Colegio Providencia

Parral

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

II UNIDAD: “FASES DE LA LUNA Y ECLIPSES”
Profesora: Paola Hernández.

Nombre:___________________________________________________________________________________

Curso: ____________________________________ Fecha:_______________________________________

Puntaje Real: 60 puntos Puntaje obtenido:

I. Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F, si es falsa. (2 puntos cada una. Total

8 puntos)

1. _____ Los eclipses de Sol ocurren cuando la Tierra se ubica entre el Sol y la Luna.

2. _____ La Luna, en fase de Luna nueva, no se observa desde la Tierra.

3. _____ Las fases de la Luna son Luna nueva, cuarto creciente, Luna llena y cuarto menguante.

4. _____ En un eclipse total de Sol, la Tierra cubre completamente al Sol

II. Escribe la palabra al lado de la descripción que corresponda. (3 puntos)

1. ___________________________ Se produce cuando la Luna pasa entre el Sol y la

Tierra y proyecta su sombra sobre la Tierra.

2. ___________________________ Se produce cuando la Luna pasa por la sombra de la

Tierra.

3. ___________________________ Se produce cuando la sombra de un cuerpo se

proyecta sobre otro, oscureciéndolo.

III. Observa y escribe en las líneas el nombre de la fase lunar que se muestra en
el dibujo. (4 puntos)

IV. Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta. Recuerda

que es una sola la alternativa. (2 puntos cada una. Total 36 puntos )

1. El satélite natural de la Tierra se llama:

a) Sol.
b) Luna.
c) Fobos.

2. ¿Cuánto dura cada fase lunar aproximadamente?

a) 7 días.
b) 28 días.
c) 365 días.

3. ¿En qué fase lunar ocurren los eclipses lunares?

a) Luna nueva.
b) Luna creciente.
c) Luna llena.

4. ¿Cuál es la fase de Luna en la cual no es posible verla?

a) Menguante.
b) Llena.
c) Nueva
5. ¿Por qué brilla la Luna?

a) Porque la luz del Sol se refleja sobre ella.

b) Porque tiene luz propia.
c) Porque tiene luz artificial.

6. ¿Qué evento del Sistema Solar se representa en la imagen?

a) El día y la noche.
b) El eclipse de Sol.
c) El eclipse de Luna.

7. En la imagen, ¿qué evento del Sistema Solar se representa?

a) El eclipse de Sol.
b) El eclipse de Luna.
c) El eclipse de Tierra.

8. ¿Cuál de las siguientes alternativas NO CORRESPONDE a una fase de la Luna?

a) Luna llena.
b) Luna cuarto creciente.
c) Luna cuarto decreciente.

9. ¿Cuál es la mejor explicación de por qué la forma de la Luna parece cambiar?

a) Debido a que la Luna gira en torno a la Tierra y la zona que el Sol ilumina cambia.
b) Porque la Luna gira en torno a su propio eje y la zona que el Sol ilumina cambia.
c) Debido a que la Tierra gira alrededor de la Luna y la zona que el Sol ilumina cambia.

10. ¿Cuánto demora aproximadamente la Luna en girar alrededor de la Tierra?

a) 28 días.
b) 31 días.
c) 24 horas.

11. ¿Qué fase de la Luna se muestra en la imagen?

a) Luna nueva.
b) Cuarto menguante.
c) Cuarto creciente.
 12. Cada vez que la Luna rota sobre su eje, gira una vez alrededor de:

a) Una estrella.
b) Sí misma.
c) La Tierra.

13. ¿Qué imagen muestra la Luna nueva?

a) c)

b) d)

A PARTIR DEL SIGUIENTE ENUNCIADO, RESPONDE LAS PREGUNTAS 14 Y

15.
“Paola y Eduardo realizaron el modelo que se muestra en la siguiente imagen”.

14. ¿Qué evento del Sistema Solar fue diseñado por Paola y Eduardo?

a) Traslación de la Tierra.
b) Eclipse de Luna.
c) Eclipse de Sol.
 15. ¿Qué cuerpo celeste representa la linterna en el modelo diseñado por los niños?

a) Sol.
b) Marte.
c) Tierra.

16. ¿Cómo es el eclipse solar parcial?

a) La Luna no tapa por completo al Sol.

b) La Luna cubre por completo al Sol.
c) La Tierra no cubre por completo al sol.

17. ¿En qué fase lunar ocurren los eclipses solares?

a) Luna llena.
b) Luna creciente.
c) Luna nueva.

18. ¿Qué significa que la Luna sea menguante?

a) Que se puede observar por completo a la Luna.

b) Que no podemos observar la Luna.
c) Que podemos observar que la Luna disminuye.

V. Comprensión lectora. Lee atentamente el texto y responde las preguntas. (2

puntos cada una. Total 10 puntos )

LA LUNA ROJA

Había una vez un pequeño planeta muy triste y gris. Sus habitantes no lo habían
cuidado, y aunque tenían todos los inventos y naves espaciales del mundo, habían tirado
tantas basuras y suciedad en el campo, que lo contaminaron todo, y ya no quedaban ni
plantas ni animales.
Un día, caminando por su planeta, un niño encontró una pequeña flor roja en una
cueva. Estaba muy enferma, a punto de morir, así que con mucho cuidado la recogió con su
tierra y empezó a buscar un lugar donde pudiera cuidarla. Buscó y buscó por todo el
planeta, pero estaba tan contaminado que no podría sobrevivir en ningún lugar. Entonces
miró al cielo y vio la Luna, y pensó que aquel sería un buen lugar para cuidar la planta.
Así que el niño se puso su traje de astronauta, subió a una nave espacial, y huyó con
la planta hasta la Luna. Lejos de tanta suciedad, la flor creció con los cuidados del niño,
que la visitaba todos los días. Y tanto y tan bien la cuidó, que poco después germinaron
más flores, y esas flores dieron lugar a otras, y en poco tiempo la luna entera estaba
cubierta de flores.
Por eso de cuando en cuando, cuando las flores del niño se abren, durante algunos
minutos la Luna se tiñe de un rojo suave, y así nos recuerda que si no cuidamos la Tierra,
llegará un día en que sólo haya flores en la Luna.
1. El planeta del cuento era:

a) Pequeño.
b) Triste.
c) Gris.
d) Muy contaminado.

2. Que le pasaba a la pequeña flor roja que se encontró el niño:

a) Espinas.
b) Contaminación.
c) Estaba muy enferma.
d) Estaba muy sola.

3. El niño viajó con la flor hasta:

a) La tierra.
b) Júpiter.
c) El sol.
d) La luna.

4. La flor creció con:

a) El agua.
b) El sol.
c) La contaminación.
d) Los cuidados del niño.

5. Según el cuento, cuando la luna se tiñe de rojo es porque:

a) Hay mucha contaminación.

b) Las flores del niño se abren.
c) Hay mucha sangre.
d) Le da mucho sol.