Ruta de Mejora Ciclo Escolar 2018-2019 T.V.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.
77
RICARDO FLORES MAGÓN
TURNO VESPERTINO
RUTA DE MEJORAESCOLAR 2018 – 2019
DIAGNÓSTICO DE LA ESCUELA
Fortalezas
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Promedio de aprovechamiento arriba del 8.  Avances significativos en COMIPEMS del lugar 58 al 50, promedio
 0.8% de alumnos con rezago. de aciertos: 70.
 Resultados de evaluaciones internas y externas muestran  Barreras para el aprendizaje: procesos de lectoescritura,
avances. matemáticas y actividades lúdicas.
 Participación en el PNCE.  Espacios limitados para actividades.
 Plantilla completa de docentes (Pendiente Cívica de 1°).  Materiales didácticos insuficientes en los CLUBES.
 Docentes evaluados SPD con excelentes resultados.  Malos hábitos de estudio.
 Interés de los alumnos por las actividades lúdicas y de  Búsqueda de la escuela como instancia de obtención de
participación. documentos, no como espacio para el desarrollo y la formación.
 Buen ambiente de convivencia escolar.  Grupos numerosos. Promedio de 40 a 48 por grupo en espacios
 Todos los docentes están inscritos en el curso de Aprendizajes físicos insuficientes.
clave.  Arraigo por parte de docentes y alumnos a las anteriores
 Todos los docentes se encuentran inscritos al curso “Contra el asignaturas tecnológicas.
abuso sexual infantil”.  Apropiarse del Modelo Educativo 2017 para el logro de los
 Apoyo de UDEII. Aprendizajes clave.
 Los docentes se encuentran actualizados y capacitados para
implementar el Modelo Educativo 2017.
Recomendaciones Generales
Hacer uso permanente del Libro de texto.
PRIORIDADES EDUCATIVAS
1
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 77
TURNO VESPERTINO
PRIORIDAD SITUACIONES A RESOLVER

Falta de hábito de lectura, compresión y producción de
textos, y deficiencia en la resolución de operaciones
básicas.
Mejora del aprendizaje. Adaptación de los alumnos y docentes a los “Clubes” y a
las nuevas asignaturas, de acuerdo a los cambios
establecidos en el Modelo Educativo 2017.
Alto al rezago y abandono escolar. Ausentismo de los alumnos y falta de seguimiento.
La inasistencia e impuntualidad de los docentes y

Normalidad mínima. alumnos.
Convivencia sana y pacífica. Falta de autorregulación en la solución de conflictos .
RESULTADOS FINALESTURNO VESPERTINO

CICLO ESCOLAR 2016-2017 CICLO ESCOLAR 2017-2018
2
TURNO VESPERTINO
8.4
8.2 8.4
8.15
8.3
8.1
8.05
8.2
8.2
8
8.2 8.1
8.1
8.1 8.0
7.95
7.9
8 8
7.85
7.9
7.9
7.8
7.75
1o. 2o. 3o. PROM. FINAL 7.8
PRIMERO SEGUNDO TERCERO PROM. FINAL
RESULTADOS PLANEA 2014-2015-2016
3
TURNO VESPERTINO
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 77 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 77

TURNO VESPERTINO TURNO VESPERTINO
2014-2015
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2015-2016
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
70.0% 80.0% 69.9%
58.8% 70.0%
60.0%
50.0% 60.0%
35.3% 50.0%
40.0%
40.0%
30.0% 30.0%
20.0% 19.3%
20.0% 10.8%
10.0% 5.9% 10.0%
0.0% 0.0%
I II III 0.0%
IV I II III 0.0%
IV
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 77 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 77

TURNO VESPERTINO TURNO VESPERTINO
2014-2015 2015-2016
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
100.0% 45.0% 42.4%
90.0% 87.0%
40.0%
80.0% 35.0%
70.0% 30.0% 25.9% 24.7%
60.0% 25.0%
50.0%
40.0% 20.0%
30.0% 15.0%
20.0% 10.0% 7.1%
10.9%
10.0% 2.2% 5.0%
0.0% 0.0%
I II III 0.0%
IV I II III IV
DIAGNÓSTICO DE HABILIDADES Y ÁREAS DE OPORTUNIDAD

4
TURNO VESPERTINO
FICHA DESCRIPTIVA
INTERPRETACIÓN GENERAL DE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 77 TURNO VESPERTINO
cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Atencion personalizada enfocada al alumno  seguimiento de los acuerdos en la ruta de mejora
 Trabajo colaborativo  redefinir estrategias para la sana convivencia en el aula
 atencion focalizada a los alumnos con BAP  La evaluacion del logro de la ruta de mejora
 Infraestructura adecuada  comunicación interdisciplinaria
 reconocimiento de la comunidad a los resultados de la  redefinir algunas de las estrategias para la mejora de los aprendizajes
escuela
 Nivel academico de la planta docente
Recomendaciones
Generales:
 Implementar en la planeacion didactica actividades que fomenten la lecto-escritura y las habilidades matemáticas.
 Reforzar, generar y ejecutar actividades de para la sana convivencia
 hacer uso pertinente de los recursos y espacios con los que cuenta la escuela
 dar seguimiento puntual a las acciones que permitan alcanzar las metas de la ruta de mejora
Resultados de la evaluación de grupo

 Ver anexo
Temas a fotalecer:
 Lectoescritura y matemáticas .
ARGUMENTACIÓN
5
TURNO VESPERTINO
PRIORIDADES DE LA ESCUELA  Mejora del aprendizaje (Lectura, escritura y matemáticas), de acuerdo a los
PARA EL CICLO ESCOLAR 2018 - cambios establecidos en el Modelo Educativo 2017, y en la Autonomía
2019 curricular.
 Alto al rezago y abandono escolar
 Normalidad mínima
 Convivencia sana y pacífica
Argumentos  Porque aún no se logra alcanzar los niveles óptimos de lectoescritura y de
habilidades matemáticas.
 Porque estamos en proceso de apropiación delconocimiento del Modelo 2017.
 Porque persiste cierto nivel de ausentismo entre algunos alumnos e
impuntualidad, debido a que no existe seguimiento.
 Porque persiste impuntualidad e inasistencia por parte de los docentes.
PRIMERA FASE DE LA PLANEACIÓN DE RUTA DE MEJORA

PRIORIDAD SITUACIONES A RESOLVER OBJETIVO META(S)
6
TURNO VESPERTINO
Falta de hábito de lectura, Lograr que el 100% de los docentes

compresión y producción de textos, implementen estrategias acordes a los
y deficiencia en la resolución de Adecuar actividades en los 3 Modelos Educativos vigentes (Plan
operaciones básicas. componentes curriculares de los 2011 y 2017) para la mejora de las
Mejora del
Adaptación de los alumnos y Modelos Educativos vigentes, habilidades de Lectura, Escritura y
aprendizaje. docentes a los “Clubes” y a las para fortalecer las habilidades de Matemáticas durante todo el ciclo
nuevas asignaturas, de acuerdo a Lectura, escritura y Matemáticas. escolar.
los cambios establecidos en el
Modelo Educativo 2017.
Alto al rezago Ausentismo, bajo aprovechamiento Detectar a los alumnos en riesgo Lograr que el 91% de los alumnos
de los alumnos y falta de de rezago y abandono para que inscritos alcancen los aprendizajes
y abandono seguimiento. concluyan en forma satisfactoria esperados y concluyan
escolar. su ciclo escolar, dando satisfactoriamente su grado escolar
seguimiento. mediante estrategias pedagógicas.
Normalidad La inasistencia e impuntualidad de Lograr que los docentes y Lograr que el 96% de docentes y
los docentes y alumnos. alumnos asistan puntualmente a alumnos inicien puntualmente sus
mínima. sus actividades, para cumplir con clases durante todo el ciclo escolar.
los rasgos 3 y 4 de normalidad
mínima.
Convivencia Falta de autorregulación en la Lograr la autorregulación de los Lograr que el 95% de los alumnos se
solución de conflictos. alumnos para una convivencia integren armónicamente en sus
sana y sana y pacífica. grupos respetando a los alumnos
pacífica. vulnerables BAP durante todo el ciclo
escolar y reducir el número de
incidentes en conductas disruptivas.
PLANEACIÓN DE RUTA DE MEJORA
Prioridad Mejora del aprendizaje.
Educativa:
7
TURNO VESPERTINO
Situación a Falta de hábito de lectura, compresión y producción de textos, y deficiencia en la resolución de operaciones básicas.
Resolver: Adaptación de los alumnos y docentes a los “Clubes” y a las nuevas asignaturas, de acuerdo a los cambios establecidos en el Modelo
Educativo 2017.
Objetivo: Adecuar actividades en los 3 componentes curriculares de los Modelos Educativos vigentes,
para fortalecer las habilidades de Lectura, escritura y Matemáticas.
Meta: Lograr que el 100% de los docentes implementen estrategias acordes a los Modelos Educativos vigentes (Plan 2011 y 2017) para la mejora de
las habilidades de Lectura, Escritura y Matemáticas durante todo el ciclo escolar.
ACCIONES A/S O N D/E F M/A M Jun. Jul.
ESTRATÉGICAS
Diseñar e incorporar un formato de Planeación didáctica, que incluya todos los elementos
necesarios y acordes al Modelo educativo 2017.
Incorporar e implementar en los planes de clase de los docentes, las Actividades acordes a las
asignaturas, buscando la mejora de las habilidades de lectura, escritura y matemáticas.
COMPROMISOS DIRECCIÓN MANDOS MEDIOS DOCENTES
Otorgar las facilidades Supervisar que en las Cumplir al 100% con la planeación diseñada para el ciclo escolar 2018 – 2019.
necesarias con planeaciones se establezcan Cumplir con la implementación de las actividades diseñadas en esta prioridad.
instalaciones óptimas. actividades coherentes a sus Dar seguimiento a los resultados obtenidos en el diagnóstico.
asignaturas, así como en las Incluir en la planeación ejercicios de lectura, escritura y matemáticas,
visitas áulicas que sean involucrando a los alumnos en la toma de decisiones para el diseño de
implementadas actividades.
Realizar la aplicación del SISAT.
EVIDENCIAS Reporte de Planeaciones didácticas, Listas de cotejo.
DELNIVEL DE mantenimiento. actividades de lectura, Planeación didáctica.
LOGRO escritura y matemáticas. Los resultados de la evaluación del SISAT.

Prioridad Educativa: Alto al rezago y abandono escolar
8
TURNO VESPERTINO
Situación a Resolver: Ausentismo, bajo aprovechamiento de los alumnos y falta de seguimiento.

Objetivo: Detectar a los alumnos en riesgo de rezago y abandono para que concluyan en forma satisfactoria su ciclo
escolar, dando seguimiento.
Meta: Lograr que el 91% de los alumnos inscritos alcancen los aprendizajes esperados y concluyan satisfactoriamente
su grado escolar mediante estrategias pedagógicas.
ESTRATÉGICAS
Seguimiento a los alumnos que presentan reiterado ausentismo,
así como riesgo de rezago.
Vinculación continua con los Establecer comunicación directa e Detección oportuna de los
diferentes departamentos inmediata con los padres de familia y alumnos en riesgo de rezago.
para prevenir el abandono y los maestros para evitar el Reportar a Prefectura y Trabajo
evitar el riesgo de rezago. ausentismo y el rezago social.
Dar seguimiento a los alumnos
con proyectos de recuperación, de
forma mensual y en los dos
primeros trimestres.
EVIDENCIAS Reporte de prefectura y de Entrevistas de los docentes y Listas de asistencia y de
DELNIVEL DE trabajo social. proyectos de recuperación de evaluación continua y formativa.
LOGRO aprendizajes esperados. Los proyectos de recuperación.

Prioridad Educativa: Normalidad mínima
9
TURNO VESPERTINO
Situación a Resolver: La inasistencia e impuntualidad de los docentes y alumnos.

Objetivo: Lograr que los docentes y alumnos asistan puntualmente a sus actividades, para cumplir con los rasgos 3 y
4 de normalidad mínima.
Meta: Lograr que el 96% de docentes y alumnos inicien puntualmente sus clases durante todo el ciclo escolar.

ESTRATÉGICAS
Iniciar y concluir puntualmente las sesiones de clase.
Dar a conocer a la comunidad escolar que la asistencia es un factor
importante para la evaluación del alumno.
Mantener estrecho Realizar las visitas áulicas Cumplir en tiempo y forma con las actividades.
contacto con el para observar el Llegar puntualmente al salón el 90% de las
departamento de control cumplimiento oportuno de veces.
de asistencia para las actividades docentes. Utilizar permanentemente el pase de salida.
prevenir el ausentismo Dar seguimiento por parte
docente. del personal en funciones de
Trabajo social.
EVIDENCIAS Reporte de control de Reporte de visitas áulicas. Lista de incidencias de control de asistencia.
DELNIVEL DE asistencia. Reporte de prefectura.
LOGRO Lista de asistencia de docentes y de
prefectura.
Sello de asistencia en clase.
Sello de retardo (Mandar hacer).
Prioridad Educativa: Convivencia sana y pacífica
10
TURNO VESPERTINO
Situación a Resolver: Falta de autorregulación en la solución de conflictos.

Objetivo: Lograr la autorregulación de los alumnos para una convivencia sana y pacífica.
Meta: Lograr que el 95% de los alumnos se integren armónicamente en sus grupos respetando a los alumnos
vulnerables BAP durante todo el ciclo escolar y reducir el número de incidentes en conductas
disruptivas.
ESTRATÉGICAS
Construir ambientes inclusivos para la convivencia sana, pacífica
y libre de violencia.
Convocar a los padres Dar a conocer el marco de convivencia y el
Realizar juntas de inicio de familia para la reglamento de clase.
de ciclo con padres de reunión informativa Llevar a cabo las 4 fases del PNCE.
familia para dar a Implementar la Educación socioemocional.
conocer el marco de Solicitar apoyo de UDEII.
convivencia.
EVIDENCIAS Pase de lista de asistencia Avisos que se envían a Reglamento firmado y pegado.
DELNIVEL DE de los padres de familia. los padres de familia a Bitácora del PNCE.
Reportes de incidencias.
LOGRO través del cuaderno de
Reporte de UDEII.
vinculación. Productos de las actividades de Educación socioemocional.
Productos visuales.
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR
11
TURNO VESPERTINO
Prioridad Educativa: Mejora del aprendizaje.
Situación a Resolver: Falta de hábito de lectura, compresión y producción de textos, y deficiencia en la resolución de operaciones básicas.
Adaptación de los alumnos y docentes a los “Clubes” y a las nuevas asignaturas, de acuerdo a los cambios establecidos
en el Modelo Educativo 2017.
Objetivo: Adecuar actividades en los 3 componentes curriculares de los Modelos Educativos vigentes,
para fortalecer las habilidades de Lectura, escritura y Matemáticas.
Meta: Lograr que el 100% de los docentes implementen estrategias acordes a los Modelos Educativos vigentes (Plan 2011 y
2017) para la mejora de las habilidades de Lectura, Escritura y Matemáticas durante todo el ciclo escolar.
ACCION ESTRÁTEGICA: Diseñar e incorporar un formato de Planeación didáctica, que incluya todos los elementos necesarios y acordes al
Modelo educativo 2017.
Incorporar e implementar en los planes de clase de los docentes, las Actividades acordes a las asignaturas, buscando la
mejora de las habilidades de lectura, escritura y matemáticas.
PERIODO Permanente.
AMBITO PROGRAMACION SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Avance
Escaso o
MATERIALES E Cumplida Significativ
RESPONSABLE ACTIVIDADES Tiempo Nulo - del
INSUMOS 100% o más del
50%
50%
EJECUTA EVALUA
Docentes S. D. E.
EN EL SALÓN DE Aplicar el diagnóstico Examen 04 al 15 de
CLASE a todos los grupos. septiembre
Adecuar las
actividades de Planeación. Semanal.
12
TURNO VESPERTINO
lectura, escritura y Ejercicios.

matemáticas en cada
asignatura.
Aplicar 5 exámenes Exámenes y Febrero a

de simulación cuadernillos de Abril.
COMIPEMS y PLANEA.
ejercicios PLANEA.
Implementación de
estrategias a través Planeación. Permanente
del Club “Prepararte”. .
Implementar las
acciones que Plan de trabajo de los
establece el clubes. Trimestral.
componente de la
Autonomía curricular,
a través de los Clubes.
13
TURNO VESPERTINO
EN LA ESCUELA Programar la Calendario escolar. 20 al 31 de

aplicación de las Cronograma de agosto.
pruebas. aplicación.
Materiales de SISAT. 20 de agosto

Programar la al 30 de
aplicación del SISAT. septiembre.
ENTRE MAESTROS En la junta de CTE, Estadísticas de los Mensual.

intercambiar resultados obtenidos
experiencias para de las evaluaciones
analizar los parciales.
resultados obtenidos
de las evaluaciones
parciales.
CON LOS PADRES DE Dar a conocer los Lista de resultados Trimestral.
FAMILIA resultados obtenidos
en las evaluaciones.
ASESORIA TÉCNICA No necesaria No es necesario.
14
TURNO VESPERTINO
Prioridad Educativa: Alto al rezago y abandono escolar

Situación a Resolver: Ausentismo, bajo aprovechamiento de los alumnos y falta de seguimiento.
Objetivo: Detectar a los alumnos en riesgo de rezago y abandono para que concluyan en forma satisfactoria su ciclo
escolar, dando seguimiento.
Meta: Lograr que el 91% de los alumnos inscritos alcancen los aprendizajes esperados y concluyan satisfactoriamente
su grado escolar mediante estrategias pedagógicas.
ACCION Seguimiento a los alumnos que presentan reiterado ausentismo, así como riesgo de rezago.
ESTRÁTEGICA
PERIODO Durante el ciclo escolar.
RESPONSABLE ACTIVIDADES MATERIALES E Tiempo Cumplida Avance Escaso o
EJECUTA EVALUA INSUMOS 100% Significativo Nulo -
Docentes S. D.E. más del 50% del 50%
EN EL SALÓN DE Retroalimentación Evaluación Mensual.
CLASE permanente. continua y
formativa.
Acompañamiento en
desarrollo de proyectos de Proyectos. Trimestral.
recuperación.
15
TURNO VESPERTINO
Aplicación del Acuerdo Acuerdo 12/05/18. Permanente

12/05/18. .
EN LA ESCUELA Analizar resultados de la Registros de

evaluación formativa en evaluación Mensual.
C.T.E.. continua.
ENTRE MAESTROS Intercambio de información Listas de Mensual.
sobre la evaluación evaluación
formativa y de los formativa.
instrumentos de
evaluación, para
implementar las estrategias
de reforzamiento.
CON LOS PADRES DE Informar de resultados Libreta de Mensual.
FAMILIA obtenidos en cada actividad vinculación.
antes mencionada, para Citatorios.
establecer el compromiso Bitácora del
de seguimiento y mejora de maestro.
los aprendizajes de los
alumnos.
ASESORIA TÉCNICA No necesaria.
16
TURNO VESPERTINO
Prioridad Educativa: Normalidad mínima

Situación a Resolver: La inasistencia e impuntualidad de los docentes y alumnos.
Objetivo: Lograr que los docentes y alumnos asistan puntualmente a sus actividades, para cumplir con los rasgos 3 y 4 de
normalidad mínima
Meta: Lograr que el 96% de docentes y alumnos inicien puntualmente sus clases durante todo el ciclo escolar.
ACCION Iniciar y concluir puntualmente las sesiones de clase.

ESTRÁTEGICA Dar a conocer a la comunidad escolar que la asistencia es un factor importante para la evaluación del
alumno.
PERIODO Permanente
RESPONSABLE ACTIVIDADES MATERIALES E Tiempo Cumplida Avance Escaso
EJECUTA EVALUA INSUMOS 100% Significativo o Nulo -
Docentes S.O. más del 50% del 50%
S.D.E.
EN EL SALÓN DE Diseñar sesiones de 50 Planeación Bimestral
CLASE minutos que sean de didáctica
interés para el alumno,
y en caso de actividades
fuera del aula,
considerar regresarlo al
salón.
Reporte de Diario
17
TURNO VESPERTINO
Iniciar y concluir prefectura

puntualmente las
sesiones de clase. Diario
Listas de Permanentemente.
Realizar el pase de lista asistencia
al inicio de cada clase y
dar a conocer que
deben cumplir con el
80% de asistencia.
EN LA ESCUELA Seguimiento a los Registro de En caso necesario.

alumnos ausentes. reporte a Trabajo
social.
Que prefectura y Permanente.
Trabajo social den Pase de salida
seguimiento al uso del profesor.
correcto del pase de
salida.
ENTRE MAESTROS Dar seguimiento a las Listas de Mensual.
ausencias de los asistencia.
alumnos en C.T.E.
CON LOS PADRES DE Trabajo social Dará Reportes, En caso necesario.
FAMILIA seguimiento a las llamadas
inasistencias a través de telefónicas,
18
TURNO VESPERTINO
llamadas telefónicas, y visitas y

en caso necesario, de citatorios.
visita domiciliaria.
ASESORIA TÉCNICA No necesaria. No necesaria

19
TURNO VESPERTINO
PRIORIDAD Convivencia sana y pacífica

EDUCATIVA:
SITUACIÓN A Falta de autorregulación en la solución de conflictos.
RESOLVER:
OBJETIVO: Lograr la autorregulación de los alumnos para una convivencia sana y pacífica.
META: Lograr que el 95% de los alumnos se integren armónicamente en sus grupos respetando a los alumnos
vulnerables y con BAP durante todo el ciclo escolar.
ACCION Construir ambientes inclusivos para la convivencia sana, pacífica y libre de violencia.
ESTRÁTEGICA
PEIODO
RESPONSABLE
Avance Escaso o
EJECUTA EVALUA MATERIALES E Cumplida
ACTIVIDADES Tiempo Significativo Nulo -
DOCENTE S.O. INSUMOS 100%
más del 50% del 50%
S S.D.E.
EN EL SALÓN DE Establecer con los El marco de Inicio.
CLASE alumnos el marco de convivencia.
convivencia áulico y
hacerlo cumplir en cada
clase.
Croquis de Septiembre.
El tutor realizará la ubicación de los
asignación de lugares a los alumnos en el
alumnos de su grupo, así salón de clases, así
20
TURNO VESPERTINO
como la elección de jefe y como la Relación

subjefe de grupo, de jefe y subjefe
considerando sus de cada grupo.
características.
Programa de Mensual.
Implementar actividades Educación
del Programa de socioemocional.
Educación
socioemocional.
EN LA ESCUELA Implementar el programa Programa. Permanente.

nacional de convivencia
escolar.
ENTRE MAESTROS Intercambiar situaciones y Bitácora del Mensual.
experiencias que surgen docente.
en el aula.
CON LOS PADRES DE Dar a conocer el marco de Marco de Inicio y
FAMILIA convivencia. convivencia. trimestral.
ASESORIA TÉCNICA No necesaria.
21

Ruta de Mejora Ciclo Escolar 2018-2019 T.V.

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

PRIORIDAD SITUACIONES A RESOLVER

Alto al rezago y abandono escolar. Ausentismo de los alumnos y falta de seguimiento.

La inasistencia e impuntualidad de los docentes y

Convivencia sana y pacífica. Falta de autorregulación en la solución de conflictos .

RESULTADOS FINALESTURNO VESPERTINO

RESULTADOS PLANEA 2014-2015-2016

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 77 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 77

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 77 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 77

DIAGNÓSTICO DE HABILIDADES Y ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Resultados de la evaluación de grupo

PRIMERA FASE DE LA PLANEACIÓN DE RUTA DE MEJORA

Falta de hábito de lectura, Lograr que el 100% de los docentes

PLANEACIÓN DE RUTA DE MEJORA

Situación a Resolver: Ausentismo, bajo aprovechamiento de los alumnos y falta de seguimiento.

PLANEACIÓN DE RUTA DE MEJORA

Situación a Resolver: La inasistencia e impuntualidad de los docentes y alumnos.

ACCIONES A/S O N D/E F M/A M Jun. Jul.

Situación a Resolver: Falta de autorregulación en la solución de conflictos.

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

Prioridad Educativa: Mejora del aprendizaje.

AMBITO PROGRAMACION SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

lectura, escritura y Ejercicios.

Aplicar 5 exámenes Exámenes y Febrero a

EN LA ESCUELA Programar la Calendario escolar. 20 al 31 de

Materiales de SISAT. 20 de agosto

ENTRE MAESTROS En la junta de CTE, Estadísticas de los Mensual.

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

Prioridad Educativa: Alto al rezago y abandono escolar

Aplicación del Acuerdo Acuerdo 12/05/18. Permanente

EN LA ESCUELA Analizar resultados de la Registros de

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

Prioridad Educativa: Normalidad mínima

ACCION Iniciar y concluir puntualmente las sesiones de clase.

Iniciar y concluir prefectura

EN LA ESCUELA Seguimiento a los Registro de En caso necesario.

llamadas telefónicas, y visitas y

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

PRIORIDAD Convivencia sana y pacífica

como la elección de jefe y como la Relación

EN LA ESCUELA Implementar el programa Programa. Permanente.

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