Informe Primer Parcial Formato 3

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Av. Daniel Alcides Carrión Nª 106- San Juan – Telf. 063 – 421366
(FORMATO 3)
HOJA DE ASISTENCIA DE ALUMNOS PARA SEGUIMIENTO Y MONITOREO

MES: Mayo
SEMANA: 1 2 3 4 = 8 horas
TÍTULO DEL PROYECTO: “Inducción a la investigación desde la Educación Básica como Proyección a la Educación Superior”
LUGAR: Yanahuanca I.E “Ernesto Diez Canseco”
FECHA DE ACTIVIDAD: 09 y 16 de mayo 2018
Nº DE
Nº APELLIDOS Y NOMBRES ACCIÓN CUMPLIDA DNI FIRMA
HORAS
1 ALEJANDRO BUSTILLOS, Neftali Joselin Planificación: Elaboración del Proyecto y Presentación del Proyecto. 05
2 ALEJANDRO VALLE, Isabela Planificación: Elaboración del Proyecto y Presentación del Proyecto. 05
3 BRICEÑO LEON, Luis Javier Planificación: Elaboración del Proyecto y Presentación del Proyecto. 05
4 CARHUACHIN ALEJANDRO, Jesús Planificación: Elaboración del Proyecto y Presentación del Proyecto. 05
5 DUEÑAS ADVINCULA, Camila Luzvelia Planificación: Elaboración del Proyecto y Presentación del Proyecto. 05
6 DUEÑAS ADVINCULA, Laydydi Planificación: Elaboración del Proyecto y Presentación del Proyecto. 05
7 FELIX DIONISIO, Michael Cristhian Planificación: Elaboración del Proyecto y Presentación del Proyecto. 05
8 ROQUE RIVERA, Felix Planificación: Elaboración del Proyecto y Presentación del Proyecto. 05
9 VILLENA COLCA, Edith Planificación: Elaboración del Proyecto y Presentación del Proyecto. 05
Mg. Ulises HUAYNATE ZEVALLOS Rueda Carbajal, Hugo ALEJANDRO VALLE Isabela
Director Asesor Presidenta
dgrsu.vri@undac.edu.pe
(FORMATO 3)
HOJA DE ASISTENCIA DE ALUMNOS PARA SEGUIMIENTO Y MONITOREO 03

MES: Mayo
FECHA DE ACTIVIDAD: 23 de mayo 2018
Nº DE
HORAS
1 ALEJANDRO BUSTILLOS, Neftali Joselin Apertura e información sobre propósito del proyecto de responsabilidad social. 03
2 ALEJANDRO VALLE, Isabela Apertura e información sobre propósito del proyecto de responsabilidad social. 03
3 BRICEÑO LEON, Luis Javier Apertura e información sobre propósito del proyecto de responsabilidad social. 03
4 CARHUACHIN ALEJANDRO, Jesús Apertura e información sobre propósito del proyecto de responsabilidad social. 03
5 DUEÑAS ADVINCULA, Camila Luzvelia Apertura e información sobre propósito del proyecto de responsabilidad social. 03
6 DUEÑAS ADVINCULA, Laydydi Apertura e información sobre propósito del proyecto de responsabilidad social. 03
7 FELIX DIONISIO, Michael Cristhian Apertura e información sobre propósito del proyecto de responsabilidad social. 03
8 ROQUE RIVERA, Felix Apertura e información sobre propósito del proyecto de responsabilidad social. 03
9 VILLENA COLCA, Edith Apertura e información sobre propósito del proyecto de responsabilidad social. 03
Mg. Ulises HUAYNATE ZEVALLOS Rueda Carbajal, Hugo ALEJANDRO VALLE, Isabela
(FORMATO 3)

MES: Junio
FECHA DE ACTIVIDAD: 06 y 20 de junio 2018
Nº DE
HORAS
1 ALEJANDRO BUSTILLOS, Neftali Joselin Conformación de grupos de trabajo e interactuación con la ponencia 05
2 ALEJANDRO VALLE, Isabela Conformación de grupos de trabajo e interactuación con la ponencia 05
3 BRICEÑO LEON, Luis Javier Conformación de grupos de trabajo e interactuación con la ponencia 05
4 CARHUACHIN ALEJANDRO, Jesús Conformación de grupos de trabajo e interactuación con la ponencia 05
5 DUEÑAS ADVINCULA, Camila Luzvelia Conformación de grupos de trabajo e interactuación con la ponencia 05
6 DUEÑAS ADVINCULA, Laydydi Conformación de grupos de trabajo e interactuación con la ponencia 05
7 FELIX DIONISIO, Michael Cristhian Conformación de grupos de trabajo e interactuación con la ponencia 05
8 ROQUE RIVERA, Felix Conformación de grupos de trabajo e interactuación con la ponencia 05
9 VILLENA COLCA, Edith Conformación de grupos de trabajo e interactuación con la ponencia 05
(FORMATO 3)

MES: Julio
FECHA DE ACTIVIDAD: 03 y 10 de julio 2018.
Nº DE
HORAS
1 ALEJANDRO BUSTILLOS, Neftali Joselin Revisa, analiza y comenta sobre diversos trabajos Proyectos de investigación (feria de ciencias) 06
2 ALEJANDRO VALLE, Isabela Revisa, analiza y comenta sobre diversos trabajos Proyectos de investigación (feria de ciencias) 06
3 BRICEÑO LEON, Luis Javier Revisa, analiza y comenta sobre diversos trabajos Proyectos de investigación (feria de ciencias) 06
4 CARHUACHIN ALEJANDRO, Jesús Revisa, analiza y comenta sobre diversos trabajos Proyectos de investigación (feria de ciencias) 06
5 DUEÑAS ADVINCULA, Camila Luzvelia Revisa, analiza y comenta sobre diversos trabajos Proyectos de investigación (feria de ciencias) 06
6 DUEÑAS ADVINCULA, Laydydi Revisa, analiza y comenta sobre diversos trabajos Proyectos de investigación (feria de ciencias) 06
7 FELIX DIONISIO, Michael Cristhian Revisa, analiza y comenta sobre diversos trabajos Proyectos de investigación (feria de ciencias) 06
8 ROQUE RIVERA, Felix Revisa, analiza y comenta sobre diversos trabajos Proyectos de investigación (feria de ciencias) 06
9 VILLENA COLCA, Edith Revisa, analiza y comenta sobre diversos trabajos Proyectos de investigación (feria de ciencias) 06
(FORMATO 5)
SEGUIMIENTO Y MONITOREO DE PROYECTOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL AÑO – 2018
1.- TITULO DEL PROYECTO QUE SE VIENE DESARROLLANDO:
“Inducción a la Investigación desde la Educación Básica como Proyección a la Educación Superior”
2.- LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO:

I.E “Ernesto Diez Canseco” Yanahuanca.
3.- NOMBRE DEL DOCENTE Y FACULTAD AL QUE PERTENECE:

Mg. Hugo RUEDA CARBAJAL
Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación.
4.- OBJETIVOS (ALCANZABLE Y MEDIBLE HASTA LA FECHA) QUE ORIENTAN EL PROYECTO:

a. Implementar el proceso de inducción a la Investigación considerando los procesos básicos de la
Investigación educativa I y II Proyecto de investigación y organización de Instrumentos y recolección
de información en la Institución Educativa Ernesto Diez Canseco para que tenga continuidad en la
Universidad.
b. Identificar los pasos, métodos y estrategias metodológicas necesarias para el desarrollo de una
buena investigación.
5.- METAS:
El cumplimiento de ejecución del proyecto en la I.E “E.D.C” se desarrolla actividades de inducción a la
investigación a los estudiantes del Tercer Grado “C”, ejecutadas por el equipo de proyectistas en la
sensibilización de aprender a investigar investigando y los logros son de un promedio del 40 % alcanzado
hasta la fecha.
6.- DESCRIPCIÓN DE ACCIONES DE ACUERDO AL CRONOGRAMA:

1. Planificación:
1.1 Elaboración del Proyecto
1.2 Determinar la actividad a ejecutar.
1.3 Diseñar el Proyecto
1.4 Presentación del Proyecto.
1.5 Reunión con los proyectistas inscritos.
1.6 Aprobación del reglamento interno.
1.7 Acuerdo de las acciones de trabajo.
1.8 Elaboración y difusión de responsabilidad social universitaria por Gigantografía.
1.9 Apertura de responsabilidad social.

2. Ejecución del trabajo de Proyección Social, primer parcial:
2.1 Información sobre propósito del proyecto de responsabilidad social.
2.2 Conformar los grupos de trabajo.
2.3 Interactuar con el profesor para aclarar dudas y definir el proyecto.
3 Actividades a Ejecutar:
3.3 Revisa, analiza y comenta sobre diversos trabajos Proyectos de investigación (feria de ciencias)
7.- DIFICULTADES QUE ENFRENTARON PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES, HASTA LA FECHA:
- Alumnos de la I.E “E.D.C” con desconocimiento en investigación.
- Algunos alumnos muestran desinterés en aprender investigación investigando.
- Los docentes no promueven estrategias de aprendizaje a través de la estrategia por indagación.
8.- ¿MÉTODO QUE UTILIZÓ PARA EL CUMPLIMIENTO DEL PROYECTO?

Lluvia de ideas, trabajo taller en equipo y exposiciones.
9.- EL PROYECTO QUE DESARROLLA ESTA ENFOCADO A LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LA

CARRERA PROFESIONAL:
SI NO
¿Explique?
A investigar se aprende investigando la vivencia de hacer investigación, pues a investigar se aprende
investigando. Este postulado es propio de las pedagogías activas, que implican aprender haciendo. Este
tipo de pedagogía, favorece el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje significativo, debido a
que los estudiantes de educación básica secundaria al investigar reconocen y descubren otras
realidades, se relacionan con el entorno y buscan modificarlo, establecen relaciones entre fenómenos,
distinguen causas y consecuencias asociadas a ellos y adquieren conocimientos con sentido práctico.
En concreto el presente proyecto si está enfocado a los contenidos temáticos de la carrera profesional
de Educación Primaria.
10.- DIGA USTED LAS OBSERVACIONES, SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES PARA EL

MEJORAMIENTO DEL PROYECTO:
10.1 OBSERVACIONES:
- Limitaciones de tiempo por parte de los estudiantes proyectistas por cumplimiento en la
ejecución de Prácticas pre Profesionales dirigidas fuera de la localidad.
- Gran interés de los estudiantes y docente responsable de la I.E “Ernesto Diez Canseco” en
aprender a investigar investigando en el aula.
10.2 SUGERENCIAS
- Existe la necesidad de continuar fortaleciendo la cultura científica y tecnológica desde la
educación secundaria nivel básico con la convicción de que no es tarea limitativa de los actores
educativos sino de toda la sociedad con los desafíos que esto representa. Por el cual la
Universidad como ente rectora es el mejor aliado en contribuir en la práctica de la investigación
formativa en el aula de los estudiantes de Educación Básica.
10.3 RECOMENDACIONES DE MEJORA DEL PROYECTO:

- Es muy importante tomar en cuenta que las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar
una investigación siempre se necesita una idea; porque las ideas constituyen el primer
acercamiento a la realidad que habrá de investigarse. Por lo tanto se recomienda que los
estudiantes beneficiarios se familiaricen con la identificación de problemas dentro de su
entorno.
- La investigación es una “práctica reflexiva, es un proceso en continua construcción y
reconstrucción, y en ningún caso es estático, por lo tanto es importante de incentivar al estudiante
de educación básica la investigación a temprana edad que contribuya como una estrategia de
aprendizaje por indagación.
Yanahuanca, 25 de julio del 2018
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RESP. DE SUPERVISION Hugo RUEDA CARBAJAL DIRECTOR DE RESP. SOCIAL
FACULTAD ASESOR
11.- RELACIÓN DE ALUMNOS EJECUTORES (anexar al presente)
CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES SEMESTRE

1542503143 ALEJANDRO BUSTILLOS, Neftali Joselin VII
1542503054 ALEJANDRO VALLE, Isabela VII
1542503180 BRICEÑO LEON, Luis Javier VII
1542503152 CARHUACHIN ALEJANDRO, Jesús VII
1542503125 DUEÑAS ADVINCULA, Camila Luzvelia VII
1542503170 DUEÑAS ADVINCULA, Laydydi VII
1542503072 FELIX DIONISIO, Michael Cristhian VII
1542503090 ROQUE RIVERA, Felix VII
1542503063 VILLENA COLCA, Edith VII

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HOJA DE ASISTENCIA DE ALUMNOS PARA SEGUIMIENTO Y MONITOREO

HOJA DE ASISTENCIA DE ALUMNOS PARA SEGUIMIENTO Y MONITOREO 03

HOJA DE ASISTENCIA DE ALUMNOS PARA SEGUIMIENTO Y MONITOREO

HOJA DE ASISTENCIA DE ALUMNOS PARA SEGUIMIENTO Y MONITOREO

2.- LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO:

3.- NOMBRE DEL DOCENTE Y FACULTAD AL QUE PERTENECE:

4.- OBJETIVOS (ALCANZABLE Y MEDIBLE HASTA LA FECHA) QUE ORIENTAN EL PROYECTO:

6.- DESCRIPCIÓN DE ACCIONES DE ACUERDO AL CRONOGRAMA:

1.9 Apertura de responsabilidad social.

8.- ¿MÉTODO QUE UTILIZÓ PARA EL CUMPLIMIENTO DEL PROYECTO?

9.- EL PROYECTO QUE DESARROLLA ESTA ENFOCADO A LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LA

10.- DIGA USTED LAS OBSERVACIONES, SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES PARA EL

10.3 RECOMENDACIONES DE MEJORA DEL PROYECTO:

Yanahuanca, 25 de julio del 2018

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11.- RELACIÓN DE ALUMNOS EJECUTORES (anexar al presente)

CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES SEMESTRE

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