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Le Subjonctif

Eoi d’Antequera
Qu’est-ce que c’est le subjonctif ?

 Ce n’est pas un temps mais un mode.


 Il y a un présent et un passé du
subjonctif.
 Le défi, c’est quand et comment
l’employer.
Il y a deux radicaux
 Je  Nous
 Tu  vous
 Il/elle/on
 Ils/elles

Ils sans le « ent » Nous sans le « ons »


Ex: ils voient voi Ex: nous voyons voy

Ils finissent finiss Nous finissons finiss

Ils prennent prenn Nous prenons pren


Les terminaisons
Ils voient Nous voyons
 Je e Je voi e
 Tu es Tu voi es
 Il/elle/on e Il voi e
 Nous ions Nous voy ions
 Vous iez Vous voy iez
 Ils/elles ent Elles voi ent
Exemples
parler finir
ils parlent ils finissent
nous parlons nous finissons
 Je parle  Je finisse
 Tu parles  Tu finisses
 Il parle  Il finisse
 Nous parlions  Nous finissions
 Vous parliez  Vous finissiez
 Elles parlent  Elles finissent
Encore des exemples
venir boire
ils viennent ils boivent
nous venons nous buvons

 Je vienne  Je boive
 Tu viennes  Tu boives
 Il vienne  Il boive
 Nous venions  Nous buvions
 Vous veniez  Vous buviez
 Ils viennent  Ils boivent
Les verbes irréguliers
au subjonctif
Faire Savoir Pouvoir

FAIRE SAVOIR POUVOIR


Je fasse Je sache Je puisse
Tu fasses Tu saches Tu puisses
Il fasse Il sache Il puisse
Nous fassions Nous sachions Nous puissions
Vous fassiez Vous sachiez Vous puissiez
Elles fassent Ils sachent Elles puissent
Avoir Être

AVOIR ÊTRE
 J’aie  Je sois
 Tu aies  Tu sois
 Il ait  Il soit
 Nous ayons  Nous soyons
 Vous ayez  Vous soyez
 Elles aient  Elles soient
Les verbes impersonnels

 Falloir il faille
 Valoir il vaille
 Pleuvoir il pleuve
Le subjonctif passé
prendre aller
 J’aie pris  Je sois allé/e
 Tu aies pris  Tu sois allé/e
 Il/elle/on ait pris  Il/on soit allé
 Nous ayons pris  Elle soit allée
 Nous soyons allés/es
 Vous ayez pris
 Vous soyez allé/e/s/es
 Ils/elles aient pris
 Ils soient allés
 Elles soient allées
Prononciation
aller avoir
 Il faut que j’aille à Versailles.  Il faut que j’aie du lait.
 Il faut que tu ailles à Versailles.  Il faut que tu aies du lait.
 Il faut qu’il aille à Versailles.  Il faut qu’il ait du lait.
 Il faut que nous allions à Versailles.  Il faut que nous ayons du lait.
 Il faut que vous alliez à Versailles.  Il faut que vous ayez du lait.
 Il faut qu’elles aillent à Versailles.  Il faut qu’elles aient du lait.
Quand employer le
subjonctif ?
Ce qui exige le subjonctif

 Voilà le défi du subjonctif : apprendre


par cœur toutes les « catégories » qui
exigent l’usage du subjonctif.
 Pour le moment, nous avons appris le
subjonctif après l’expression IL FAUT
QUE mais vous allez apprendre d’autres
cas très bientôt.
Les expressions impersonnelles

 Il est important que tu fasses le ménage.


 Il vaut mieux que nous étudiions.
 Il est normal que Madame soit exigeante.
 Il est essentiel que vous soyez à l’heure.
 Il est dommage que je n’aie pas reçu de
chocolat blanc aujourd’hui.
Les expressions de désir
et de volonté
 Je veux que vous fassiez le ménage.
 Madame exige que nous soyons polis.
 L’école veut que nous respections le code
vestimentaire.
 Mes parents tiennent à ce que j’aille à la fac.
 J’insiste pour que mes profs soient justes.
 J’aimerais que nous n’ayons pas de devoirs.
 J’attends à ce que mes amis soient honnêtes.
Les expressions d’émotion

 Elle est étonnée que je sois allé en Afrique.


 Je crains que vous ayez raté l’interro.
 Il est furieux que sa fille sorte avec ce
garçon.
 Ils sont jaloux que nous ayons gagné.
 Il est honteux que vous ne sachiez pas les
règles du subjonctif.
 Madame est fière que ses filles soient
polies.
Quelque chose de nouveau
Pour utiliser le subjonctif, il
nous faut deux sujets différents
 Je veux dormir.
 Je veux que les enfants dorment.

 Il faut partir.
 Il faut que Martine parte avant nous.

 Lucie est contente de te voir.


 Lucie est contente que tu ailles enfin
voir tes amis.
Les conjonctions

Voici une nouvelle catégorie qui exige le


subjonctif :
 Je t’aiderai avec tes devoirs pour que tu
puisses finir bientôt.
 Il est sorti sans que ses parents le sachent.
 Nous irons à la plage demain à moins qu’il
ne pleuve.
 Tu ne peux pas regarder la télé avant que
ta chambre soit rangée.
Les conjonctions deviennent
des prépositions suivies d’un
infinitif quand les sujets sont
les mêmes….
Sauf

 Il y a 4 conjonctions qui sont suivis du


subjonctif même si les sujets sont
identiques.
 Tu peux sortir bien que/quoique tu n’aies
pas fini tes devoirs.
 Je t’aiderai pourvu que j’aie le temps.
 Tu dois persévérer jusqu’à ce que tu
comprennes tout.
Exemples

 Pour que>pour  De peur que>de peur


 Sans que>sans de
 Afin que>afin de  De crainte que>de
crainte de
 Avant que>avant de
 En attendant que>en
 À moins que>à moins
attendant de
de
 A condition que>à
condition de
Le même sujet

 Elles étudient afin de réussir au contrôle.


 Il ne court pas de crainte de tomber.
 Nous avons réussi sans étudier.
 Je vais suivre un cours d’italien avant de
passer mes vacances en Italie.
Révisons l’usage du subjonctif

 Il faut avoir une phrase complexe


contenant « que »
 Il faut avoir deux sujets différents
 Il faut avoir une expression exigeant
l’emploi du subjonctif
Voilà, c’est tout !
C’est simple comme bonjour,
n’est-ce pas ?