NOMBRE: _______________________________________ FECHA: ________________

APRENDIZAJE A FORTALECER
ESPAÑOL
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

MATEMÁTICAS
Resuelve operaciones que involucren distintos significados de la adición y la sustracción

VALORACION DISPOSITIVO BASICO DE SI NO OBSERVACIONES

APRENDIZAJE ATENCION

Escucha un cuento “la

SOSTENIDA Familia de Método Minjares”
durante ….. minutos.
Escucha un cuento mientras
SELECTIVA se ponen sonidos ambientales
en el aula.
Escucha un cuento mientras
pasan imágenes en la pantalla
del ordenador.
Realiza sumas y restas
ALTERNANTE mezcladas sin cometer fallos.
Es capaz de repasar líneas
DIVIDIDA contándonos lo que ha hecho
el fin de semana.
VALORACION DISPOSITIVO BÁSICO DE SI NO OBSERVACIONES
APRENDIZAJE MEMORIA
INMEDIATA Cuenta con orden y
coherencia, respetando los
elementos de la narración
uno de los cuentos expuestos.
AUDITIVA Acomoda las oraciones
tomando en cuenta el sonido
de las letras que se
mencionan.
MOTORA Reproduce oraciones de la
familia “método Minjares”

Evalúa.

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Mtra. Nohemi González Torres

Psicólogo Docente Orientador
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Mtra. Nohemi González Torres

Docente Psicólogo Orientador.

4- Calcula las siguientes sumas y restas:
NIVEL 1

4 6 8 4 7 9 3
+5 -5 -4 +4 -7 -7 +6
__________________ __________________ __________________ ________________ _________________ __________________ _________________

NIVEL 2

12 14 22 26 20 31 18
+9 -5 -6 +7 -8 -12 + 8
__________________ __________________ __________________ ________________ _________________ __________________ _________________

5- Cuéntame lo que has hecho estas vacaciones,

este fin de semana, ayer por la tarde… mientras
repasas las siguientes líneas:
 VALORACIÓN SOCIO-AFECTIVA PRIMARIA.
Alumno. _________________________________________ Fecha: ___________________

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Bloque /Competencia Aprendizaje que favorece Logrado En Req.

Proceso Apoyo
I Conocimiento y Habla de cómo es él o ella.
cuidado de sí mismo.
II Autorregulación y -Reconoce sus emociones. Habla como se
ejercicio responsable siente en situaciones.
de la libertad. -Respeta reglas y acuerdos para regular su
conducta y establece compromisos
consigo y con otros.
III. Respeto y Habla sobre experiencias que pueden
valoración de la compartirse.
diversidad.
IV. Apego a la legalidad Explica que le parece justo o injusto, por
y sentido de justicia. qué, y propone nuevos derechos para
responder a sus necesidades.
V. Manejo y resolución Actúa conforme a los valores de
de conflictos. colaboración, respeto, honestidad y
tolerancia. Conoce algunas estrategias
para manejar conflictos.

-Reconoce sus emociones. Habla como se siente en situaciones en los cuales es escuchado o no,
aceptado o no. Considerando la opinión de otros.

Observa las imágenes y une la emoción que corresponde

-Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con otros.
Colorea la carita que consideres corresponde a tu desempeño en el aula(Verde feliz, Amarillo seria
y rojo triste).

-Habla sobre experiencias que pueden compartirse.

Dibuja y escribe lo que te gusta de tu familia.

-Explica que le parece justo o injusto, por qué, y propone nuevos derechos para responder a sus
necesidades.

Encierra los dibujos que identifiquen tus derechos. Escribe cuál es tu derecho.

-Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia. Conoce

algunas estrategias para manejar conflictos.

Colorea la imagen que muestra respeto

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Mtra. Nohemi González Torres
Docente Psicólogo Orientador