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Los conejos
Para realizar esta actividad, es necesario leer y comprender el tema 1 Ecuaciones/Funciones de
la Unidad 1. Interpretación de la dinámica de la población a través del cálculo de tasas de
crecimiento.
¿Qué hacer?
Supongamos que tenemos un conejo macho y una hembra, y ellos producen cuatro conejitos
(supón que dos son machos y dos hembras) que a su vez producen ocho. Y así, con la misma
tasa de aumento, la próxima generación producirá 16, la próxima 32, la próxima 64 y así
sucesivamente. Claro, estamos suponiendo en este modelo simple que el alimento es infinito y
¡los conejos están muy libres! En ese caso, la función exponencial es
y=2x
La base es ahora 2. Nota que si t = 1, C = 2 lo que quiere decir que en el momento inicial (en este
modelo consideramos el inicio en t=1) se empieza con dos conejos.
Para esta función de los conejos C = 2t tabula los valores t desde cero hasta 15 de uno en uno, e
identifica los números mencionados en el ejemplo del inicio de este ejercicio.
Función
Tiempos Exponencial Conejos
C= 2t
t C 0
0 1 0
2 2^2 4
3 2^3 8
4 2^4 16
5 2^5 32
6 2^6 64
7 2^7 128
8 2^8 256
9 2^9 512
10 2^10 1024
Localiza los puntos en una gráfica, o utiliza un software graficador, para ver cómo es la gráfica.
2. Menciona qué modelo matemático utilizaste: Utilice el modelo exponencial
¿Por qué es el modelo adecuado? Porque relaciona dos aspectos entre sí, el tiempo y la
población de los conejos, mostrando la interacción que existe entre estas dos variables.
¿De qué forma este modelo matemático te puede ayudar a comprender procesos de variación
poblacional? Una de ellas es en la realización de los censos en ellos nos damos cuenta, los
nacimientos, defunciones o migraciones que hay y con la variable de tiempo nos puede
ayudar a definir el periodo de tiempo en el cual sucedió e ir llevando un control.
Fuentes:
Tutoriales de YouTube
http://www.prepaenlinea.sep.gob.mx
https://www.geogebra.org/graphing