-
ca es una sola, pero hay que reco-
nocer que existen personas que ac-
ceden a la música tocando de for-
ma intuitiva, espontánea, y otra a
partir del estudio. Con este enfo-
que, lo que nos interesa derribar
barreras entre unos y otros.
Valentín Cosso: -En pleno siglo
XXI, hay una cuestión que nos in-
terpela: como músico, como gestor
cultural, ¿desde qué lugar vamos
a hacer nuestra música, a quiénes
vamos a interpretar?, es decir cuál
es, si se quiere, definir nuestro po-
sicionamiento ideológico.
Facundo Torresan: -El Movi-
miento De Costa a Costa implica
militancia cultural, lo cual nos lleva
a un posicionamiento político, no
partidario, al que sostenemos con
compromiso. Nosotros somos do-
centes en escuelas de música de la
provincia: en Paraná, Concepción
del Uruguay, Gualeguay. Son tres
bastiones de la educación musical
en Entre Ríos dentro de los cuales
tenemos injerencia. Allí vamos en
busca de la formación de los estu-
diantes con una propuesta cohe-
rente, que permita, por ejemplo,
que se conozca la música de nues-
tra provincia.
Caraballo: -Por otra parte, tra-
tamos de replicar la situación de
aprender música de manera gru-
pal, que es lo que pasa en los en-
cuentros del movimiento; romper
con la idea de que se estudia en so-
ledad. Si bien esta última instan-
cia es necesaria que esté; preten-
demos que se entienda que la ins-
tancia grupal es importante. La idea
de formar grupos para estudiar es
aprovechar toda la situación mu-
sical y humana que eso propone:
aprender del otro, y con el otro. Allí
cada uno aporta lo suyo, todos so-
mos importantes en un contexto en
que nadie es más que nadie. Así ge-
neramos un hecho musical en es-
ta situación de aprendizaje grupal.