CAPÍTULO I: EL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA

En el Perú el bajo interés por la educación ambiental ha traído una serie de

consecuencias ambientales, por la falta de información de los pobladores de los
distintos pueblos jóvenes de nuestra capital, esto ha llevado a la pérdida de
suelos, de recursos hídricos, contaminación de residuos sólidos peligrosos y no
peligrosos, contaminación visual, cambio climático, deforestación y pérdida de
la biodiversidad, los cuales han afectado gravemente a los ecosistemas del
planeta. De no afrontarse este deterioro a corto plazo, se pueden tener
dificultades de escasez de los recursos naturales renovables y no renovables.

Es necesario contar con nuevas estrategias educativas para entender y mitigar,

desde diversos puntos de vista, el deterioro ambiental de nuestro tiempo. La
educación ambiental (EA) es la herramienta elemental para que todas las
personas adquieran conciencia de la importancia de preservar su entorno y sean
capaces de realizar cambios en sus valores, conducta y estilos de vida, así como
ampliar sus conocimientos para impulsarlos a la acción mediante la prevención
y mitigación de los problemas existentes y futuros; por ello, concebimos y
practicamos a la EA desde las corrientes resolutiva y práxica. (Espejel & Flores,
2012)

1.2 FORMULACIÓN DE PROBLEMA

¿Qué beneficios en relación al cuidado del medio ambiente nos da las plantas y que
actividad promocional se podría realizar con los alumnos de quinto de primaria para
fomentar la EA?

1.3 JUSTIFICACIÓN
El presente programa preventivo promocional pretende dar a conocer la importancia de
las plantas, así como las consecuencias de la deforestación que conlleva en un deterioro
del medio ambiente, y diversos problemas en la población. Por tal razón es importante el
sembrar y cuidar de plantas para mejorar el medio ambiente y la manera de vivir,
fomentando desde pequeños estos conocimientos ambientales.

1.4 OBJETIVOS
1.4.1 OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar a los estudiantes de quinto de primaria proporcionando la información y
conocimientos adecuados, para que adquieran conciencia de los problemas del medio
ambiente, así en conjunto brindar una solución sostenible.
1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Informar a los estudiantes sobre las posibles consecuencias que produce el no cuidar
las plantas.
Motivar al cuidado de las plantas para un mejor desarrollo ambiental.
Incentivar a los estudiantes a adquirir nuevos hábitos sobre el cuidado del ambiente y
así a combatir con las costumbres perjudiciales.
1.5 ANTECEDENTES
1.6.1 ANTECEDENTES NACIONALES

PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL

ÁMBITO UNIVERSITARIO (APARICIO, Zhenia)
La presente investigación se basara en la búsqueda de la relación entre el Desarrollo
Sostenible y la Educación Ambiental en el ámbito universitario con el fin de lograr una
mejor calidad de vida para el estudiante y la sociedad en su conjunto. Para esto el
problema principal se centra específicamente en dicha relación y en como la universidad;
como medio difusor de valores logra la anhelada búsqueda de la conciencia ambiental en
los universitarios a través de la difusión de valores ambientales. Para dar solución a dicho
reto educativo se afianzará en la concepción de que la universidad propicia en primer lugar
un desarrollo humanístico en su alumnado; concibiéndose a la cultura ambiental como un
medio dentro de la universidad para que el alumno logre entender la importancia de su
actuar dentro del ambiente que lo rodea lo cual amerita un comportamiento social acorde
a los valores ambientales que la universidad debe incentivar.

1.6.2 ANTECEDENTES INTERNACIONALES

BIBLIOGRAFÍA
 Espejel Rodríguez, Adelina, & Flores Hernández, Aurelia. (2012). Educación ambiental escolar y
comunitaria en el nivel medio superior, Puebla-Tlaxcala, México. Revista mexicana de
investigación educativa, 17(55), 1173-1199. Recuperado en 26 de junio de 2018, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
66662012000400008&lng=es&tlng=es.
 Aparicio Aldana, Zhenia. (2011) Promoción de la educación ambiental para un
desarrollo sostenible en el ámbito universitario, Piura, Perú. Repositorio institucional
PIRHUA – Universidad de Piura. Recuperado en 26 de junio de 2018, de
https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/1416/MAE_EDUC_086.pdf?sequ
ence=1