TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 6

301301- ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

GRUPO Nº 445

ESTUDIANTES:

YENI PAOLA GUZMAN DELGADO CC 29663068

CARLOS ARTURO OREJUELA MACHADO CC: 6645954
JAIRO ANDRES GIRONZA CC: 6382731

TUTORA:
VICTORIA GUTIERREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
NOVIEMBRE-2015
 INTRODUCCION

El presente trabajo colaborativo se basa con el fin de adquirir habilidades

metodológicas ilustrativas que enmarcan una serie de problemas a desarrollar por
parte del estudiante dentro de un plan investigativo, aplicando estrategias dentro de
la resolución de diferentes temas, encontraremos nueve ejercicios resueltos
mediante un foro donde se trabajó conjuntamente por la elaboración de cada uno,
haciendo énfasis en que el estudiante del curso de algebra, geometría y
trigonometría analítica comprenda por qué debe realizar un procedimiento, en lugar
de dar antelación a la mecanización de las operaciones. Se muestra en cada
oportunidad que lo que ha entendido antes se está aplicando en una situación
particular o que los conceptos anteriores le ayudan a justificar las instrucciones que
está desarrollando para solucionar un ejercicio propuesto por el curso.
Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos:

Ejercicio 1
Desarrollado por: Jairo Andrés Gironza
Enunciado

De la siguiente elipse: 𝑿𝟐 + 𝟒𝒀𝟐 − 𝟒𝑿 − 𝟖𝒀 − 𝟗𝟐 = 𝟎

Determine:

a. Centro
b. Focos
c. Vértices

𝒙𝟐 + 𝟒𝒚𝟐 − 𝟒𝒙 − 𝟖𝒚 − 𝟗𝟐 = 𝟎
Solución

Reagrupo “x” y “y”

𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟒𝒚𝟐 − 𝟖𝒚 − 𝟗𝟐 = 𝟎

Despejo el número que no tiene variable

𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟒𝒚 − 𝟖𝒚 = 𝟗𝟐

Factorizo las “y” para que quede y² sin coeficiente

𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟒(𝒚𝟐 − 𝟐𝒚) = 𝟗𝟐

Completo cuadrados. Busco el número que falta

𝟒
Para las x ( 𝟐 ) 𝟐 = 𝟐𝟐 = 𝟒
𝟐
Para las y ( 𝟐 ) 𝟐 = 𝟏𝟐 = 𝟏

Sumo a ambos lados de la ecuación lo que hace falta

𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟒 + 𝟒 (𝒚𝟐 − 𝟐𝒚 + 𝟏) = 𝟗𝟐 + 𝟒 + 𝟒(𝟏)
Se factorizan los trinomios cuadrados perfectos que se crearon

(𝒙 − 𝟐)𝟐 + 𝟒 (𝒚 − 𝟏)𝟐 = 𝟏𝟎𝟎

Se divide a ambos lados por 100 para que quede 1 al lado derecho

(𝒙 − 𝟐)𝟐 𝟒(𝒚 − 𝟏)𝟐 𝟏𝟎𝟎

+ =
𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎

(𝒙 − 𝟐)𝟐 (𝒚 − 𝟏)𝟐
+ =𝟏
𝟏𝟎𝟎 𝟐𝟓

Como el mayor denominador está sobre el término que tiene la x, entonces la

ecuación general es de esta forma

(𝒙 − 𝒉)𝟐 (𝒚 − 𝒌)𝟐
+ =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐
El centro es (h, k) (2,1)

Para calcular los vértices hay que hallar “a” y “b”

𝒂𝟐 = 𝟏𝟎𝟎 𝒃𝟐 = 𝟐𝟓
𝒂 = √𝟏𝟎𝟎 𝒃 = √𝟐𝟓
𝒂 = 𝟏𝟎 𝒃=𝟓

Los vértices serían los dos puntos que a partir del centro se encuentran a 10
unidades hacia la izquierda y derecha porque el eje mayor esta x.
Como la coordenada x del centro es 2 entonces

𝟐 + 𝟏𝟎 = 𝟏𝟐 Vértice (12,1)
𝟐 − 𝟏𝟎 = −𝟖 Vértice (-8,1)
Para calcular los focos hay que hallar c

𝒄 = √𝒂𝟐 − 𝒃𝟐
𝒄 = √𝟏𝟎𝟎 − 𝟐𝟓
𝒄 = √𝟕𝟓
𝒄 = 𝟖, 𝟕
Para los focos se hace lo mismo que los vértices solo que aquí se suma o se resta
8,7

𝟐 + 𝟖, 𝟕 = 𝟏𝟎, 𝟕 Foco (10.7, 1)

𝟐 − 𝟖, 𝟕 = −𝟔, 𝟕 Foco (-6.7, 1)

Pantallazo en Geogebra ejercicio 1.

Ejercicio 2
Desarrollado por: Jairo Andrés Gironza
Enunciado
De la siguiente ecuación canónica de la elipse, transformar la ecuación

√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 + √(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟐𝒂

En la ecuación
𝒙 𝟐 𝒚𝟐
+ =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐
Solución:

√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 + √(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟐𝒂

Despejo el segundo radical y elevo al cuadrado a ambos lados

√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟐𝒂 − √(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐

(√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 ) ² = (𝟐𝒂 − √(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 ) ²

(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒂𝟐 − 𝟒𝒂√(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 + (√(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 ) ²

(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒂𝟐 − 𝟒𝒂√(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 + (𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐

Reduzco términos

𝒙𝟐 − 𝟐𝒙𝒄 + 𝒄𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒂𝟐 − 𝟒𝒂√(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙𝒄 + 𝒄𝟐 + 𝒚𝟐

Despejo la raíz

𝟐𝒙𝒄 = 𝟒𝒂𝟐 − 𝟒𝒂√(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝟐𝒙𝒄

𝟒𝒂√(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒂𝟐 + 𝟐𝒙𝒄 + 𝟐𝒙𝒄

𝟒𝒂√(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒂𝟐 + 𝟒𝒙𝒄

Divido por 4 y elevo al cuadrado

𝟒𝒂√(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 𝟒𝒂𝟐 𝟒𝒙𝒄

= +
𝟒 𝟒 𝟒

(𝒂√(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 )² = (𝒂𝟐 + 𝒙𝒄)²

Reduzco términos

𝒂𝟐 ⌊(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 ⌋ = 𝒂𝟐 + 𝟐𝒂𝟐 𝒙𝒄 + 𝒙𝟐 𝒄𝟐

 𝒂𝟐 ⌊𝒙𝟐 + 𝟐𝒙𝒄 + 𝒄𝟐 + 𝒚𝟐 ⌋ = 𝒂𝟒 + 𝟐𝒂𝟐 𝒙𝒄 + 𝒙𝟐 𝒄𝟐

𝒂𝟐 𝒙𝟐 + 𝟐𝒂𝟐 𝒙𝒄 + 𝒂𝟐 𝒄𝟐 + 𝒂𝟐 𝒚𝟐 = 𝒂𝟒 + 𝟐𝒂𝟐 𝒙𝒄 + 𝒙𝟐 𝒄𝟐

𝒂𝟐 𝒙𝟐 + 𝒂𝟐 𝒄𝟐 + 𝒂𝟐 𝒚𝟐 = 𝒂𝟒 + 𝒙𝟐 𝒄𝟐

𝒂𝟐 𝒙𝟐 − 𝒙𝟐 𝒄𝟐 + 𝒂𝟐 𝒚𝟐 = 𝒂𝟒 − 𝒂𝟐 𝒄𝟐

𝒙𝟐 (𝒂𝟐 −𝒄𝟐 ) + 𝒂𝟐 𝒚𝟐 = 𝒂𝟐 (𝒂𝟐 − 𝒄𝟐 )

Divido a ambos lados por 𝒂𝟐 (𝒂𝟐 − 𝒄𝟐 )

𝒙𝟐 (𝒂𝟐 −𝒄𝟐 ) 𝒂𝟐 𝒚𝟐 𝒂𝟐 (𝒂𝟐 − 𝒄𝟐 )

+ =
𝒂𝟐 (𝒂𝟐 − 𝒄𝟐 ) 𝒂𝟐 (𝒂𝟐 − 𝒄𝟐 ) 𝒂𝟐 (𝒂𝟐 − 𝒄𝟐 )

𝒙𝟐 𝒚𝟐
+ =𝟏
𝒂𝟐 (𝒂𝟐 − 𝒄𝟐 )

Sustituyo 𝑎2 − 𝑐 2 por 𝑏 2 puesto que: 𝑏 2 = 𝑎2 − 𝑐 2

𝒙 𝟐 𝒚𝟐
+ =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐

Ejercicio 3
Desarrollado por: Yeni Paola Guzmán
Enunciado

De la siguiente hipérbola −𝑥 2 + 4𝑦 2 − 2𝑥 − 16𝑦 + 11 = 0. Determine

a. Centro

b. Focos

c. Vértices

Se analiza la ecuación y se observa que los dos coeficientes que están al

cuadrado contienen signos contrarios, por lo tanto si corresponde a una hipérbola.
Se organiza la ecuación de tal manera que todos los coeficientes de la x y queden
consecutivos, y el que tiene el signo positivo quede de primero, se pasa el termino
independiente al otro lado del igual con signo contrario.

4𝑦 2 − 16𝑦 − 𝑥 2 − 2𝑥 = −11

Se agrupan los términos, teniendo en cuenta que el coeficiente al cuadrado con

signo negativo le cambia el signo al término interno, en este caso queda así.

(4𝑦 2 − 16𝑦) − (𝑥 2 + 2𝑥) = −11

Se saca factor común.

4(𝑦 2 − 4𝑦) − (𝑥 2 + 2𝑥) = −11

Se divide el segundo término de x, y en dos y se elevan al cuadrado.

4(𝑦 2 − 4𝑦) − (𝑥 2 + 2𝑥)+= −11

4 ÷ 2 =(2)2 = 4 2 ÷ 2 =(1)2 = 1

Se completa el trinomio cuadrado perfecto insertando al lado derecho las mismas

cantidades del lado izquierdo.

4(𝑦 2 − 4𝑦 + 4) − (𝑥 2 + 2𝑥 + 1) = −11 − 1 + 16

Se factorizan los trinomios

4(𝑦 2 − 2)2 −(𝑥 2 + 1)2 = 4

Con el objetivo de obtener 1 al lado derecho se dividen toda la ecuación por 4

después se simplifica.
2 2
𝑦2 − 2 𝑥2 + 1 4
4( ) −( ) =
4 4 4

2 2
𝑦2 − 2 𝑥2 + 1
( ) −( ) =1
1 4
Como el signo positivo lo contiene la letra Y decimos que es una hipérbola vertical
con centro (h, k) o es paralela con el eje y, el modelo de la ecuación obtenido
encaja perfectamente con el modelo de l hipérbola vertical con centro (h, k)

𝑦−𝑘 2 𝑥−ℎ 2
𝑀𝑜𝑑𝑒𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 ℎ𝑖𝑝𝑒𝑟𝑏𝑜𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑛 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 (ℎ, 𝑘) ( 2 ) −( 2 ) = 1
𝑎 𝑏

2 2
𝑦2 − 2 𝑥2 + 1
𝑀𝑜𝑑𝑒𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜 ( ) −( ) =1
1 4

Se confrontan las dos ecuaciones para sacar h, k, a, b, c

h = −1 k=2

𝑎2 = 1 𝑏2 = 2

El centro de la hipérbola es la pareja (h, k)

𝐶𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 = (−1,2)

Con los valores de a y b se obtiene c.

𝐹órmula 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑠𝑎𝑐𝑎𝑟 𝑐 = √𝑎2 + 𝑏 2

√12 + 22 √1 + 4 √5 𝑐 = 2.24

Los focos se calculan de la siguiente fórmula.

F (h, k+c)

F (h, k-c)

F (h, k+c) = 2+2.24 = 4.24

F (h, k-c) = 2_2.24 = - 0.24

F= (-1, 4.24)

F= (-1, -0.24)
Los vértices se calculan de la siguiente fórmula

V (h, k+b)

V (h, k-b)

V (h, k+a) = 2+1= 3

V (h, k-a) = 2- = 1

V= (-1, 3)

V= (-1, 1)

Pantallazo de geogebra ejercicio 3.

Ejercicio 4
Desarrollado por: Jairo Andrés Gironza
Enunciado
Deducir la ecuación de la hipérbola:
𝒙 𝟐 𝒚𝟐
+ =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐
A partir de la ecuación:

√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 − √(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = ±𝟐𝒂

Solución:

√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 − √(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = −𝟐𝒂

Multiplico por -1 a ambos lados

−√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 + √(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟐𝒂

Despejo el primer radial y elevo al cuadrado en ambos lados

√(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟐𝒂 + √(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐

(√(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 )² = (𝟐𝒂 + √(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 )²

(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒂𝟐 + 𝟒𝒂√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 + (√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 )²

(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒂𝟐 + 𝟒𝒂√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 + (𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐

Reduzco términos

𝒙𝟐 + 𝟐𝒄𝒙 + 𝒄𝟐 +𝒚𝟐 = 𝟒𝒂𝟐 + 𝟒𝒂√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 − 𝟐𝒄𝒙 + 𝒄𝟐 + 𝒚𝟐

𝟐𝒄𝒙 = 𝟒𝒂𝟐 + 𝟒𝒂√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟐𝒄𝒙

Despejo la raíz

𝟒𝒂√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = −𝟒𝒂𝟐 + 𝟐𝒄𝒙 + 𝟐𝒄𝒙

𝟒𝒂√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = −𝟒𝒂𝟐 + 𝟒𝒄𝒙

 𝟒𝒂√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒄𝒙 − 𝟒𝒂𝟐

Divido por 4 y elevo al cuadrado

𝟒𝒂√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 𝟒𝒄𝒙 𝟒𝒂𝟐

= −
𝟒 𝟒 𝟒

(𝒂√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 )² = (𝒄𝒙 − 𝒂𝟐 )²

𝒂𝟐 ⌊(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 ⌋ = 𝒄𝟐 𝒙𝟐 − 𝟐𝒂𝟐 𝒄𝒙 + 𝒂𝟒

Reduzco términos

𝒂𝟐 ⌊𝒙𝟐 − 𝟐𝒄𝒙 + 𝒄𝟐 + 𝒚𝟐 ⌋ = 𝒄𝟐 𝒙𝟐 − 𝟐𝒂𝟐 𝒄𝒙 + 𝒂𝟒

𝒂𝟐 𝒙𝟐 − 𝟐𝒂𝟐 𝒄𝒙 + 𝒂𝟐 𝒄𝟐 + 𝒂𝟐 𝒚𝟐 = 𝒄𝟐 𝒙𝟐 − 𝟐𝒂𝟐 𝒄𝒙 + 𝒂𝟒

𝒂𝟐 𝒙𝟐 + 𝒂𝟐 𝒄𝟐 + 𝒂𝟐 𝒚𝟐 = 𝒄𝟐 𝒙𝟐 + 𝒂𝟒

𝒂𝟐 𝒄𝟐 − 𝒂𝟒 = 𝒄𝟐 𝒙𝟐 − 𝒂𝟐 𝒙𝟐 −𝒂𝟐 𝒚𝟐

𝒂𝟐 (𝒄𝟐 − 𝒂𝟐 ) = 𝒙𝟐 (𝒄𝟐 − 𝒂𝟐 )−𝒂𝟐 𝒚𝟐

Divido a ambos lados por 𝒂𝟐 (𝒄𝟐 − 𝒂𝟐 )

𝒂𝟐 (𝒄𝟐 −𝒂𝟐 ) 𝒙𝟐 (𝒄𝟐 − 𝒂𝟐 ) 𝒂𝟐 𝒚𝟐

= =
𝒂𝟐 (𝒄𝟐 − 𝒂𝟐 ) 𝒂𝟐 (𝒄𝟐 − 𝒂𝟐 ) 𝒂𝟐 (𝒄𝟐 − 𝒂𝟐 )

𝒙𝟐 𝒚𝟐
𝟏= −
𝒂𝟐 (𝒄𝟐 − 𝒂𝟐 )

Sustituyo 𝑎2 − 𝑐 2 por 𝑏 2 puesto que: 𝑏 2 = 𝑐 2 − 𝑎2

𝒙 𝟐 𝒚𝟐
+ =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐

Ejercicio 5
Desarrollado por: Yeni Paola Guzmán
Enunciado
Demostrar que la ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 + 6𝑥 − 2𝑦 + 6 = 0 es una circunferencia.
Determinar
a. Centro

b. Radio

Fórmula general de una circunferencia

𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝐶𝑥 + 𝐷𝑦 + 𝐹 = 0 →

Convertirla a la forma reducida

(x − h)2 + (y − k)2 = 𝑅 2

Método Completar el trinomio cuadrado perfecto

Se separan los términos, y el término que esta solo se pasa al otro lado del igual
con signo contrario.

𝑥 2 + 𝑦 2 + ⋯ . +6𝑥 − 2𝑦 + ⋯ = −6

Después se completa el trinomio dividiendo entre 2los términos C Y D y elevando

al cuadrado.

6 ÷ 2 =(3)2 = 9 −2 ÷ 2 =(−1)2 = 1

Los números obtenidos se suman al otro lado de la igualdad para que esta no se
desequilibre.

𝑥 2 + 6𝑥 + 9 + 𝑦 2 − 2𝑦 + 1 = −6 + 6 + 1

Se resuelve el lado izquierdo de la igualdad

𝑥 2 + 6𝑥 + 9 + 𝑦 2 − 2𝑦 + 1 = 4

Por comparación de signos y se obtiene la ecuación reducida.

 (𝑥 + 3)2 + (𝑦 − 1)2 = 4

(x − h)2 + (y − k)2 = 𝑅 2

H= -3 K= 1 𝑅2 = 4

Centro=(−3,1) 𝑅 2 = √4

𝑅=2

Pantallazo Geogebra ejercicio 5.

Ejercicio 6
Desarrollado por: Yeni Paola Guzmán
Enunciado:

6. Dela siguiente parábola 𝑦 = 2𝑥 2 + 4𝑥 − 6 determine.

a. Vértice

b. Foco

c. Directriz

Se utiliza la fórmula completando el binomio al cuadrado

Se agrupan los términos, el número 6 pasa al otro lado del igual con signo contrario

2𝑥 2 + 4𝑥 = 𝑦 + 6
Se divide el término lineal de x, en dos y se elevan al cuadrado para obtener el tercer término de
un binomio (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

4𝑥 ÷ 2 =(2)2 = 1
Se adiciona a ambos lados la misma cantidad para no desbalancear la igualdad teniendo en cuenta
que la cantidad está precedida por un dos que la multiplica.

2 (𝑥 2 + 4𝑥 + 1) = 𝑦 + 6 + 2
Se simplifica el lado derecho.

= 2 (𝑥 2 + 4𝑥 + 1) = 𝑦 + 8
Se factoriza la ecuación, el 2 que acompaña la x pasa a dividir al lado derecho y se obtiene una la
ecuación de una parábola horizontal.
1
(𝑥 + 1)2 = (𝑦 + 8)
2
Se confronta la ecuación obtenida Vs. la ecuación de una parábola horizontal y se igualan las
cantidades de los valores obtenidos teniendo en cuenta la ley de los signos.

(𝒙 − 𝒉)𝟐 = 𝟒𝒑(𝒚 − 𝒌)
1
(𝒙 + 𝟏) = (𝒚 + 𝟖) 𝒉 = −𝟏 𝑲 = −𝟖
2

Para obtener P Se iguala las cantidades y se realiza la operación por medio de la oreja para este
caso.
1
1 2 =1 1
4𝑝 = 𝑝=
2 4 8 8
1

El vértice es la pareja (h, k)

Vértice = (-1, -8)

Foco = (h, k+p)

1 −8 1 −64 + 1 −63
−8 + → + = = = −7.88
8 1 8 8 8
Foco= (-1, -7,88)

Directriz = (k-p)
1 −8 1 −64 − 1 −65
−8 − ( − ) → − = = = −8.13
8 1 8 8 8

Pantallazo geogebra ejercicio 6.

Ejercicio 7
Desarrollado por: Carlos Arturo Orejuela
Enunciado

Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (2, -3), y es paralela a la recta
que une los puntos (4, 1) y (-2, 2). Escribir la ecuación de la recta de forma general.

Punto (2, -3); Paralela a (4, 1) y (-2, 2) primero hallemos la pendiente de la

pareja de puntos

4, 1 −2, 2
Pendiente de la ecuación 2: ( ) ( )
𝑥1 𝑦1 𝑥2 𝑦2

𝑦2 − 𝑦1
𝑚2 =
𝑥2 − 𝑥1
2−1 1
𝑚2 = =
−2 − 4 −6
−1
𝑚2 =
6

Como la ecuación 1 es paralela a la ecuación 2, la pendiente tiene el mismo valor y

signo.

Ecuación 1:
Con la siguiente ecuación (utilizando la pendiente que hallamos y el punto que nos
2, − 3
dan de la ecuación 1) hallamos la ecuación general de la recta 1. ( )
𝑥1 𝑦1

𝑦 − 𝑦1 = 𝑚 (𝑥 − 𝑥1)

−1
𝑦 − (−3) = (𝑥 − 2)
6
−1 2
𝑦+3= 𝑥+
6 6
−1 2
𝑦= 𝑥+ −3
6 6
 −1 2 − 18
𝑦= 𝑥+
6 6
−1 −16
𝑦= 𝑥
6 6
−1 −8
𝑦= 𝑥
6 3
−1 −8
Es la forma general, como 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 dónde; 𝑚= y 𝑏=
6 3

Pantallazo geogebra ejercicio 7.

Ejercicio 8
Desarrollado por: Carlos Arturo Orejuela
Enunciado

Calcular las siguientes sumatorias:

 A. ∑5𝑘=1(−1)𝑘+1 (2𝑘 − 1)2

(−2)𝑘+1
B. ∑4𝑘=1
𝑘

Solución:

A. ∑5𝑘=1(−1)𝑘+1 (2𝑘 − 1)2 Se van reemplazando los términos desde

1 hasta 5, sustituyendo k y luego se van sumando.

= (−1)1+1 (2(1) − 1)2 + (−1)2+1 (2(2)−1)2 +

(−1)3+1 (2(3)−1)2 + (−1)4+1 (2(4)−1)2 +

(−1)5+1 (2(5)−1)2

= (−1)2 (1)2 + (−1)3 (3)2 + (−1)4 (5)2 +

(−1)5 (7)2 + (−1)6 (9)2

= 1 . 1 + (−1). 9 + 1 . 25 + (−1). 49 + 1 . 81
= 1 + (−9) + 25 + (−49) + 81
= 107 + (−58)
= 107 − 58
= 49
Solución:

(−2)𝑘+1
B. ∑4𝑘=1
𝑘
 (−2)𝑘+1 (−2)1+1 (−2)2+1 (−2)3+1 (−2)4+1
∑4𝑘=1 = + + +
𝑘 1 2 3 4

(−2)2 (−2)3 (−2)4 (−2)5

= + + +
1 2 3 4
4 −8 16 −32
= + + +
1 2 3 4
16
= 4 + (−4) + + (−8)
3
16
= + −8
3
16 24
= −
3 3
−8
=
3
Pantallazo Geogebra ejercicio 8.
Ejercicio 9
Desarrollado por: Carlos Arturo Orejuela
Enunciado

Calcular las siguientes productorias:

1. 2.
𝑖
∏4𝑖=−2 2𝑖 + 5 ∏3𝑖=1 +2
(𝑖+1)

Solución:
4
1. ∏𝑖=−2 2𝑖 + 5 Se hace similar a las sumatorias (reemplazando
en i los números desde -2 hasta 4), solo que en lugar de sumar los
términos se multiplican.

= [2(−2) + 5] . [2(−1) + 5] . [2(0) + 5] .

[2(1) + 5] . [2(2) + 5] . [2(3) + 5] . [2(4) + 5]

= (−4 + 5). (−2 + 5). (0 + 5). (2 + 5). (4 + 5). (6 + 5). (8 + 5)

= (1). (3). (5). (7). (9). (11). (13)

= 135′135

Solución:
𝑖
2. ∏3𝑖=1 (𝑖+1) + 2
 1 2 3
=( + 2) . ( + 2) . ( + 2)
1+1 2+1 3+1

1 2 3
= ( + 2) . ( + 2) . ( + 2)
2 3 4

1+4 2+6 3+8

=( ) .( ) .( )
2 3 4

5 8 11
= ( ) .( ) .( )
2 3 4

440 110 55
= = =
24 6 3

Pantallazo Geogebra ejercicio 9.

 CONCLUSIONES

 Todas las actividades fueron resueltas respetando, el contexto y las

necesidades propias del grupo y de la guía de actividades. En este sentido,
se elaboraron los materiales atendiendo las características y particulares de
cada ejercicio.
 Se trabaja con el programa geogebra dispuesto para el trabajo colaborativo
momento seis identificando así las posibles soluciones y seguimiento al
proceso metodológico dispuesto para la actividad, generando apoyo al
estudiante.
 REFERENCIAS

DURAN, J. E. (2011). Modulo de Algebra, Trigonometria y Geometria Analitica.

Bogota. D.C.:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonome
tria_y_Geometria_Analitica_2011.pdf.

Geometria Analitica sumatorias y productorias; Unidad 3. (s.f.).

http://campus04.unad.edu.co/campus04_20152/mod/lesson/view.php?id=18
65.

Guía de Actividades Trabajo Colaborativo Momento # 6-Código: 301301. (s.f.).

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/301301-AVA-2015-
2/Guia_de_Actividades_Momento_6_-_AVA_-_301301A_-_2015-2.pdf.

MAHECHA, A., & DURAN, J. E. (2006). Modulo Matematicas Basicas. Bogota:

http://campus04.unad.edu.co/campus04_20152/mod/resource/view.php?id=
274.