UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

PRIMARIA

ACTIVIDAD

RESUMEN DE MULTICULTURALIDAD

Y INTERCULTURALIDAD

CICLO III

CURSO: ANTROPOLOGIA SOCIAL

ALUMNA

YESLY EGUISEL GARCIA CORDOVA

FILIAL PIURA

AÑO 2018
 DEDICATORIA

Todos mis trabajos y metas que cumpla serán primeramente para mi Dios, por
haberme dado la vida. Y porque él es único que sabes cuánto estoy yo sufriendo
para lograr mis propósitos y sueños que tengo.

En segundo lugar, quiero dedicar, todas mis metas y trabajos cumplidos a mi

hermosa y maravillosa familia en especial a mi hija.

Y finalmente a agradecer y a la vez dedicar todo las buenas obras q haga a mis
queridos profesores ya que gracias a cada uno de ellos voy a llegar a cumplir la
persona que quiero ser de aquí a unos años.
 Resumen
La multiculturalidad es un término descriptivo es donde se refiere a la
multiciplidada de culturas que existe dentro de un determinado espacio, sea, local,
reguional, nacional o interculturalidad, sin que necesariamente tenga una
relacionentre ellas.
su uso mayor se da en el contexto de países occidentales como países
occidentales como estados unidos, donde las minorías nacionales, negros e
indígenas, con varios grupos de emigrantes, minorías involuntarias, como los
puertorriqueños, chicanos, blancos, todos procedentes de otros países,
principalmente europeos, donde la emigración a aumentado recientemente.
el multiculturalismo se entiende como un relativo cultural,
es decir, una separación o regresión entre culturas demarcadas y cerradas sobre
sí mismas, sin aspecto racional.
la multiculturalidad se construye dentro de dos contextos políticos y muy distintos
un multiculturalismo es fundamentado en la búsqueda de algo propio, bajo el lema
de justicia e igualdad
el otro contexto político parte de las bases contextual los estados liberales
comparten los mismos derechos
en este contexto l tolerancia del otro es el cambio de actitudes es un problema
como eje multicultural oculta la permanencia de las desigualdades e inquietudes
sociales que permiten a todos los grupos relacionarce equitativamente y participar
activamente en la sociedad, dejando intactas las e instituciones que pribilegian
unos sobre otros
multiculturalidad es un concepto sociológico o de antropología cultural. Significa
que se constata la existencia de diferentes culturas en un mismo espacio gráfico y
social. Sin embargo, estas culturas cohabitan, pero influyen poco las una sobre las
otras. Se mantienen en guetos. La sociedad de acogida suele ser hegemónica y
suele establecer jerarquías legales y sociales que colocan a los otros en
inferioridad de condiciones, lo que genera un conflicto, dando lugar a la aparición
de estereotipos y perjuicios dificultando la convivencia social, claro está en
detrimento de los mas débiles. En los casos en los que exista equidad y respeto
mutuo se puede pasar de multiculturalidad al multiculturalismo
multiculturalismo entendemos, que es aquella ideología o modelo de
organización social que afirma la posibilidad de convivir armoniosamente en
sociedad entre aquellos grupos o comunidades étnicas que sean cultural,
religiosa, o lingüísticamente diferentes. Valora positivamente la diversidad
sociocultural y tiene como punto de partida que ningún grupo tiene por qué perder
su cultura o identidad propia

la interculturalidad
interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un
modo horizontal y sinérgico. Esto supone que ninguno de los conjuntos sociales
que establecen un contacto intercultural, se encuentra por encima de otro, en
condiciones de supremacía en relación con el otro, como condición que favorece
la integración y la convivencia armónica de todos los individuos. Cabe resaltar que
este tipo de relaciones interculturales supone el respeto hacia la diversidad;
aunque es inevitable el desarrollo de conflictos, éstos se resuelven a través del
respeto, el diálogo y la concertación.
los estudios interculturales son aplicados en el ámbito de la educación, la
promoción de los derechos humanos, las relaciones con los grupos étnicos, la
perspectiva de género, la mercadotecnia y en el diseño de políticas públicas en
países y regiones multiculturales, aunque su potencial de aplicación puede tocar
casi todos los ámbitos de la actual
de gestión intercultural en la región sudamericana, son los desarrollados por los
pueblos indígenas sudamericanos en sus luchas reivindicativas, como las
propuestas y estrategias de los pueblos Mapuches en Chile y las poblaciones
indígenas en Bolivia, Perú, Colombia y Ecuador, así como los modelos
autonómicos en la Costa Atlántica de Nicaragua, que han sido planteados por
estudiosas
La interculturalidad desde la educación de fundamenta en la consideración de la
diversidad humana como oportunidad de intercambio y de enriquecimiento.

Etapas de proceso intercultural

 El proceso de relación intercultural en general puede dividirse en cinco
etapas:
 Encuentro: Aceptación de la interacción, establecimiento de la identidad,
presentación de expectativas.
 Respeto: Trato con dignidad, Trato como sujetos. Escucha respetuosa y
libre expresión de percepciones y creencias. Reconocimiento de la otredad
(existencia de otros modelos de percepción de la realidad).
 Diálogo horizontal: Interacciones con igualdad de oportunidades.
Reconocimiento de que no hay una verdad única. Empoderamiento.
Construcción de una relación horizontal de "ganar - ganar"
  Comprensión mutua: Entendimiento del(os) otro(s). Enriquecimiento mutuo,
sintonía y resonancia (Capacidad y disposición para comprender e
incorporar lo planteado por el otro (a). Empatía.


LA MULTICULTURALIDAD

La intercultural dad
La multiculturalidad reconoce
Es indispensable en cuestiones de identidad y de
la diversidad de la cultura que
diferencia indispensable que requiere un auto
existe en todos los ámbitos y
reconocimiento de quien uno es tanto lo propio
promueve los derechos de esta
como la diferencia esto implica en la identidad, la
diversidad
interculturalidad de la educación podemos definir
los siguientes términos

Caracteristicas

 un proceso dinámico
y aprendizaje entre
 Promover el respeto y
culturas de respeto y
la tolerancia por las
legitimidad mutua,
diferencias
simetría y igualdad
 Genera una
 un intercambio de
convivencia
conocimientos
armoniosa
saberes y practicas
 Crear intercambio
culturalmente
entre los diferentes
distintas
grupos
 una meta por
alcanzar