RESUMEN

FINES DE LA EDUCACIÓN
Los lineamientos que se presentan son recomendaciones para una buena
planificación educativa en una localidad o Región.
I. Emergencia y visión de futuro en la Educación nacional
Determina el tipo de ciudadano que quisiéramos para el Perú, y que ensaye
respuestas a ciertas preguntas esenciales ¿Qué es educar? ¿Quiénes deben
educar? ¿Para qué educar?, ¿Cómo educar?,¿Con que educar?
Una respuesta adecuada a todas estas exigencias requiere saber de las
particularidades de las regiones, localidades, familias y comunidades y de las
condiciones reales de funcionamiento del sistema educativo.
En la década del 90, priorizan a la gente y a la naturaleza. El desarrollo humano
contribuye al dialogo sobre el desarrollo y el futuro del hombre.
El concepto de desarrollo tiene como eje la satisfacción de las necesidades
humanas.
En los nuevos modelos tienen en cuenta la producción educativa sobre la
dinamización del sistema económico y el valor del conocimiento como factor de
la revolución tecno científica y productiva.
Nuevos Modelos:
1.1. Un plan Nacional de Desarrollo para afrontar el tercer Milenio debe
considerar:
a) La integración social: Reconoce y respeta las diferencias y la diversidad,
genera condiciones de igualdad. La participación debe darse en la toma
de decisiones, para que sirva a la democracia y la participación requiere
ser consciente, libre y responsable.
b) La Democracia: Hay que construir una filosofía publica ya que existe la
relación entre la escuela, y una vida pública democrática, la incorporación
de los valore cívicos.
c) La corresponsabilidad de la familia, la escuela y la sociedad: Igualmente
deben ser los padres en el premio (o sanción) a los hijos.
d) La descentralización y el fortalecimiento del país mediante la
regionalización y la municipalización.
1.2. Un Proyecto Educativo Nacional que trace derrotero para plazos:
El proyecto Educativo nacional es un conjunto de propuestas conceptuales de
carácter general. Es un instrumento en el que los lineamientos teológicos, los
principios normativos y las estrategias que responden a una concepción de
consenso respecto a la educación nacional.
La primera aproximación del proyecto educativo nacional es basarse en la
percepción del hombre peruano de hoy y en las tendencias futuro de la
 sociedad ´Peruana, encontrar los mecanismos que recoja las opiniones de la
población en general.
Debe discutirse, criticarse y enriquecerse sus estrategias deben tener tiempo
de experimentación en universos limitados.
II. Consideraciones generales sobre la Educación.
 La educación es considerada como un fenómeno social
 El comportamiento de los individuos, se adaptada al ambiente
cultural, en tantos normas y códigos de conducta.
 La función conservadora o de continuidad en los usos y costumbres
de las generaciones precedentes.
 La función innovadora, creadora, es preparar personas con
disposición, al cambio a la crítica.
III. Principios Básicos para la Educación Peruana
 Desarrollará al hombre en sus facultades y potencialidades
 Cultivar en las convicciones éticas que orienten su vida en
comunidad paz
 Promover una convivencia armoniosa y dinámica con la naturaleza.
 Fomenta a la persona a la forja de una identidad Nacional., etc.
IV. Fines de la Educación Nacional
 La formación de seres humanos con comportamientos éticos.
 El descubrimiento y estimulo de las capacidades creativas.
 El mejoramiento de la calidad de vida de los peruanos, fomentando
la creación de conocimiento.
 Valoración de las expresiones múltiples de nuestra cultura.
 La responsabilidad de ser ciudadanos del planeta.
V. OBJETIVO DE LA EDUCACION NACIONAL
 Educación de calidad para todos en igualdad de condiciones,
ciudadanos conscientes y en trabajadores eficaces y productivos,
priorizar la Educación Pre- escolar.
 Educación de calidad con estilos de gestión.
 Universalización de la matrícula escolar.
 El currículo y la escuela.

Comentario Critico
Los fines de la Educación que nos da a conocer este texto son muy importantes
para el desarrollo del ser humano ya que la formación, el descubrimiento, el
mejoramiento y la valoración que concierne a todo contexto sociocultural es para
que salgan Personas de bien con valores, democráticas, analíticas y un alto grado
de identidad cultural pues estas personas formadas con estos fines saldrán
ciudadanos de calidad que quiere el Perú, ya que así estos ayudaran para el
desarrollo del País.