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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 6 de
lunes, 15 de octubre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante interpreta los componentes conceptuales del diagnóstico
organizacional a través de la revisión y análisis de los recursos educativos
para la solución de problemas y toma de decisión.
Temáticas a desarrollar:
Conceptualización y herramientas del diagnóstico empresarial.
Actividades a desarrollar
1. Información básica de la empresa
El estudiante escoge con una empresa puede ser donde trabaja Presenta:
Reseña histórica, objetivos, años de creada, sector económico al que
pertenece, mercado, tamaño de la empresa teniendo en cuenta el número
de empleado, áreas funcionales, clientes, producto, numero de empleado
política de la empresa, estrategia, etapa de vida de la empresa, cambio
que ha tenido la empresa durante su vida, situación en que se encuentra
en el momento.
2. Análisis de la fuerza externa de la empresa escogida argumentado
Del análisis externo se construye
1. un mapa mental.
2. La matriz EFE
Inicial: Donde encuentra el Syllabus, donde se encuentra
el propósito y las semanas de cada actividad.
Conocimiento: En este entorno se encuentra la bibliografía
Entornos
necesaria para realizar la actividad.
para su
Colaborativo: Ahí se socializa su trabajo individual, se
desarrollo
debate y se construye el trabajo colaborativo.
Evaluación y seguimiento: Se sube el trabajo
colaborativo.
Individuales:
1.Información básicas de la empresa
Productos 2.Análisis argumentado de las fuerzas externas máximo 3
a entregar hojas.
por el 3.Establecer cuáles de los factores externos son
estudiante oportunidades y cuáles amenaza
Colaborativos:
De la fuerza externa
1. Construir un mapa mental
2. Construir la matriz EFE
En la construcción del mapa mental y la matriz debe
participar los estudiantes que presentaron su aporte
individual, la construcción del trabajo colaborativo se debe
evidenciar en el foro colaborativo.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación
El estudiante socializa su trabajo individual en el foro
de
de trabajo colaborativo, el grupo debate sobre los
actividades
aportes presentados, teniendo en cuenta los aportes
para el
individuales se construye el trabajo colaborativo, deben
desarrollo
participar en la construcción todos los que presentaron
del trabajo
su aporte individual.
colaborativo
Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
Compilador:
Es el responsable de consolidar el documento final y
relacionar a los integrantes que participaron en la parte
individual y grupal, presentarlo en el foro de trabajo
Roles a colaborativo para que los compañeros lo revisen. Debe
desarrollar informar a la persona encargada de las alertas para que
por el avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
estudiante se les incluirá en el producto a entregar
dentro del Revisor:
grupo Lee los aportes y revisa que estos cumplan con las
colaborativo normas de presentación.
Evaluador:
Se encarga de revisar los aportes de los estudiantes,
que cumpla con lo solicitado en la rúbrica y avisar al
encargado de alertas si necesitan ajustes en el
documento.
Entregas
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Roles y
responsabili
Entregas
dades para
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
la
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
producción
utilizando los recursos destinados para el envío, e
de
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entregables
entrega.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
Uso de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
Políticas de la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
plagio fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.