Facultad de Ingeniería y Gestión – FIG

Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental - EIA

SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Edafología
1.2. Código : IA0503
1.3. Nivel : Pregrado
1.4. Semestre Académico : 2018-II
1.5. Ciclo V
1.6. Tipo : Obligatorio
1.7. Carácter : Especifico
1.8. Créditos 4
1.9. Pre requisito : Bioquímica Ambiental
1.10. Duración : (17 semanas)
1.11. Horas Semanales 6
1.11.1. Horas Teóricas 2
1.11.2. Horas Prácticas 4
1.12. Docente : MSc. Fiorella Vanessa Guere Salazar

II. SUMILLA
El curso de Edafología corresponde al área de formación básica de la carrera de
Ingeniería Ambiental y es de carácter teórico-práctico. Tiene como propósito
explicar el origen, composición y naturaleza del suelo en su relación con las
plantas y el entorno que le rodea. Permitirá al estudiante comprender el estudio
del suelo como uno de los componentes ambientales principales para el
desarrollo de la vida en la Tierra, al ser un cuerpo natural multifuncional, así
como comparar y analizar distintos tipos de suelos. Comprende como temas
principales su génesis u origen, el reconocimiento de sus propiedades: físicas,
químicas y biológicas, así como la revisión de la taxonomía de los suelos,
alcances generales de erosión y conservación.

III. COMPETENCIA

Describe y analiza la génesis u origen del suelo, los factores de formación y los
procesos de meteorización; las propiedades físicas, químicas y biológicas del
suelo y la influencia de la materia orgánica en las propiedades del suelo, así
mismo identifica y valora los sistemas de clasificación de suelos, y las causas de
erosión de los suelos y las prácticas para su manejo y conservación.

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IV. CAPACIDADES

CAPACIDAD 1
Describe, analiza la génesis del suelo, los factores y procesos formadores de
suelos e identifica los diferentes horizontes en un perfil de suelo para un mejor
estudio de la fertilidad del suelo.

CAPACIDAD 2
Identifica, caracteriza las principales propiedades físicas del suelo y describe
los factores que influyen en cada uno de ellos para relacionar con las otras
propiedades.

CAPACIDAD 3
Identifica, caracteriza las principales propiedades químicas y biológicas del
suelo y describe los factores que influyen en cada uno de ellos para plantear
una adecuada nutrición de las plantas.

CAPACIDAD 4
Describe y analiza la importancia de la clasificación de los suelos y las
características básicas del sistema de clasificación de suelos, e identifican los
agentes de erosión del suelo y algunas prácticas de manejo para la
conservación los suelos.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

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UNIDAD DE APRENDIZAJE I
INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DEL SUELO Y GÉNESIS DEL SUELO
CAPACIDAD: Describe, analiza la génesis del suelo, los factores y procesos formadores de suelos e identifica
los diferentes horizontes en un perfil de suelo para un mejor estudio de la fertilidad del suelo.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL COTENIDO ACTITUDINAL

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA
DEL SUELO:
- Reconoce la importancia de la
-Conceptos Pedológicos Edáficos
edafología y su relación con Puntualidad y muestra
-Objetivos de la ciencia del suelo
otras ciencias interés por comprender el
1 1 -División de la ciencia del suelo
- Define el suelo y tierra. origen del suelo y su
-Relación de la ciencia del suelo
- Analiza y explica los suelos composición.
con otras ciencias
superficiales y el subsuelo
-Composición de los suelos
minerales
GENESIS DEL SUELO
- Analiza y explica la formación
-Teoría sobre la formación del Valora los Factores de
de los suelos, meteorización,
suelo formación de suelo y
Edafización y erosión.
2 2 -Factores y procesos de comentan entre sus
- Analiza e identifica los factores
formación del suelo compañeros
de formación del suelo.

-Los procesos de formación del - Analiza e identifica con claridad

suelo: Fenómenos físico – los fenómenos y procesos Valora los procesos de
mecánicos, químicos, biológicos, edafogénicos del suelo. formación de suelo y
3 3 Procesos edafogénicos del suelo. - Analiza el perfil del suelo como comentan entre sus
-El perfil del suelo como producto producto dela formación del compañeros
de la formación del suelo suelo
Visita a campo

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II
PROPIEDADES FÍSICAS Y AGUA DEL SUELO.

CAPACIDAD: Identifica, caracteriza las principales propiedades físicas del suelo y describe los factores que
influyen en cada uno de ellos para relacionar con las otras propiedades.

CONTENIDO
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Composición física del suelo y - Identifica los componentes
sus propiedades: físicos del suelo y sus
Puntualidad y muestra
4 4 -Las fracciones minerales del propiedades.
interés por comprender
suelo, Textura del suelo - Establece la diferencia entre
-Estructura del suelo Textura y estructura del suelo
Visita a campo
-Densidades del suelo
-Porosidad - Define la densidad, espacio
-Consistencia poroso, consistencia, Puntualidad y trabajo de
5 5 -Permeabilidad permeabilidad, temperatura y campo en equipo
-Temperatura del suelo color del suelo.
-Color del suelo
Aire del suelo
-Factores que afectan la Aireación - Identifica y analiza los factores,
Puntualidad y trabajo en
6 6 del suelo efectos de la aireación e
equipo
-Efectos de la aireación del suelo intercambio gaseoso del suelo.
en el sistema suelo – planta
- Calcula la humedad disponible
Relación suelo-agua-planta.
de acuerdo a la capacidad de
Retención de agua en el suelo. Puntualidad y trabajo en
7 7 campo y punto de marchitez, la
Clasifica física y biológica del equipo
lámina de riego, el agua
agua.
disponible.

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Desarrolla el examen Puntualidad y deseo de
8 8 Evaluación Parcial
correctamente aprobar el curso

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UNIDAD DE APRENDIZAJE III

PROPIEDADES QUÍMICAS, PROPIEDADES BIOLOGICAS Y PRINCIPIOS DE FERTILDAD DEL SUELO.
CAPACIDAD: Identifica, caracteriza las principales propiedades químicas y biológicas del suelo y describe los
factores que influyen en cada uno de ellos para plantear una adecuada nutrición de las plantas.
CONTENIDO
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
- Establece con claridad la
Composición químico coloidal del
diferencia entre coloide orgánica
suelo: Sistema coloidal del suelo,
y coloide inorgánico.
Clasificación de las arcillas y
9 9 - Identifica y clasificación de las
origen de las cargas negativas de Puntualidad y trabajo en
arcillas.
los minerales arcillosos, equipo
- Determina la capacidad de
Capacidad de intercambio Iónico.
intercambio Iónico.
Identifica los factores que influyen
- La reacción del suelo.
en la reacción del suelo y
- Suelos ácidos, Puntualidad y trabajo en
10 10 determina la reacción de suelos,
- Suelos alcalinos equipo
determina la conductividad
Salinidad y sodicidad del suelo
eléctrica del suelo y los clasifican.
Visita a campo
La materia orgánica del suelo Identifica el origen y la
Origen y Composición de la composición de la materia del
11 11 Materia del Suelo. suelo, proceso de humificación, Puntualidad y trabajo en
Proceso de humificación y mineralización y el rol del humus equipo
mineralización en las propiedades del suelo.
La Nutrición de las Plantas - Reconoce la importancia de la
Nutrición mineral nutrición mineral de las plantas, la
Elementos esenciales para las cantidad y formas en la que estas Puntualidad y trabajo en
12 12
plantas, Generalidades se encuentran en el suelo y el equipo
Relaciones entre las propiedades proceso de absorción de
del suelo y su fertilidad nutrientes por las plantas.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
CLASIFICACIÓN DE SUELOS, NOCIONES DE CONSERVACIÓN Y PROPUESTAS DE MANEJO DEL SUELO.

CAPACIDAD: Describe y analiza la importancia de la clasificación de los suelos y las características básicas
del sistema de clasificación de suelos, e identifican los agentes de erosión del suelo y algunas prácticas de
manejo para la conservación los suelos.
CONTENIDO
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Práctica: Perfiles de suelo.
Realiza calicatas, delimitan los
Describe los órdenes de suelo Demuestra interés y
horizontes y los codifica con las
13 13 según procedimiento del Soil responsabilidad en el
letras y símbolos básicos para
taxomomy. trabajo de campo
designar los horizontes del suelo.

Introducción al
reconocimiento y
Describe la importancia del
clasificación del suelo,
estudio pedológico y
14 14 Importancia del estudio Puntualidad y trabajo en
sistemas de clasificación del equipo
pedológico del suelo.
suelo.
Sistemas de clasificación del
suelo.
Introducción al manejo y
Analiza y explica las
conservación del suelo,
principales problemas del Puntualidad y trabajo en
15 15 Principales problemas del
manejo y conservación de equipo
manejo y conservación de
suelos en el Perú.
suelos en el Perú.
Desarrolla el examen Puntualidad y deseo de
16 16 Evaluación final
correctamente aprobar el curso

17 17 Sustitutorio

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VI. METODOLOGÍA

La asignatura sigue una metodología:

- Método activo participativo.
- Método Reflexión - acción
- Método Estudios de casos.
- Documentos impresos y manuscritos: Libros, folletos, revistas, separatas,
periódicos, informes varios, mapas.
- Documentos impresos y manuscritos: Libros, folletos, revistas, separatas,
periódicos, informes varios, mapas.
- Material audiovisual e informático: Videos, discos compactos, memorias portátiles
y fotografías.
- Equipos: Proyector multimedia, DVD y computadoras.
- Visitas de campo
- Campus virtual: Foros y material para desarrollo de actividades dentro y fuera de
clase.

VII. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las

normas establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes
previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas
semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los
rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes
aspectos:

- Logro de conocimientos y muestra de desempeño

- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y
capacidades y competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la
evaluación continua que constituye el trabajo académico (10%), el examen
parcial (30%) y el examen final (30%), practicas calificadas (30%).

Calificación final
PF = 30(EP) + 30(EF) +30(PP) + 10(TA)
100
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Dónde:

 (EP) : Examen parcial

 (EF) : Examen final
 (PP) : Promedio de prácticas calificadas y trabajos encargados
 (TA) : Trabajos

La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no

presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado
con cero (0).

d) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de

acuerdo a la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10

e) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio

final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del
Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los
exámenes anteriormente indicados.

VIII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y SEMINARIOS

Práctica 01 : Toma de muestra para el análisis de laboratorio.

Práctica 02 : Propiedad físicas, químicas y biológicas del suelo
Práctica 03 : Determinación de textura al tacto ,color y consistencia suelo
Práctica 04 : Parámetros importantes conductividad eléctrica
Práctica 05 : Determinación de PH en suelos
Práctica 06 : Determinación de materia orgánica
Práctica 07 : Unidades fisiográficas
Práctica 08 : Elaboración de maquetas o blockdiagramas de procesos
degradacionales (remoción en masa)
Práctica 09 : Seminario
Práctica 10 : Seminario
Práctica 11 : Interpretación de los análisis del suelo
Práctica 12 : Perfiles del suelo: Delimitación de los horizontes en el campo
Práctica 13 : Seminario

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IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

Lecturas obligatorias:
• Porta, Jaume. 2010. Introducción a la edafología. Madrid: Mundi-Prensa.
• Bohn, Heinrich L. 1985. Soil chemistry. New York: John Wiley.
• Porta. C. J. et al. (1994) Edafología, para la agricultura y el medio
ambiente De. Mundi Prensa Madrid.
• Reynoso et al. (1993 Análisis de suelos, tejidos vegetales, agua y
fertilizantes INIA Lima – Perú.
• Fanning, Delvin Seymour; Fanning, Mary Christine Balluff; 1989. Soil:
morphology, genesis, and classification. New York: John Wiley y Sons, Inc.

Lecturas complementarias:
• Enger, Eldon D. 2006. Ciencia ambiental. México, D. F. McGraw Hill /
Interamericana Editores.
• Flores Leiva, Manuel (Ed.). 1999. Proyecto nacional de manejo de cuencas
hidrográficas y conservación de suelos. Chinchero: Ministerio de
Agricultura.
• Magdoff, Fred; Weil, Ray R. (Eds.). 2004. Soil organic matter in sustainable
agriculture. Boca Ratón: CRC Press LLC.

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