“”MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.I.

N° 431 DE FRAYLE RUMI, DISTRITO

DE SAN BUENAVENTURA, PROVINCIA DE MARAÑON - HUANUCO”

GOBIERNO REGIONAL HUANUCO MEMORIA DESCRIPTIVA

MEMORIA DESCRITIVA

1. MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

1.1. GENERALIDADES
El Centro poblado de Frayle Rumi no cuenta con una adecuada infraestructura de
educación inicial, por lo que se ha visto por conveniente mejorar la existente con
ambientes óptimos y que no sean un riesgo frente a eventos sísmicos. A la fecha
cuentan con una Institución que se encuentra deteriorada, cuyos componentes
estructurales se encuentran sin pintar y deteriorados por las inclemencias climáticas.
Es en dicha estructura donde se vienen llevando clases con un aproximado de 33
alumnos, así como actividades de recreación. Sin embargo ante el estado de las
mismas es dificultoso realizar actividades de otra índole, por lo que a la fecha es de
prioridad para el Gobierno Regional pueda implementar dicha infraestructura.
Es por ello el Gobierno Regional de Huánuco dentro de sus programa de Mejoramiento
de infraestructura educativa ha visto por conveniente realizar el estudio de Expediente
Técnico del Proyecto: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA
I.E.I. N° 431 DE FRAYLE RUMI, DISTRITO DE SAN BUENAVENTURA, PROVINCIA
DE MARAÑON - HUANUCO” que pueda beneficiar a la población estudiantil de la
zona, especialmente a la población infantil en sus labores pedagógicas.

1.2. ANTECEDENTES
 La elaboración del presente expediente técnico lo realiza el Gobierno Regional
de Huánuco a través de la Sub Gerencia de Estudios, en base al Perfil Técnico
elaborado por la unidad formuladora de Estudios de Pre inversión y aprobado
por dicha entidad.
 El presente proyecto está diseñado según las normas Técnicas de
Infraestructura, para Proyectos de este tipo, siendo estos vigentes en el
Reglamento Nacional de Edificaciones.
 Realizado la visita de campo a la Institución Educativa N°431, se pudo constatar
las dimensiones del terreno, según el acta de donación y la escritura pública.

ING. ELOY ESPINOZA SALGADO

Ingeniero Civil
Reg. CIP N°69074
 “”MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.I. N° 431 DE FRAYLE RUMI, DISTRITO
DE SAN BUENAVENTURA, PROVINCIA DE MARAÑON - HUANUCO”

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1.3. NOMBRE DEL PROYECTO.

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.I. N° 431 DE
FRAYLE RUMI, DISTRITO DE SAN BUENAVENTURA, PROVINCIA DE MARAÑON -
HUANUCO”

1.4. OBJETIVOS
1.4.1. Objetivo Principal
 Mejoramiento de la oferta de los servicios educativos para el logro del
aprendizaje establecido en el diseño curricular en la I.E.I. Nº 431 de Frayle
Rumi.

1.4.2. Objetivos Secundarios

 Adecuada infraestructura pedagógica, administrativa, complementarias y obras
exteriores.
 Adecuada disponibilidad de mobiliario, equipos y utensilios para uso
administrativo y ambientes complementarios.
 Material didáctico existente son suficientes para el trabajo de desarrollo
psicomotriz de los niños.

1.5. UBICACIÓN DE LA OBRA

Centro poblado de Frayle Rumi, este tiene su ubicación geopolítica en el Distrito de
San Buenaventura en la provincia de Marañon y departamento de Huánuco.
Región : Huánuco
Departamento : Huánuco
Provincia : Marañon
Distrito : San Buenaventura
Lugar : Frayle Rumi

1.6. POBLACIÓN Y DATOS CENSALES.

Según los datos estadísticos proporcionados por el INEI, el Centro Poblado de Frayle
Rumi cuenta con 2,672 Habitantes para el año 2007 (último censo de población y
vivienda).

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Reg. CIP N°69074
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Y dicha población del centro poblado se sigue incrementando por lo que la demanda
por un local institucional de estudio es mayor a la oferta dentro del distrito por lo que se
ven la obligación de trasladarse hasta al distrito de Huacrachuco para abastecer dicha
demanda.
La oferta educativa de la institución inicial se ha mantenido en estos años teniendo una
población estudiantil menor solo en el año 2014. Año donde por informe de la directora
defensa civil indica que las condiciones del local no son óptimas para el estudio.
Se presenta a continuación la población estudiantil inscrita en los últimos 5 años y por
edad.
Cuadro de Inscritos en los Años de Escolaridad
Año Población Población Población
Edad Edad Edad TOTAL
Escolar Estudiantil Estudiantil Estudiantil
2013 11 3 6 4 15 5 32
2012 5 3 13 4 8 5 26
2011 13 3 7 4 12 5 32
2010 12 3 15 4 14 5 41
2009 15 3 11 4 13 5 39
2008 15 3 13 4 14 5 42
2007 16 5 11 4 8 3 35
2006 7 3 14 4 12 5 33
Fuente: Planillas de inscripción de población estudiantil

SEGÚN LAS NORMAS TECNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES DE

EDUCACIONES BASICAS REGULAR – NIVEL INICIAL.
II NORMAS DE ESPACIO
 Es el ambiente donde se desarrolla gran parte de la acción educativa.
 El aula está compuesta por un ambiente central de reunión y 6 a 7 sectores
o rincones, como mínimo.
 En el aula funcionan los sectores que junto con la zona central definen el
funcionamiento del aula.
 Los sectores son espacios de encuentro entre los niños en donde
desarrollarán sus proyectos personales de manera espontánea; están
instalados alrededor de la zona central del aula, deben ser fijos y tener un
orden estable que les permita anticipar y transformar los objetos que se
encuentran en él.
 Todos los espacios requeridos deberán ser flexibles a la dinámica que pueda
darse con los niños.
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 Se debe considerar un depósito de no menos de 4 m².

 En el Aula interna se considerará mobiliario para distintas edades y medidas
antropométricas: mesas y sillas apilables, pizarrón, superficies de fichaje,
lugar para guardar material didáctico y equipos y otros implementos
escolares.
 El ambiente central del aula es un espacio permanente que permite agruparse
con los niños para las narraciones de cuentos, asambleas, conversaciones,
etc. Debe ser un espacio libre de materiales fijos (mesas y sillas) que permita
un tránsito seguro.
 El sector de Higienización (aseo) podrá estar en el aula interna o en los
servicios higiénicos. Deberá contar con toalleros, porta cepillos de dientes y
espejo, a la altura correspondiente del grupo etario de los niños.
 Los pavimentos y zócalos deberán ser lavables e incorporar estructuras y
elementos para colgar láminas, afiches u otras ayudas visuales.
 Se deberá considerar, dependiendo de los recursos disponibles, un mueble
móvil para televisión, video, y equipo musical que pueda ser trasladado a
cada aula según las necesidades de la programación curricular.
 Área estimada: 59 m2
 Coeficiente de ocupación referencial: 1.24 m² /niño (25 niños) + 7 rincones de
4 m² c/u.
 Se describen los 9 sectores del aula, la finalidad de cada uno de ellos y
referencia del mobiliario y materiales educativos requeridos:

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1.7. VÍAS DE ACCESO

El acceso vía terrestre desde la ciudad de Lima, es a través de la carretera central.
Existe asimismo en la zona del proyecto transporte público, particular y de carga en
forma continua que se mantiene y siguen esta ruta.
Cuadro de Ruta a la zona del Proyecto
DISTANCIA
TRAMO TIPO DE CARRETERA
EN KM.
Trujillo – Chimbote 180 Asfaltada
Chimbote - chukicara 120 Asfaltada
Chukicara – Sihuas 220 Afirmada
Sihuas - Huacrachuco 83 Trocha carrozable
Huacrachuco - Condorgaga 21 Trocha carrozable
Fuente: Elaboración Propia
Segundo tramo de acceso se realiza por la ciudad de Huánuco – Uchiza cuya vía se
encuentra asfaltada, por la vía Uchiza – Distrito de Cholon se encuentra afirmando,
como así también la vía Cholon – Condorgaga y el tramo Camino Sinai es un camino
de herradura hasta la Localidad de Frayle Rumi.
Cuadro de Ruta del trayecto 02

DISTANCIA
TIPO DE CARRETERA
TRAMO EN KM.
Huánuco - Uchiza 301.00 Asfaltada
Uchiza – Localidad de Oso 41.51 Trocha carrozable
Loc. de Oso – Loc. de San Marcos 19.80 Afirmada
Loc. San Marcos – Distrito Cholon 6.94 Afirmada
Distrito Cholon – Loc. Chonas 33.91 Afirmada
Loc. Chonas – Santa Eulalia 11.8 Afirmada
Santa Eulalia - Condorgaga 20.1 Afirmada
Condorgaga – Camino Sinai 4.45 Afirmada
Camino Sinai – Frayle Rumi 1.57 Camino herradura

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1.8. ACTIVIDADES ECONÓMICAS

 Agricultura
La agricultura está orientada a la siembra y cosecha de productos como: papa,
arracacha, trigo, cebada, maíz, haba, olluco, oca, soya, quinua. Casi toda la
producción está destinada al autoconsumo y en poca proporción a la
comercialización con otros mercados fuera de la zona, esto sucede por la carencia
de sistemas de vías de comunicación y medios adecuados de transporte.

 Ganadería
La ganadería de la zona, mantiene una actividad tradicional primaria y está dedicada
mayormente a la crianza de animales como: la bovina, ovina, caballar, porcino, etc.
También abundan las aves de corral, y otros como cuyes, conejos. Como en toda
zona rural la ganadería es una actividad tradicional dentro del área de estudio. Las
grandes extensiones de terreno cubiertos de pastos naturales permiten satisfacer la
vocación de los campesinos a la crianza de animales mayores.

1.9. SERVICIOS BÁSICOS

a) Salud: centro poblado de Frayle Rumi cuenta con una posta médica de salud
denominada PUESTO DE SALUD FRAYLE RUMI, por tanto, la población no tiene
problemas en cuanto a atención.

b) Educación: cuenta con una Escuela Primaria N° 84069 - FRAYLE RUMY cuenta
con un Colegio denominado HORACIO ZEVALLOS GAME donde se dictan clases
de secundaria, dichos centros brindan servicios al alumnado del lugar.

c) Viviendas: Las viviendas son construidas en su mayoría de material rústico de

adobe y tapial, la cual no cuenta con un estudio de catastro.

d) Transporte: centro poblado solo cuenta carretera hasta cierto tramo, para llegar al
centro poblado de Frayle Rumi, se realiza con un camino de herradura.

e) Comunicaciones: Centro poblado cuenta con una antena satelital para un solo
teléfono público.

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1.10.DIAGNÓSTICO DE LOS SERVICIOS

1.10.1. Descripción y evaluación de la situación actual
Actualmente la infraestructura educativa de centro poblado de Frayle Rumi se
encuentra en deficiente estado de conservación, ello debido a las faenas
realizadas por la APAFA de la institución. Sin embargo no es suficiente para
solventar los problemas que se puedan generar. Ello acompañado de una falta de
asesoría de parte de un técnico, además de ser módulos antiguos y de material
rustico:

Estado actual del módulo pedagógico de

la I.E.I

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Cobertura existente de calamina y

listones deteriorados

Muros de tapial para su cerco perimétrico

cuya base de piedra se encuentra con
problemas de construcción.

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Instalaciones eléctricas deficiente la cual

no cuenta con fluido eléctrico.

Cocina rústica donde preparan los

alimentos para los niños.

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Pequeño servicio higiénico rústico, en

donde todo la institución hace uso, tanto
profesores y alumnos.

1.11. DESCRIPCIÓN DE METAS DEL PROYECTO

La programación arquitectónica que se considero fue de acuerdo a las
Normas técnicas para el diseño de locales escolares de educación básica
regular- Nivel inicial. De acuerdo a la tabla siguiente:
El Módulo I es de solo un nivel y la zona de servicios higiénicos consta solo
para los niños y niñas.

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CUADRO DE DESCRIPCION DE METAS

AREA
ZONA ESPACIO ARQUITECTONICO AREA (m2) CANTIDAD
TOTAL (m2)
AULAS 59.15 2.00 118.30
DEPOSITOS 4.95 2.00 9.90
DIRECCION 15.00 1.00 15.00
MODULO I COCINA 15.00 1.00 15.00
ALMACEN 8.20 1.00 8.20
SS.HH DOCENTE 3.31 1.00 3.31
CTO LIMPIEZA 4.84 1.00 4.84
SS.HH NIÑOS 8.36 1.00 8.36
ZONA DE SERVICIOS
SS.HH NIÑAS 8.36 1.00 8.36
RAMPA Y VEREDA DE INGRESO 36.79 1.00 36.79
PATIO DE HONOR Y ATRIO DE INGRESO 120.00 1.00 120.00

SERVICIOS AREA DE JUEGOS 43.00 1.00 43.00

COMPLEMENTARIOS CUNETAS DE DRENAJE PLUVIAL(ml) 65.35 1.00 65.35
HUERTO Y AREAS VERDES 74.23 1.00 74.23
CERCO PERIMETRICO (ml) 124.00 1.00 124.00

SERVICIOS HIGIENICOS
PRIMER NIVEL
 Servicios Higiénicos para niños, niñas y profesores, esta implementado con
inodoros de tanque bajo, lavaderos.
RAMPA Y ACCESOS
 Consta de una rampa de ingreso de 10.00 m.
 Los accesos son de un ancho de 1.20 a 1.50 m, que permiten el acceso a
todos los ambientes de todo el primer nivel.
Nota: Las Áreas indicadas son las áreas netas de uso.

1.12. RECURSOS BÁSICOS DE PROYECTO

1.12.1. Materiales
Los agregados se encuentran ubicados en la cantera denominada Huaylas y Orum
(río Marañon), debiendo ser estos transportados a través de volquetes a la zona
del proyecto. Asimismo hay varias opciones de las cuales elegir, por lo que el
contratista vera cual se adecua mejor a sus posibilidades.
Los materiales como ladrillos, fierros, cemento deberán ser adquiridos de la capital
de Distrito de Huacrachuco, el cual se encuentra a 60 minutos de viaje dese la
zona de estudio.
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1.12.2. Humanos
La mano de obra calificada (Maestro de obra y Operarios), será de la ciudad de
Huánuco y/o Provincia de Marañón, los peones podrán ser tomados de centro
poblado adyacente al proyecto, fomentando así el empleo temporal. Sin embargo
al encontrarse en una zona urbana quedara a criterio del contratista.

1.12.3. Asistencia Técnica

Estará a cargo de un Ingeniero Civil colegiado (Ingeniero residente) contratado por
el tiempo que dure la ejecución de la obra.

1.13. COSTOS Y PRESUPUESTOS.

1.13.1. Metrados.
El metrado se ha realizado basándose en las estructuras definitivas diseñadas
para nivel de ejecución. En los anexos se presenta el Metrado de las partidas que
participan en el proyecto.
1.13.2. Análisis de costos unitarios.
Los costos unitarios están elaborados teniendo en cuenta el medio rural en donde
se realizarán las obras físicas definitivas, es decir, contempla la realidad física,
social, ambiental, económica. Los componentes básicos de la estructura como:
materiales, mano de obra, equipos, herramientas, rendimientos asumidos, son los
vigentes, se considera un porcentaje para el componente herramientas.

Los precios de materiales asumidos son precios puesto en proveedor en el Distrito

de Huacrachuco, por ser más cercano a centro poblado de Fraile Rumi y los
costos por flete, carguío/ des carguío está considerados en otro análisis unitario.
Los precios en proveedor en general para los materiales extra - locales son los
actualmente vigentes en el mercado. Los precios de materiales locales “lejanos” a
la obra tales como agregados, contemplan básicamente costos de carguío,
transporte, y flete rural se considera aparte.

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1.13.3. Presupuesto de obra y social.

El presupuesto total del proyecto asciende a:

SON: UN MILLÓN DOCIENTOS CUATRO MIL SETECIENTOS CUARENTA CON 96/100

NUEVOS SOLES

1.13.4. Relación General de Materiales e Insumos

En este acápite se presenta la relación de materiales totales del proyecto con su
respectivo costo. El presupuesto total de materiales se ha calculado considerando
el metrado y los costos unitarios. Esto permite conocer cuánto de material e
insumo se utilizará en forma global, para todo el proyecto; además permitirá el
control al momento de ejecución de obra, tanto para la compra, flujo en almacén
de obra, distribución por cada componente de obra. En los anexos se adjunta un
consolidado de los insumos a ser empleados.

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1.13.5. Equipos y herramientas.

Se empleará equipos pero en menor medida para los trabajos de demolición y
compactado; se empleará herramientas simples como palas, picos, carretillas.
Equipo topográfico básico de ingeniería.

1.13.6. Mano de obra calificada y no calificada.

El proyecto considera topógrafo, capataz, operarios, oficiales y peones.

1.13.7. Abastecimiento de materiales para la obra

El abastecimiento de materiales industrializados se realizará desde el Distrito de
Huacrachuco, el cual por estar cercano a la zona de Frayle Rumi. El transporte se
realizará en vehículo por la carretera Frayle Rumi – Santa Lucia – Condorgaga -
Huacrachuco y el acarreo a pie de los insumos se realizará mediante el acarreo
manual.

1.13.8. Ubicación de canteras.

Los agregados necesarios para la ejecución del proyecto serán extraídos de la
cantera ubicada a cercanías al río Marañón, denominado cantera de Huaylas y
Orum, los cuales presentan características granulométricas óptimas para su uso y
han sido utilizados en otros proyectos con buenos resultados.

1.14. CRONOGRAMA VALORIZADO DE EJECUCIÓN DE OBRA.

El tiempo de ejecución física del proyecto será de 90 días calendarios.

1.15. FUENTE DE FINANCIAMIENTO

Se realizara a través de los recursos Ordinarios del Gobierno Regional de Huánuco.

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