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ACTIVIDADES RECURSOS
_recuerde los lenguajes que se trabajan en la LIBRO DE TEXTO
clase. TABLETAS
_Comente donde ha visto alguna obra de REVISTAS
teatro. HOJAS DE COLOR
_anote las características de cada una de ellas. RESISTOL
_observe el video de la tabletas y agregue TIJERAS
información a su apunte.
_realice la lectura dramatizada de la obra que EVALUACION
investigo. CUESTIONARIO
_investigue obras de teatro mexicanas que COLLAGE
tengan las características de los género
comedia y tragedia.
_realice la actividad de su libro. pág. 14
_busque en su tabletas el concepto
tridimensional.
_identifique las características de las imágenes
de su libro.(tridimensionales)
_elabore un collage con algunos modelos
tridimensionales.
EDUCACION FISICA BLOQUE 1
ACTIVIDADES Juego 1
Nombre: "Mar, tierra y cielo"
Motivación: ¿Conocen Uds. Este juego?
¿Qué les gusta más, el mar, la tierra o el cielo?
¿Uds. Tienen fuerza para saltar?
Explicación : Vamos a dar un paseo por
la naturaleza, les muestra el cielo, y les señala el
terreno del área, le explica la importancia de éstos y
les habla del mar, enfatizándoles la importancia que
tienen estos tres componentes del planeta para la
vida y como debemos protegerlos.
_se colocará en un extremo del área la cual se
delimitará con dos cuerdas extendidas a lo largo de 5
metros en paralelo, a una distancia de 40 cms de
separación, de esta forma el área de trabajo queda
dividida en tres porciones, la del centro
representará la tierra, la del frente el cielo y la de la
atrás el mar.
_ Los niños se colocarán en fila entre las dos
cuerdas (Tierra) en espera de la señal del la maestra
Desarrollo : Una vez colocados en sus puestos, la
educadora mencionará la palabra cielo o mar y los
niños responderán motrizmente con un salto al frente
o atrás según el caso, de mencionar la palabra tierra,
deberán permanecer en su puesto. Esto se realiza
varias veces de manera sorpresiva.
Variantes:
Saltar con una pierna
Saltar con ambas piernas
Cielo que les queda al frente, quedará
delimitado por la acera que representa un
plano diferente.
RECURSOS EVALUACION
CUERDAS DESEMPEÑOS MOTORES EN LA ACTIVIDAD.
APUNTE ILUSTRADO.