UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MEXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLAN

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS
SECCION BIOQUIMICA Y FARMACOLOGIA HUMANA

LABORATORIA DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA

FES INVESTIGACIÓN PREVIA
CUATITLAN PRACTICA No. 1 INTRODUCCION A LA ANATOMIA Y FISIOLOGIA
(TERMINOLOGIA BASICA)
Elaborado por: Grupo: 1301 A Evaluación:

Semestre: 2017-1

Fecha: Profesor teoría: María Profesor laboratorio: Equipo:

Verónica Vázquez Cianca QFB Elisa Pedraza
Vázquez, QFB Jonathan R.
García Martínez.

1. Definir los siguientes conceptos y términos:

a. Anatomía: La anatomía es el estudio de la estructura y la forma del cuerpo y
sus partes, además de las relaciones entre ellas. El termino anatomía, deriva
de las palabras griegas que significan cortar (tomia) y separar (ana). El estudio
del cuerpo o las grandes estructuras corporales, como el corazón o los huesos
es llamado anatomía macroscópica, es decir, se estudian estructuras grandes
que pueden observarse con facilidad. Por el contrario, la anatomía
microscópica, es el estudio de las estructuras corporales demasiado pequeñas
para verse a simple vista, como células y tejidos.
b. Fisiología: la fisiología es la ciencia que tiene por objeto el estudio de los
fenómenos de la vida en estado de salud de los individuos, las causas de que
dependen y las leyes que siguen en su manifestación. Se dice que la fisiología
estudia los fenómenos de la salud en el estado de salud por que las
alteraciones que sobrevienen a consecuencia de las enfermedades constituyen
la fisiología patológica.
c. Posición anatómica:
Los estudios sobre el cuerpo pueden comenzar con la llamada posición
anatómica estándar y que consiste en que el individuo debe estar parado, con
su cabella y cuello rectos y sus brazos deben caer a los costados del cuerpo,
extendidos totalmente con dirección al suelo y las palmas de la manos deben
 estar mirando para adelante. La mirada de la persona también deberá
orientarse hacia adelante.
En tanto, las piernas deben encontrarse apenas separadas y extendidas y con
los pies y los tobillos también extendidos.
Pero existen otras posiciones anatómicas: la posición de decúbito, la de Fowler
y la de Sims.
La posición de decúbito se caracteriza porque el individuo se encuentra
acostado y dentro de ella podremos distinguir: supino activo (acostado de
espalda), ventral (implica acostado boca abajo y sobre el vientre) y lateral
activo (cuando se apoya
sobre un costado).
Por su parte la posición de
Fowler consiste en estar
semi entado y con las
rodillas ya sea estiradas o
flexionadas.
Y la posición de Sims, que
implica una combinación de
las anteriormente
expuestas.
d. Cavidades corporales (e identificar cuáles son): Las cavidades
corporales son espacios del cuerpo que
protegen, separan y dan sostén a los
órganos internos. Huesos, músculos,
ligamentos y otras estructuras separan las
distintas cavidades corporales entre sí.

Cavidad craneana: está formada por los

huesos del cráneo y contiene al cerebro. La
espina dorsal forma el conducto
vertebral (conducto espinal), que contiene la
 médula espinal. La cavidad craneana y la vertebral se hallan recubiertas por tres
capas de tejido protector denominadas meninges.

Cavidad torácica: (relativa al tórax) está formada por las costillas, los músculos
del tórax, el esternón y la porción torácica de la columna vertebral. Dentro de la
cavidad torácica se encuentra la cavidad pericárdica, un espacio lleno de líquido
que rodea al corazón, y dos cavidades pleurales. Cada cavidad pleural rodea a
un pulmón y contiene una pequeña cantidad de líquido.

Cavidad abdominopelviana: se extiende desde el diafragma hasta la ingle y está

rodeada por la pared abdominal y los huesos y músculos de la pelvis. Como su
nombre lo sugiere, la cavidad abdominopelviana está dividida en dos porciones,
pese a que no hay ninguna pared que las separe.

La cavidad abdominal, contiene el estómago, el bazo, el hígado, la vesícula,

el intestino delgado y la mayor parte del intestino grueso. La cavidad pelviana,
contiene la vejiga, partes del intestino grueso y los órganos del sistema
reproductor. Los órganos que se encuentran dentro de la cavidad torácica y la
abdominopelviana se denominan vísceras.

e. Regiones Corporales:

Regiones Superficiales Esqueléticas

Cabeza Cráneo Neurocráneo (*)
Cara Viscerocráneo (*)
Cuello Anterior Columna vertebral (*)
Esternocleidomastoidea
Lateral
Posterior
Tronco Dorsal Tórax óseo (*)
Pectoral
Abdominal
Perineal
Miembros Superiores Deltoides Cinturón de los MS (*)
Brazo Brazo
Codo Codo
Antebrazo Antebrazo
 Manos: Manos:

Palmar Carpo (*)

Dorsal Metacarpo (*)
Falanges digitales (*)

Miembros Inferiores Glútea Cinturón de los MS (*)

Muslo Muslo
Rodilla Rodilla
Pierna Pierna
Pie: Pie:

Plantar Tarso (*)

Dorsal Metatarso (*)
Falanges digitales (*)
(*) Denominación distinta.

Región abdominopelvica y cuadrantes

1) Hipocondrio derecho (hígado, vesícula biliar)

2) Epigastrio o región supra umbilical (estómago)
3) Hipocondrio izquierdo (ángulo cólico izquierdo, bazo)
4) Flanco derecho (colon ascendente)
5) mesogastrio o región umbilical (intestino delgado)
6) Flanco izquierdo (colon descendente)
7) Fosa ilíaca derecha (ciego, apéndice)
8) Hipogastrio o región supra púbica (parte superior de
vejiga (hombre), matriz (mujer), más hacia atrás colon
sigmoides)
9) Fosa ilíaca izquierda (más colon descendente, colon sigmoides).

f. Términos direccionales u orientación anatómica: permiten al personal

médico y a los especialistas en anatomía explicar donde se encuentra una
estructura corporal en relación con otra. Por ejemplo, podemos describir la
relación entre las orejas y la nariz de manera informal, diciendo “Las orejas se
encuentran a cada lado de la cabeza, a derecha e izquierda de la nariz”. En
terminología anatómica se resume en “Las orejas están laterales en relación
con la nariz”.
Término Definición Ilustración Ejemplo
Superior (craneana o Hacia el extremo La frente está en
cefálica) superior de una posición superior a la
estructura o del nariz.
cuerpo hacia arriba.

Inferior (caudal) Alejado del extremo El ombligo está en

superior o hacia la posición inferior al
parte inferior de una esternón.
estructura o del
cuerpo, hacia abajo.
Ventral (anterior) Hacia la parte El esternón está en
delantera del cuerpo, posición anterior a la
delante de. espina dorsal.

Dorsal (posterior) Hacia la parte trasera El corazón está en

del cuerpo, detrás. posición posterior al
esternón.
Medial (o interno) Hacia la línea central El corazón está en
del cuerpo o en ella, posición medial en
en la parte interior. relación con el brazo.

Lateral (o externo) Alejado de la línea Los brazos están en

central del cuerpo, en posición lateral en
la parte exterior. relación con el tórax.

Proximal Cerca del origen de la El codo está en

parte del cuerpo o el relación proximal en
punto de fijación de relación con la
una extremidad al muñeca lo cual indica
tronco del cuerpo. que el codo está más
cerca del hombro o
del punto de conexión
del brazo de lo que
está el muñeco.
Distal Lejos del origen de la La rodilla está en
parte del cuerpo o el posición distal en
punto de fijación de relación con el muslo.
una extremidad al
tronco del cuerpo.
Superficial (periférico) Hacia o en la La piel está en
superficie corporal. posición superficial en
relación con el
esqueleto.
Profundo (central) Alejado de la Los pulmones están
superficie corporal, en posición profunda
más interno. en relación con la
casa torácica.

g. Planos corporales o anatómico: Desde la posición anatómica, podemos

trazar tres cortes o planos anatómicos, a saber: el plano
sagital (o anterio-porterior), coronal (o frontal) y
transversal (u horizontal). Estos planos nos permitirá
comprender mejor la situación o la dirección que tienen
las estructuras de nuestro cuerpo.
El plano sagital pasa desde la parte anterior del cuerpo
(o segmento de éste) hasta la posterior, dividiendo a
éste en dos mitades, izquierda y derecha. Se dice que
es un plano medio sagital cuando atraviesa la misma
mitad del cuerpo, i.e., es un corte simétrico.
El plano coronal pasa desde un extremo lateral del
cuerpo (o segmento de éste) hasta el otro, dividiendo a
este en dos mitades, anterior y posterior. En otras
palabras, este tipo de plano atraviesa el cuerpo de lado
a lado.
El plano transversal pasa horizontalmente el cuerpo (o
un segmento de éste), dividiéndolo en mitades superior
e inferior.
h. Corte corporal o anatómico: Las líneas de las
cuales se ha hablado generan la posibilidad de realizar cortes a través de
ellas con el fin de poder observar estructuras internas del cuerpo humano.
CORTE CORONAL.
• Es el corte que se realiza a través de la línea longitudinal
• Que pasa por las orejas.
• Divide al cuerpo en dos partes NO IGUALES, anterior y posterior.
• Se llama coronal debido a que pasa por la sutura coronal (Articulación del
hueso frontal con los dos parietales).
CORTES LONGITUDINALES.
• Estos cortes se realizan a través de las líneas parietales paralelas a la línea
longitudinal media o coronal.
• Son líneas también longitudinales pero anteriores o posteriores a la línea
coronal.
CORTE MEDIAL
• Este corte puede ser realizado en la posición
anatómica.
• Línea media perpendicular al plano longitudinal que
divide al cuerpo humano en dos partes iguales.
• A través de esta línea realizamos un corte.
• Separa en partes iguales todas las estructuras pares
del cuerpo humano, tales como: Ojos, orejas, miembros
superiores, miembros inferiores; así como internas tales
como: Ovarios, riñones, etc.
Todo lo cercano a la línea media se llama medial
Todo lo que está lejos de ella se le llama lateral.
Las orejas son laterales. La nariz es medial.
Aunque los términos proximal y distal tienen mucho que
ver con éste corte, su explicación es mucho más
complicada:
 CORTES SAGITALES: Son realizados en líneas trazadas paralelamente a la
línea medial. Son cortes realizados laterales a la línea media que por
supuesto ya no dividen al cuerpo en dos mitades iguales.
CORTE TRANSVERSAL MEDIO: Es aquel corte que se realiza horizontal y
perpendicular al corte medial. Pasa a través del ombligo. Divide al cuerpo
humano en dos mitades superior e inferior. No divide al cuerpo en dos partes
iguales porque los lados en que queda dividido el cuerpo humano no son
simétricos.
CORTES TRANSVERSALES: Son todos los cortes realizables paralelos al
corte transversal medio bien sea superior o inferior a éste.
Significado de proyección en anatomía: Es el "reflejo" de estructuras
internas hacia el plano tegumentario u óseo.
Por ejemplo, al observar el área glútea, el nervio ciático no es
ni visible ni palpable; sin embargo éste proyecta su
emergencia entre los cuadrantes inferiores de dicha región.
2. Investigar las ramas de la anatomía, definir e indicar
que estudia cada una de ellas:
Anatomía veterinaria o, como se conoce vulgarmente, anatomía animal:
estudia la estructura de los animales.
Anatomía humana: estudia la estructura del ser humano, aunque se enfoca en
estudiar la edad adulta.
Anatomía comparada: estudia las diferencias y similitudes entre diversas
especies y estirpes.
Anatomía vegetal: estudia la estructura de la flora, que en general su estudio
completo es de tipo botánico anatomohistológico.
Anatomía forense: estudia las estructuras del cuerpo humano sometidas a
circunstancias de muerte.
Anatomía patológica: estudia las estructuras del cuerpo humano que han sido
alteradas por enfermedades.
Anatomía clínica: estudia las estructuras del cuerpo humano sanas y dañadas
para proceder a la clínica.
Anatomía odontal: estudia la estructura de la cavidad oral. Es un estudio
exclusivo y profundizado de la odontología.
Anatomía descriptiva: estudia la estructura del cuerpo humano en cuanto a su
pura descripción anatómica.
Anatomía funcional: estudia la estructura del cuerpo humano de manera
fisiológica.
Anatomía quirúrgica: estudia la estructura del cuerpo humano que es sometida,
o preparada a un procedimiento quirúrgico.
Anatomía artística: estudia las estructuras diversas del cuerpo humano para
ser explayadas en artes gráficas, y diseño biomédico.
Anatomía del desarrollo: estudia las estructuras que cambian desde la etapa
embrionaria hasta el principio de la juventud.
Anatomía embriológica: estudia el cambio de las estructuras y su condición en
la etapa
embrionaria.
Anatomía pediátrica: estudia a la estructura del neonato hacia el principio de la
adolescencia. Anatomía
geriátrica: estudia la estructura del paciente durante la tercera edad.
Anatomía deportiva: estudia la estructura anatómica del deportista.
Anatomía radiológica: estudia a las estructuras profundas por medio de
aparatos radiológicos.
Anatomía topográfica: estudia al cuerpo humano por regiones.
Anatomía sistemática: estudia al cuerpo humano en sistemas y aparatos.
Neuroanatomía: estudia a todo el Sistema Nervioso.
Anatomohistología: estudia la estructura de los tejidos en función a su
disposición anatómica.

3. Investigar las ramas de la fisiología definir e indicar que estudia cada

una de ellas:

Si tenemos en cuenta los dos grandes reinos de seres vivos, el animal y el

vegetal, ya tenemos una primera división de la Fisiología en Animal y Vegetal.
Analizando las unidades básicas de los seres vivos. Las células, entre las dos
ramas anteriores nos aparecen, por un lado la Fisiología celular que estudia
los procesos básicos que se dan en las células vivas; aunque al no existir la
célula ideal, aparece la Fisiología general que estudia todos los procesos
vitales comunes a los seres vivos. Cuando ascendemos un poco en la escala
de complejidad, dirigiendo el estudio a unidades más complejas de los
organismos vivos (lobulillo pulmonar, nefrona, acino hepático, etc.) nos
encontramos con la Fisiología especial.
Si el estudio de estas estructuras más complejas se enfoca desde el punto de
 vista del grupo viviente a quien va dirigido tenemos la Fisiología de las aves,
de los peces, de los mamíferos, humana.

Viendo las analogías y diferencias de estos seres desde un punto de vista

evolutivo-adaptativo aparece la Fisiología comparada.

El termino aplicada añadido a la Fisiología animal o especial nos da un enfoque

más positivista y práctico obteniéndose así múltiples derivadas como la
Fisiología especial aplicada a la Zootécnia, a la Farmacia, a la Medicina, etc.

La Fisiología del desarrollo constituye una nueva rama independiente dentro

de la Fisiología Animal; en ella, los animales y sus procesos fisiológicos son
considerados desde una perspectiva ontogenética que nos permite comprender
mejor la función en el adulto.

4. Investigar y explicar las funciones las funciones de los siguientes

sistemas corporales:
a. Sistema nervioso: es el sistema de
control de actuación rápida del cuerpo,
que se compone de cerebro, medula
espinal, nervios y receptores
sensoriales. El cuerpo debe ser capaz a
irritantes o estímulos tanto externos (luz,
sonido, cambios de temperatura) como
internos (hipoxia, estiramiento de algún
tejido). Los receptores sensoriales
detectan estos cambios y envían
mensajes (mediante señales eléctricas
denominadas impulsos nerviosos) al sistema nervioso central (cerebro y medula
espinal) de forma que permanezca constantemente informado de lo que ocurre.
A continuación, el sistema nervioso central evalúa esta información y responde
activando los efectores corporales
correspondientes (músculos o
glándulas).
b. Sistema digestivo: es, en esencia,
un tubo que atraviesa el cuerpo desde
 la boca al ano. Sus órganos incluyen cavidad bucal (boca), esófago; intestino
grueso, intestino delgado y recto.
Su función es descomponer los alimentos y llevar los productos a la sangre
para que se repartan a las células de todo el cuerpo, mientras que los alimentos
sin digerir continúan en las vías y abandonan el cuerpo por el ano en forma de
heces.
Las actividades de descomposición comienzan en la boca y terminan en el
intestino delgado; a partir de ese punto, la función principal del aparato digestivo
recuperar agua.
El hígado se considera parte del aparato digestivo por que la bilis que produce
contribuye a la descomposición de las gradas; y el páncreas, que envía
enzimas digestivas al intestino delgado, también forma parte del aparato
digestivo desde el punto de vista funcional.
c. Sistema endocrino: al igual que el
sistema nervioso, el sistema
endocrino controla las actividades,
pero lo hace con mas lentitud. Sus
glándulas producen productos
químicos denominados hormonas,
que se liberan a la sangre para que
alcancen órganos relativamente
alejados.
Las glándulas endocrinas incluyen la hipófisis, las glándulas suprerrenales, el
timo, el páncreas, la glandula pineal, los ovarios (en mujeres) y los testículos
(en varones). Las glándulas endocrinas no están conectadas anatómicamente
como lo hacen otras partes de los otros sistemas de órganos, pero coinciden
en que todas ellas secretan hormonas que regulan otras estructuras. Las
funciones corporales que controlan las hormonas son muchas y variadas, e
implican a todas las células del cuerpo; entre ellas se cuentan, al menos en
parte, el crecimiento, la reproducción y el uso que las células hacen de los
alimentos.
d. Sistema cardiovascular: los órganos principales del sistema cardiovascular
son el corazón y los vasos
sanguíneos, que
proporcionan oxígeno,
nutrientes, hormonas y otras
sustancias disueltas en la
sangre a las células tisulares
donde se realizan los
intercambios.
Los leucocitos y los productos químicos presentes en la sangre contribuyen a
la protección del cuerpo contra invasores extraños como bacterias, toxinas y
células tumorales.
El corazón realiza las funciones de bomba sanguínea, impulsando la sangre
desde sus cámaras hasta los vasos sanguíneos para que lleguen a todos los
tejidos del cuerpo.
e. Sistema respiratorio: la función del sistema
respiratorio es de mantener el suministro continuo de
oxígeno y eliminar el dióxido de carbono del cuerpo.
El sistema respiratorio se compone de fosas nasales,
la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los
pulmones, estos últimos contienen los alveolos, a
través de cuyas paredes se realiza el intercambio de
gases con la sangre.
f. Sistema renal: El sistema renal es el principal sistema de excreción de agua,
sales minerales, productos metabólicos y sustancias químicas extrañas que
han ingresado al organismo. Al
excretar agua y diversos solutos.
El sistema renal, además, se convierte
en un sistema fisiológico clave en la
regulación del equilibrio hidrosalino de
nuestro cuerpo.
 En los seres humanos, el sistema renal está formado por los riñones y las vías
urinarias.
Los riñones son los órganos encargados de la formación de orina, medio a
través del cual se elimina la mayor parte del agua y los productos de desecho.
Las vías urinarias son los conductos que transportan la orina para su
excreción.
g. Sistema muscular: los músculos del
cuerpo solo tienen una función:
contraerse, acotarse. Cuando esto
ocurre, se produce el movimiento, y por
ello, los músculos pueden considerarse
como las “maquinas” del cuerpo, cuya
movilidad general refleja la actividad de
los músculos esqueléticos, los músculos
grandes y carnosos que fijan en los
huesos. Su contracción nos permite
permanecer erguidos, caminar, saltar, agarrar, lanzar una pelota o sonreír. Los
músculos esqueléticos forman el sistema muscular, diferente de los músculos
del corazón y de otros órganos huecos cuya función es el movimiento de
líquidos (sangre, orina) u otras sustancias (como alimentos) siguiendo una ruta
definida del cuerpo.
h. Sistema linfático y/o hematopoyético:
complementa al sistema cardiovascular. Sus
órganos incluyen los vasos y los ganglios linfáticos,
además de otros órganos linfoides como el bazo y
las amígdalas.
Los vasos linfáticos devuelven a los vasos
sanguíneos el líquido filtrado de la sangre para que
esta permanezca en continua circulación por el
cuerpo. Los ganglios linfáticos y otros órganos
linfoides contribuyen a limpiar la sangre y contienen
células que participan en la inmunidad.
5. De acuerdo a la posición anatómica indicar en un esquema las
regiones y cavidades corporales que existen y como se conforman.

6. En un esquema, indicar los términos direccionales y escribir que

significa cada uno de ellos.

Superior Más cerca del lado de la cabeza o hacia la parte alta de la

(craneal) estructura del cuerpo.
Inferior Más lejos del lado de la cabeza o hacia la parte baja de la estructura
(caudal) del cuerpo.
Anterior Hacia el frente del cuerpo.
(ventral)
Posterior Hacia la parte trasera del cuerpo.
(dorsal)
Medial (medio) Hacia, o en la linea central del cuerpo; en el medio de...
Lateral Lejos de la linea central del cuerpo; en el lado externo de...
Intermedio Entre dos estructuras mas laterales o mediales.
Proximal Más cerca del origen de una parte del cuerpo, o al punto de unión de
un miembro al tronco del cuerpo.

Distal Más lejos del origen de una parte del cuerpo, o al punto de unión de un
miembro al tronco del cuerpo.

Superficial Hacia la superficie del cuerpo.

(externo)
Profundo Más lejos de la superficie del cuerpo; mas interno.
(interno)
Rostral Más cerca del rostro.
Caudal Más cerca de los pies o el extremo inferior de la médula espinal.
7. Investigar cuantos planos corporales del cuerpo existen, como se
definen e indicar en un esquema su localización.
El plano sagital pasa desde la
parte anterior del cuerpo (o
segmento de éste) hasta la
posterior, dividiendo a éste en
dos mitades, izquierda y derecha.
El plano coronal pasa desde un
extremo lateral del cuerpo (o
segmento de éste) hasta el otro,
dividiendo a este en dos mitades,
anterior y posterior.
El plano transversal pasa
horizontalmente el cuerpo (o un
segmento de éste), dividiéndolo
en mitades superior e inferior
8. Mediante esquemas señalar los principales órgano que conforman a
los sistemas del cuerpo humano.

9. Investigar que es un mapa mental y como se constituye, realizar un

ejemplo.
Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar
información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar
ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un
tema.
 Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una
estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas,
símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y
lógicos.
La idea, el asunto o el enfoque principal se simbolizan en una imagen
central.
Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”.
Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa
en su línea asociada.
Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la
bifurcación oportuna.
Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.

10. Investigar que es una red semántica y como se construye, realizar un

ejemplo.

Se denomina red semántica al esquema que permite representar, a través de

un gráfico, cómo se interrelacionan las palabras. De esta forma, se grafican los
saberes lingüísticos a través de una mapa conceptual. Otro nombre por el que
se conoce este concepto es esquema de representación en red.

1. Lee atentamente el texto y subraya las ideas principales.

2. Se selecciona un número pequeño de conceptos o ideas que resuman el

tema.
3. Inicia siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central y
remarcándola.

4. Los conceptos se encierran en una elipse para verlos mejor.

5. Une los conceptos mediante líneas y relaciónalos mediante palabras que

sirvan de enlace.
 Diagrama de flujo

Introducción a la anatomía y
fisiología (Terminología básica)

*Guía previa .

*Hojas blancas.

* lápiz, pluma, etc Elaborar en equipo un mapa

mental con terminología básica R0
y definición de anatomía y
fisiología.
*Guía previa .

*Hojas blancas.

* lápiz, pluma, etc En equipos elaborar una

red semántica con las R0
ramas de la anatomia,
*Guía previa . que estudia y empleo.

*Hojas blancas.

* lápiz, pluma, etc En equipos elaborar una

red semántica con las
R0
ramas de la fisiología,
que estudia y empleo.
*Guía previa
*lápiz, pluma,
etc
*manual Escribir el nombre de los
sistemas del organismo
humano, órganos que lo
conforman y función (tabla 1).
*Guía previa
*lápiz, pluma,
etc
*manual Señalar en un esquema del
cuerpo humano, los términos
direccionales (imagen 1).
*Guía previa
*lápiz, pluma,
etc
*manual Describir las
características de una
correcta posición
*Guía previa anatómica (imagen 2).
*lápiz, pluma,
etc
*manual
Indicar los términos
corporales y/u
orientaciones corporales
(imagen 3).
 *Guía previa
*lápiz, pluma,
etc
Indicar los planos
*manual
corporales y como se
interpretan (imagen 4).

*Guía previa
*lápiz, pluma,
etc
*manual Indicar las cavidades
corporales (imagen 5).

*Guía previa
*lápiz, pluma,
etc
*manual Indicar las regiones
corporales (imagen 6).

Dar el nombre de los

planos anatómicos y
describirlos (tabla 2).

Fin

Referencias

Arteaga, M. M, (2010), Anatomía UNAM, México,

http://anatomiaunam.blogspot.mx/
Naveda, A. M, (2008), Anatomía humana, (s.f),
http://unefaanatomia.blogspot.mx/2008/04/anatoma-humana-generalidades.html

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http://www.definicionabc.com/salud/posicion-anatomica.php

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tórax Teoremas de Estudio para la Anatomía Humana General
http://www.anatolandia.com/2014/07/cavidades-corporales.html

Dominguez, L. (2006) División regional del cuerpo humano para facilitar su

estudio. Diferencias entre las regiones superficiales y esqueléticas Facultad de
Ciencias Médicas “Dr. Enrique Cabrera”
http://www.bvs.sld.cu/revistas/ems/vol20_03_06/ems06306.htm
S, A (2016) Ramas de la Anatomia Anatomia Humana
http://especialidades.sld.cu/anatomia/anatomia-humana/ramas-de-la-anatomia/

Azabache, D. (2004) Regiones Corporales-Planos y secciones Anatomia. El poder

de la función celular. http://anatomiafull.blogspot.mx/2009/06/regiones-corporales-
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Lopategui, E. (2000) Planos del cuerpo Organización del cuerpo

http://www.saludmed.com/AnaFisio/OrgCuerp/OrgCuPla.html

Elaine N. Marieb. (2008). Anatomía y Fisiología Humana. Madrid: Pearson.