TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

Osorio(1999) afirma

En un sentido amplio, la Teoría General de Sistemas (TGS) se presenta como una

forma sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad y, al

mismo tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas de

trabajo transdisciplinarias. En tanto paradigma científico, la TGS se caracteriza por su

perspectiva holística e integradora, en donde lo importante son las relaciones y los

conjuntos que a partir de ellas emergen. En tanto práctica, la TGS ofrece un ambiente

adecuado para la interrelación y comunicación fecunda entre especialistas y

especialidades.

La teoría general de sistemas se puede explicar de distintas formas, una de las formas de

poder entenderlo sería analizando un sistema como un conjunto de elementos o suposiciones

relacionados entre si en la cual se pueden apreciar fenómenos y objetos reales como una

jerarquía de grupos formados por materia.

Boulding denomina a '1a Teoría General de Sistemas como ‘‘El esqueleto de la ciencia” en

el sentido de que esta teoría busca un marco de referencia a una estructura de sistemas sobre la

cual los partes previamente interrelacionados o las disciplinas particulares ordenado y

coherente cuerpo de conocimientos pueden dan un sentido de sistema.

El valor científico de la TGS depende únicamente de la generalización de aquellas

propiedades que son comunes a todos los sistemas y de la posibilidad de hacer generalizaciones

sobre esas propiedades; además centra su atención en el análisis y el diseño del todo en

oposición al análisis y al diseño de los componentes o de las partes; es un proceso de síntesis.

Esta teoría fue presentada por Ludwing Von Bertalanffy como un movimiento científico

importante en la biología y la física, y plantea las siguientes justificaciones que buscan una

teoría cuyos principios sean válidos para los sistemas en general.

 Se debe tener en cuenta que la teoría general de sistemas es un estudio interdisciplinario,

una ciencia emergente que tiene una visión global y general que fue iniciado por ludwing von

Bertalanffy. Pues esta palabra “interdisciplinario” se encuentra conformada por varios

componentes léxicos de dicha lengua: el prefijo “inter-“, que es sinónimo de “entre”; el vocablo

disciplina, que puede traducirse como “disciplina”; y finalmente el sufijo “-ario”, que viene a

indicar pertenencia o bien procedencia.

Esta palabra interdisciplina hace referencia a cualquier tipo de actividad intelectual como

ser un estudio, un informe o una investigación, entre otros, que dispone de la colaboración de

varias disciplinas es decir es el resultado de varias de ellas e involucra a más de una disciplina

o materia en su elaboración, por el cual dispondrá de varios enfoques y de una visión ampliada

del tema o problemática que se trata.

Es una ciencia emergente, porque es un sistema cuyas partes o procesos no son reducibles a

la de sus partes, es decir, si se altera una de sus partes falla todo el sistema y que la interacción

de sus partes previamente interrelacionadas es lo que nos da un sistema

También se le dice ciencia emergente porque observa totalidades, isomórfico, fenómenos,

casualidades circulares.

Haciendo una síntesis de lo estudiado y de las ideas sacadas de varios autores podemos

llegar a una idea mas clara y puntual sobre la teoría general de sistemas que nos permite afirmar

que la TGS es una ciencia que explica los fenómenos de la realidad y permite la predicción de

la conducta futura de esa realidad, a través de análisis de las totalidades y las interacciones

internas o partes de estas y las externas con su entorno.

La TGS aplica interdisciplina para estudiar analíticamente los sistemas a partir de sus partes

y desde el todo para demostrar sus interacciones (el todo es mayor que la suma de las partes).
LEYES DEL PENSAMIENTO SISTEMICO

1. Los problemas de hoy sin las soluciones de ayer.

Muchos problemas que nos aquejan hoy en día es causa de las soluciones que se optaron

anteriormente por ejemplo:

El plástico (solucionó muchas necesidades por las que el hombre a atravesado a lo largo

de las décadas, pero hoy en día es el material que mata la biodiversidad de nuestro

planeta, contamina los suelos, se encuentra en cada rincón de nuestro planeta etc)

Los detergentes (Es muy cierto que nos es de mucha utilidad en nuestro día a día para

saciar distintas necesidades en cuanto al aseo y limpieza, pero, los componentes con las

que fue elaborado es trasladado a nuestros ríos y mares trayendo como consecuencia la

muerte de la flora marina, seguida de la contaminación de agua , afectando de esta

manera también a la biodiversidad que existe en el mar )

2. Cuanto más se presiona a un sistema, más reacciona.

Ejemplo

Un salón de clase donde se encuentran alumnos y el profesor. Si el profesor se prepara

y busca eficiencia de aprendizaje por parte de los alumnos, presionándolos a ser

responsables, competitivos dará como resultados alumnos de buen nivel educativo , pero

si el profesor va a su clase sin preparación y sin mucho interés en los resultados, el

desenlace del nivel educativo de los alumnos será deficiente

3. El comportamiento mejora antes de empeorar.

Ejemplos
 Cuando los padres son muy permisibles con los hijos, al principio notarán obediencia

por parte de estos, pero posteriormente esta mas que garantizado que las conductas de

los hijos serán la irresponsabilidad, rebeldía etc.

4. El camino fácil usualmente lleva al mismo lugar.

Todos nos sentimos cómodos aplicando soluciones típicas a los problemas,

ateniéndonos a lo conocido. Si la solución fuera visible u obvia para todos, tal vez ya la

hubiéramos encontrado.

Ejemplo

Pedro sufre dolencias de la cabeza, pero no acude al medico y solo compra calmantes

para el dolor, que le funcionan momentáneamente. Hasta que por presión de los

familiares se anima a hacerse los análisis respectivos dándole como resultado una

enfermedad peligrosa que requiere tratamiento permanente, en la cual los calmantes

habían agravado su situación, que si hubiera optado por acudir a un profesional de la

salud que le iba costar más dinero que la pastilla, no estaría en esta situación.

5. La cura puede ser peor que la enfermedad

ejemplo

Para diferentes enfermedades actualmente se recetan medicamentos que poco a poco el

mismo vuelve dependiente al consumidor.

El fenómeno de las mejoras a corto plazo que conducen a una dependencia de largo

plazo es tan común que los pensadores sistémicos la han dado el nombre de

"Desplazamiento de la carga" la carga se pasa a un nuevo sistema dejando al sistema

original más débil y con mayor necesidad de ayuda.

6. Cuanto más rápido se avance, más lento se llega.

 Ejemplo

Ante un desmesurado aumento en las ventas una compañía puede no estar esta preparada

para responder adecuadamente a la demanda lo que quizá haga que la pierda y que quede

peor que antes.

7. La causa y efecto no necesariamente están relacionadas en tiempo y espacio

Ejemplo

Cuando un padre educa a su hijo para ser responsable y nunca darse por vencido en las

cosas que se propone, no lo hace para obtener resultados en ese momento sino para que

en un futuro su hijo afronte las adversidades como se le educo.

8. Pequeños cambios producen grandes efectos

El pensamiento sistémico también enseña que los actos pequeños y bien focalizados a

veces producen mejoras significativas y duraderas, si se realizan en el sitio apropiado.

Los pensadores sistémicos lo denominan “principio de la palanca”. Si se conecta el

pequeño cable suelto de la nevera, esta empieza a refrigerar sin necesidad de buscar otras

soluciones, simplemente con la focalización acertada del problema.

9. Dividir lobos no produce lobitos

Esto se entiende así porque la TGS no entiende el todo como la simple suma de sus

partes. Lo que nos quiere decir, es que, no es posible conocer la realidad de un sistema

con tan solo conocer sus partes y esto cumple con que un sistema es emergente, es decir

sus propiedades aparecen como un todo mas no se puede encontrar en sus partes.

Si se separa un sistema a sus partes simplemente se tendrá eso “partes” que no

interaccionaran entre si, dejando de ser un sistema.

 9. Se puede encontrar comida y comerlo, pero no todo al mismo tiempo

10. No hay culpas.

Generalmente culpamos lo mal que nos va al gobierno, falta de tiempo, la falta de

oportunidades etc. Mas no hacemos una autocritica para determinar en lo que se está

fallando.

PRINCIPIOS DE LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

 Subsidiaridad

Achá (2013)

En primer lugar, subsidiariedad hace alusión a algo que está en reserva, en cierto modo

secundario respecto de algo principal. Una segunda idea es el refuerzo: los romanos

lo utilizaban para designar el contingente que se sumaba a las milicias ya desplegadas.

Por último, la citada autora concluye que el sentido que se impone es el de ayuda,

socorro o asistencia. En nuestros tiempos la interpretación de la subsidiariedad ha

dado lugar a tres ideas relacionadas entre sí: lo secundario, lo supletorio y lo

complementario. Lo secundario ha sido empleado desde el punto de vista jurídico,

para hacer referencia a algo que es accidental respecto de algo principal. Lo supletorio

y lo complementario cobran mayor importancia porque de acuerdo con lo expresado

por Chicharro Lázaro, cuando hablamos de subsidiariedad partimos de la existencia

de al menos dos niveles entre los cuales tiene lugar un reparto de tareas cuyos límites,

en muchos casos, no pueden ser percibidos con nitidez. Si a la hora de llevar a cabo

esas tareas, una instancia inferior no puede alcanzar el resultado pretendido, la

superior puede o bien sustituir a la inferior o bien complementar con su intervención

 las medidas ya adoptadas por aquélla pero que no son suficientes para alcanzar el

resultado previsto.

Por lo tanto la subsidiaridad es una herramienta analítica como un principio estructurante y

procedimental. Es una herramienta analítica porque da cuenta de la pluralidad y diversidad de

las relaciones, las que configuran una amplia gama de elementos. Al mismo tiempo, es un

principio estructurante que adjudica funciones a cada parte implicada.

 Pervasividad.

Es la interrelación entre sistemas sucesivos.

Cada uno de estos subsistemas puede convertirse en sistema de referencia que a su vez tendrá

sus propios subsistemas y su suprasistema y así sucesivamente; este fenómeno se

denomina pervasividad de sistemas o jerarquía, o inclusión de sistemas.

 Multicausalidad

Busca dar respuesta a un problema a partir de la identificación de un conjunto de causas

posibles que lo generen.

 Complementariedad

Diferentes enfoques a aspectos diferentes de la realidad

 Determinismo

la teoría que afirma que todos los fenómenos o acontecimientos están determinados por algún

motivo. Esto implica entender la realidad como la consecuencia directa de una causa.

PARAMETROS

El sistema se caracteriza por ciertos parámetros. Parámetros son constantes arbitrarias que

caracterizan, por sus propiedades, el valor y la descripción dimensional de un sistema

especifico o de un componente del sistema.

  Entrada

Entrada o insumo o impulso (input): es la fuerza de arranque del sistema, que

provee el material o la energía para la operación del sistema.

 Proceso

Procesamiento o procesador o transformador (throughput): es el fenómeno que

produce cambios, es el mecanismo de conversión de las entradas en salidas o

resultados.

Generalmente es representado como la caja negra, en la que entran los insumos y

salen cosas diferentes, que son los productos.

 Salida

Salida o producto o resultado (output): es la finalidad para la cual se reunieron

elementos y relaciones del sistema. Los resultados de un proceso son las salidas,

las cuales deben ser coherentes con el objetivo del sistema. Los resultados de los

sistemas son finales, mientras que los resultados de los subsistemas con

intermedios.

APLICACIONES

1. la cibernetica.
Basada en el principio de la retroalimentación o causalidad circular y la homeóstasis;

explica los mecanismos de comunicación y control en las máquinas y los seres vivos que

ayudan a comprender los comportamientos generados por estos sistemas que se

caracterizan por sus propósitos, motivados por la búsqueda de algún objetivo, con

capacidades de auto-organización y de autocontrol.

2. la teoría de la información.
Esta introduce el concepto de información como magnitud medible mediante una

expresión isomorfa de la entropía negativa en física, y desarrolla los principios de su

transmisión. Mientras más complejos son los sistemas en cuanto a su número de estado

y de relaciones, mayor es la energía que dichos sistemas desistan tanto a la obtención de

la información como a su procesamiento, decisión, almacenaje y/o comunicación.

3. la teoría de los juegos (games theory).

Analiza la competencia racional entre dos o más antagonistas en pos de ganancia

máxima y pérdida mínima. Por medio de esta técnica se puede estudiar el

comportamiento de partes en conflicto, sean ellas individuos, logotipos o naciones.

4. la topología o matemática racional.

Incluye campos no métricos tales como las teorías de las redes y de las gráficas. Es

una de las nuevas ramas de las matemáticas que ha demostrado más poder y ha

producido fuertes repercusiones en la mayoría de las antiguas ramas de esta ciencia y

ha tenido también efecto importante en las otras ciencias, incluso en las ciencias

sociales.

5. el analisis factorial.
Es el aislamiento por análisis matemático de factores en fenómenos multivariables,

en psicología y otros campos. En esta ciencia, este planteamiento trata de determinar

las principales dimensiones de los grupos (por ejemplo, en el estudio de la dinámica de

grupo), mediante la identificación de sus elementos claves.

6. ingenieria de sistemas.
 Comprende la concepción, el planteamiento la evaluación y la construcción

científica de sistemas hombre - máquina. El interés teórico de este campo se encuentra

en el hecho de que aquellas entidades cuyos componentes son heterogéneos (hombres,

máquinas, materiales, dinero, edificios y otros objetos, flujos de materias primas, flujo

de producción, etc.) pueden ser analizados como sistemas o se les puede aplicar el

análisis de sistemas.

7. la investigación de operaciones.
Se refiere al control científico de los sistemas existentes de hombres, máquinas,

materiales, dinero, etc. La investigación de operaciones se define como el ataque de la

ciencia moderna a los complejos problemas que surgen de la dirección y la

administración de los grandes sistemas compuestos por hombres, máquinas, materiales

y dinero en la industria, el comercio, el gobierno y la defensa.

8. ingeniería humana.
Es la Adaptación científica de sistemas y especialmente máquinas, con objeto de

mantener máxima eficiencia con un mínimo costos en dinero y otros gastos. Se ocupa

de las capacidades, limitaciones fisiológicas y variabilidad de los seres humanos.

 http://bdigital.unal.edu.co/57900/1/teoriageneraldesistemas.pdf

Arnold, M y Osorio, F. 1998. Introducción a los conceptos básicos de la teoría general de

sistemas Cinta moebio 3: 40-49 www.moebio.uchile.cl/03/frprinci.htm

http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/4012/1/SM123-Ach%C3%A1-

El%20principio.pdf