RALLY DEL CONOCIMIENTO

INTRODUCCIÓN
Aunque es una actividad que se puede aprovechar para reforzar algunos contenidos
que se analizarán en la jornada, la verdadera finalidad de esta actividad es la
socialización y el trabajo en equipo.
Es una actividad tan variable que puede adaptarse a cualquier nivel y situación
determinada de cada grupo.

ORGANIZACIÓN
Esta actividad es forzosamente para realizar en equipo, y lo más recomendable es
que los directivos se distribuyan en diferentes equipos, con el fin de que los
equipos queden lo más nivelados posibles.

MATERIAL
El material a emplear depende de las actividades que se vayan a realizar, ya sean
de español, matemáticas, actividades físicas, etc., lo que si se mantiene constante
es una hoja para cada equipo, de preferencia de color diferente, donde estarán
escritas las instrucciones a seguir por cada equipo.

PROCEDIMIENTO
Tomando como ejemplo un grupo de 30 participantes, se forman 5 equipos de 6
miembros cada uno, y es necesario que se realicen como mínimo 5 actividades
diferentes dirigidas por un maestro cada una, aunque lo más recomendable es
tener una actividad más para evitar que se junten 2 equipos en una sola área.

Se puede asignar un color a cada equipo, o bien, dar la oportunidad de escoger un

nombre, por ejemplo de algún animal para representarse ellos mismos.

Se les explican las instrucciones a los participantes antes de que salgan al rally:

1. Es una actividad en equipo, así que todos tienen qué participar, nadie puede
quedarse fuera; si el equipo no está completo, no pueden realizar las
actividades hasta que se junten.
2. Para pasar a la siguiente actividad, la persona que esté dirigiendo la
actividad actual debe firmar la hoja para marcar que ya la terminaron.
3. Una vez terminadas todas las actividades, deben entregar la hoja a
determinado maestro, y conforme al orden en que se entregue, se designa
qué equipo ganó, cuál fue segundo lugar, y así.

Una vez que hayan terminado todos de hacer los trabajos y entregar las hojas, los
participantes deben regresar a su aula para conocer los resultados.
Antes de hacerlo, es conveniente primero rescatar la importancia de haber
trabajado en equipo y la participación de cada uno.

Se pueden hacer preguntas también sobre qué actividad fue la más difícil, cuál se
les hizo más fácil, cuál les gustó más.

Una sugerencia que he manejado al realizar esta actividad es colocar letras en

lugar de números, por ejemplo las cinco vocales, y utilizar las vocales como letras
iniciales de palabras como A de Aplicado, E de Estudioso o I de Inteligente. Aunque
no hay que olvidar que la letra también representa un lugar y que existe un equipo
ganador.
VARIANTE
Otra manera de realizar esta actividad es haciendo competencia entre dos grupos,
haciendo por ejemplo 3 equipos de 10 en cada grupo y poniéndolos a competir de
dos en dos (por ejemplo los equipos rojo de un tercero contra el equipo amarillo
del otro tercero). Al ser 2 equipos al mismo tiempo, y con mayor número de
integrantes, conviene más no hacer actividades de tiempo, sino más bien de
competencia, para evitar que se junten varios equipos a la vez.

ALGUNAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR

Son muchas y muy variadas, aquí presento una lista de las que me ha tocado
observar o participar, no todas son necesariamente de algún contenido o
asignatura específico, y algunas de las actividades se pueden aplicar tanto para el
primer tipo de rally como para las competencias entre dos equipos:
Actividades para trabajar con un equipo a la vez

 Boliche
 Tangram (armar diferentes figuras)
 Rompecabezas
 Formar números con tarjetas (valor posicional)
 Decir palabras que empiecen con determinada letra, incluyan determinadas
letras o pertenezcan a un mismo campo semántico.
 Ordenar figuras o realizar secuencias o seriaciones.
 Hacer ruidos de animales.
 Decir la forma que tienen algunos objetos (cuadrado, círculo, triángulo).

Actividades de competencia para dos equipos al mismo tiempo

 Lanzamiento de zapato, piedra, pelota, etc.

 Carreras de relevos en un área corta.
 Jalar la cuerda.
 Operaciones mentales ganando quien diga primero el resultado.
 Armado de oraciones con palabras en desorden.
 Gritar lo más largo (no fuerte) que se pueda, gana quien más aguante.