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COLLOQUE ANNUEL POUR LA RECHERCHE ÉTUDIANTE DU CRIFPE

CAPREC 2018

Université du Québec à Trois-Rivières – 25 et 26 octobre 2018

La recherche étudiante en éducation : entre traditions et innovations

PROGRAMME PROVISOIRE
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CAPREC 2018
Programme provisoire

Jeudi 25 octobre 2018

9h00 : Accueil

9h30 à 10h30 : Conférence d’ouverture


Local : 4015-Ringuet

Stéphane Martineau, professeur à l’UQTR


Traditions et innovations en recherche : réflexion pour dépasser une antinomie

10h30 à 11h00 : Pause

11h00 à 12h00 : Bloc 1 communications

Local : 2078-Ringuet Local : 2083-Ringuet Local : 2096-Ringuet

Alexandre Fednel (UQAT) Hélène Beaudry (UQAR) François Xavier Kemtchuain Taghe
La recherche en didactique de la Mise en œuvre de pratiques exemplaires (Sherbrooke)
littérature : entre traditions et de lectures interactives d’albums Professionnalisations problématiques
innovations documentaires par des enseignantes de et problématiques de
maternelle 5 ans : interventions avant la professionnalisation : nécessité de
Marie-Eve Langlois (Laval) lecture l’autoformation existentielle pour les
Diversifier les formes d’écritures de la médecins résidents québécois et
réception en enseignement de la Katryne Ouellet (UQTR) internes français
littérature au collégial : quels enjeux? L’étude des enjeux associés à
l’appropriation de la plateforme du Pierre-Luc Fillion (UQTR), Marie-
Musée des beaux-arts de Montréal par Ève Gadbois (UQAM) et Myriam
des enseignants du secondaire du Villeneuve-Lapointe (UQO)
Québec : une voix d’accès privilégiée L’assistanat de recherche : petit guide
pour faciliter le rapprochement des de survie
milieux scolaire et muséal

12h00 à 13h00 : Diner

13h00 à 14h00 : Ateliers

Local : 2078-Ringuet Local : 2096-Ringuet

Marie-Ève Gadbois, coordonnatrice de Thèsez-vous? Priscilla Boyer, professeure à l’UQTR


Thèsez-vous? Rédiger plus, mieux, ensemble La problématique : un genre textuel à analyser

14h00 à 14h30 : Pause


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14h30 à 16h30 : Bloc 2 communications

Local : 2078-Ringuet Local : 2083-Ringuet Local : 2096-Ringuet

Stéphanie Paré (UQTR) et Antoine Josée Beauregard (UQAM) Franco Hachez (UQAM)
Dumaine (UQTR) Développement de pratiques Le sentiment d’efficacité et la
Le développement de la compétence pédagogiques et du sentiment préparation de futurs enseignants du
grammaticale d’élèves du secondaire : d’efficacité personnelle d’enseignants du secondaire face à la violence en milieu
le cas d’une recherche-action portant primaire dans une démarche de scolaire
sur la nouvelle grammaire recherche-action-émancipatrice pour
répondre aux besoins des élèves en Salem Amamou (Sherbrooke)
Camille S. Leclerc (UQO) difficulté d’adaptation en tenant compte Élaboration et validation d’une échelle
Utilisation des ressources subjectives de l’influence du traitement de de mesure du sentiment d’efficacité
dans un débat interprétatif servant à l’information sensorielle personnelle des stagiaires et de
valider une interprétation en lecture l’accompagnement des personnes
littéraire au secondaire David Croteau (UQAM) enseignantes associées
Les enjeux des pratiques évaluatives
Alexandra Gagné (Laval) différenciées en contexte de Chantal Tremblay (UdeM)
L’appropriation des pratiques décloisonnement : perceptions Conception et analyse de l’influence
d’enseignement du débat interprétatif d’enseignants du troisième cycle du d’une stratégie pédagogique utilisant
au 2e cycle du secondaire : une primaire un outil d’échafaudage numérique pour
recherche émergente favoriser la résolution de problèmes
Thi-Thu Hien Nguyen (Sherbrooke) complexes nécessitant la prise de
Identification des facteurs décision auprès des étudiants
motivationnels influant sur universitaires en gestion
l’apprentissage du français langue
seconde : représentations d’immigrants
adultes vietnamiens demeurant au
Québec

Rosine Sylvia Eyo’o Nguema


Le rapport à l’écriture de futurs
enseignants : la multiplication de
contextes institutionnels et disciplinaires

Souper
*Aux frais des participants
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Vendredi 26 octobre 2018

8h30: Accueil

9h00 à 10h30 : Bloc 3 communications

Local : 2078-Ringuet Local : 2083-Ringuet Local : 2096-Ringuet

Samuel Rabouin (UQTR) et Mélodie Paquette (UQAM) Elisabeth Doyon (UQAM)


Catherine Mercure (UQTR) L’attitude de gratitude : une ressource au Cadre transdisciplinaire d’analyse de
Réflexions et perspectives sur le service de l’énergie des enseignants protocoles expérimentaux sur le
potentiel pédagogique des jeux vidéo raisonnement à propos de l’intelligence
pour le développement des Séréna Royer (Sherbrooke) dans le milieu scolaire
compétences disciplinaires en histoire Les enseignants d’expérience : entre
et en français tradition et innovation Jolyane Damphousse (UQTR)
Opérationnalisation de la dissection
Catherine Poulin (UQAM) Ariane Provencher (UdeM) mécanique par des élèves du
Favoriser le développement de la Tenir compte des interactions entre les secondaire en sciences et technologie :
pensée critique chez les élèves par la participants et la chercheuse pour trois cas de figure
démocratie délibérative en contexte documenter les négociations identitaires
d’enseignement de l’univers social au d’enseignants ayant immigré au Québec Marie-Michelle Dubois (UQAC)
primaire La qualité des interactions à l'éducation
préscolaire et les comportements
Benoit St-Amand-Tellier (UQTR) prosociaux des enfants âgés de 5 ans
Le développement des compétences en situation de jeu symbolique
transversales : étude exploratoire des
perceptions d’acteurs dans une école
alternative primaire au Québec

10h30 à 11h00 : Pause

11h00 à 12h00 : Ateliers

Local : 2078-Ringuet Local : 2096-Ringuet

Pierre-Olivier Garand, doctorant à l’UQTR Geneviève Messier, professeure à l’UQAM


Initiation à l’analyse lexicométrique à l’aide de QDA- Le cadre théorique, l’élément pivot d’une recherche
Miner et de Wordstat

* Vous devez télécharger les versions d’essai (gratuites)


des deux logiciels AVANT l’atelier.

12h00 à 12h30 : Mot de la fin et remise des prix


Local : 4015-Ringuet