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“AFECTIVIDAD Y EMOCIONES”
CICLO : VI
CHACHAPOYAS – AMAZONAS
2018
1
INDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….3
I. AFECTIVIDAD…………………………………………………………….4
1.1. Psicopatología de la Afectividad……………………………………………...4
1.1.1 Indiferencia afectiva…………………………………………………...4
1.1.2 Anhedonia……………………………………………………………...5
1.1.3 Paratimia o inadecuación afectiva……………………………………..5
1.1.4 Labilidad afectiva……………………………………………………...5
1.1.5 Aprosodias……………………………………………………………..5
1.1.6 Fatuidad………………………………………………………………..5
1.1.7 Noetimia…………………………………………………………….…5
II. EMOCIONES……………………………………………………………....6
2.1. Clasificación……………………………………………………………….…6
2.2. Las emociones humanas……………………………………………………...7
a) Respuestas Fisiológicas……………………………………………...7
b) Estados afectivos subjetivos………………………………………....7
c) Expresivas…………………………………………………………...7
d) Funcionales………………………………………………………….7
2.3. Funciones de las emociones………………………………………………….7
a) Funciones Adaptativas………………………………………………8
b) Funciones Sociales…………………………………………………..8
c) Funciones Motivacionales…………………………………………..8
2.4. Trastornos de las Emociones………………………………………………...8
2.4.1 Alexitimia: Un mundo sin emociones………………………………...9
2.4.2 Trastorno Depresivo mayor…………………………………………..10
2.4.3 Trastorno Distímico…………………………………………………..11
2.4.4 Trastorno Ciclotímico………………………………………………...12
2.5. Causas de los Trastornos Emocionales……………………………………..13
2.5.1 Herencia………………………………………………………………13
2.5.2 Factores Bioquímicos………………………………………………...13
2.5.3 Situaciones Estresantes……………………………………………….14
CONCLUSIONES…………………………………………………………………….15
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………....16
2
INTRODUCIÓN
Ésta monografía que tiene en sus manos fue realizada con el fin de brindarle toda la
información necesaria y solucionar aquellas dudas sobre el tema. Por este motivo
podrás tener un poco más de conocimiento acerca de la afectividad y emociones.
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I. LA AFECTIVIDAD
La afectividad es, ante todo, para Piaget (1979)1, energía. "En la medida en que el
sentimiento dirige la conducta atribuyendo un valor a sus fines”.
Por ello podemos decir que la afectividad es el factor que convierte una simple
experiencia en un recuerdo a largo plazo, pero tenemos que ser conscientes de que
una misma experiencia vivida por dos personas diferentes no va a generar ni el
mismo recuerdo, ni la misma sensación, ni la misma respuesta, ni el mismo nada!
Dependiendo del desarrollo de la afectividad que hayamos tenido cada uno en
nuestra vida vamos a interpretar las situaciones de una forma u otra. Por ejemplo:
Una niña ha crecido manteniendo una relación con su madre basada en el respeto y
bastante ausente en muestras de cariño (besos, abrazos, carantoñas, etc), ella está
viviendo esa experiencia y a su vez está aprendiendo de ella que eso es lo normal y
(lo más probable, nunca hay que generalizar ni dar por hecho) es que esta pequeña
en un futuro tenga una hija o una pareja y también le cueste tener esas muestras de
cariño que no experimento en su infancia.
También es posible que no sea así y que esta niña, carente de gestos de cariño en su
infancia, se proponga todo lo contrario para con su pareja o futuros hijos y sea la
persona más cariñosa del mundo.
1
Piaget, J. (1979). "Psicología de la Inteligencia", Buenos Aires, Psique
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1.1.3 Paratimia o inadecuación afectiva: donde la afectividad no es la adecuada
a la situación pudiendo distinguirse dos aspectos, la vivencia afectiva y la
expresión externa de ella, siendo frecuente en la esquizofrenia en la que
frecuentemente se da la denominada ambivalencia afectiva, donde se
producen dos afectividades de signo contrario a la vez.
1.1.5 Aprosodias: son trastornos del lenguaje afectivo que aparece en sujetos con
alteraciones o lesiones del hemisferio derecho, refiriéndose al sector no
proposicional del lenguaje.
II. EMOCIONES
Choliz, M (2005: 4)2 nos menciona entonces que “una emoción podría
definirse como una experiencia afectiva en cierta medida agradable o
desagradable, que supone una cualidad fenomenológica característica y que
compromete tres sistemas de respuesta: cognitivo-subjetivo, conductual-
expresivo y fisiológico-adaptativo”.
2
Choliz, M. (2005). Psicología de la Emoción: proceso emocional. Recuperado desde
https://www.uv.es/choliz/Proceso%20emocional.pdf
5
manifestaciones de las emociones. Primero son los factores innatos los que
influyen, aunque son los factores ambientales, principalmente, los que
determinan las diferencias o semejanzas de la expresión y manifestación de las
emociones. Es decir, la forma peculiar y propia de vivenciar las emociones
cada persona, depende de sus capacidades biológicas y psicológicas en
interacción permanente con el medio sociocultural que le rodea. Además, el
efecto de los factores genéticos y de los factores ambientales está mediatizado
por la edad de cada individuo, por el sexo, la clase social, étnia, etc.3
3
GONZALEZ, E. (Coordinador), (2002): Menores en desamparo y conflicto social.
Intervención psicoeducativa. CCS., Madrid
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2.3.Funciones de las Emociones
Todas las emociones tienen alguna función que les confiere utilidad y permite
que el sujeto ejecute con eficacia las reacciones conductuales apropiadas y ello
con independencia de la cualidad hedónica que generen. Incluso las emociones
más desagradables tienen funciones importantes en la adaptación social y el
ajuste personal.
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2.4.Trastornos de las Emociones
2.4.1 Alexitimia: Un Mundo Sin Emociones
Son personas que les da lo mismo aprender una receta de cocina, que un
libro de derecho, que una novela “rosa”, ya que su vivencia va a ser la
misma.
SÍNTOMAS SINTOMÁTICOS
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La falta de adecuada regulación emocional causaría
hipersensibilidad ante sensaciones corporales aversivas y
prolongaría reacciones afectivas ligadas al dolor como la angustia.
Así, la alexitimia conduciría a un riesgo incrementado de
depresión, interfiriendo con la habilidad para reducir o inhibir el
dolor. Al mismo tiempo, los alexitímicos son más vulnerables a las
afecciones psicosomáticas por su dificultad para diferenciar entre
sentimientos y sensaciones corporales acompañantes de la
activación fisiológica.
Para que pueda ser reconocido como trastorno depresivo mayor tienes
que sentir al menos cinco de los síntomas de los que se describen
a continuación y durante un periodo de duración de al menos dos
semanas.
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Disminución de la capacidad para pensar o concentrarse, o
indecisión, casi cada día (ya sea una atribución subjetiva o una
observación ajena).
Pensamientos recurrentes de muerte (no sólo temor a la muerte),
ideación suicida recurrente sin un plan específico o una tentativa de
suicidio o un plan específico para suicidarse.
Sintomatología y diagnóstico
Para ser diagnosticado de distimia tiene que darse un estado de ánimo
depresivo la mayor parte del día de la mayoría de los días, durante al
menos dos años, sin que el paciente esté libre de síntomas más de dos
meses seguidos.
Además, tienes que sentir dos o más de los siguientes síntomas:
Pérdida o aumento del apetito.
Insomnio o hipersomnia (dormir demasiado).
Falta de energía o apatía.
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Baja autoestima.
Dificultades para concentrarse o para tomar decisiones.
Sintomatología y diagnóstico
Para ser diagnosticado de trastorno ciclotímico debes cumplir con la
presencia, de al menos dos años, de los siguientes síntomas:
Numerosos periodos de síntomas hipomaníacos.
Numerosos periodos de síntomas depresivos que no cumplen los
criterios para un episodio depresivo mayor.
Varios estudios coinciden en que la edad promedio de aparición de la
ciclotimia es bastante temprana, entre los 12 y los 14 años de edad.
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2.5.1 Herencia
Según estudios realizados, las personas con parientes con trastornos del estado
de ánimo tienen entre 2 y 3 veces más probabilidades de desarrollar
dicho trastorno.
Esto sugiere que hay factores adicionales que pueden causar la depresión, ya
sean factores bioquímicos, o ambientales que producen estrés, y otros
factores psicosociales.
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Los individuos deprimidos tienen reducido el sueño de ondas lentas, que es la
parte más profunda y de mayor descanso del sueño.
El origen de cualquier trastorno emocional tiene más que ver con un trauma o
con relaciones significativas vividas como amenazantes. No obstante,
son difíciles de conocer ya que a menudo la propia persona ha tapado esos
recuerdos dolorosos.
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CONCLUSIONES
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BIBLIOGRAFÍA
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