UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESPECIALIDAD EN PERIODISMO Y RELACIONES
PÚBLICAS

SÍLABO SEMINARIO DE TESIS I

I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
1.1. Facultad : Educación, Comunicación y Humanidades
1.2. Escuela Profesional : Ciencias de la Comunicación
1.4. Código : B0902
1.5. Tipo : Obligatorio
1.6. Año académico : 2018
1.7. Año de estudios : Quinto año
1.8. Régimen : Semestral
1.8. Semestre : IX semestre
1.9. Créditos : Cuatro
1.9. Número de horas : Seís (02 teóricas y 04 prácticas)
1.10. Prerrequisito : B0802
1.10. Profesor : Mgr. Francisco Rubén Mamani Cañazaca
1.11. Código del docente : MC1411
1.12. Categoría : PDE.

II. SUMILLA:
La signatura corresponde al área curricular de investigación, el cual es de naturaleza práctica. Su
propósito es que el alumno perfeccione el proyecto de investigación, lo ejecute y realice el trabajo
de campo. Para ello, el contenido del curso se orienta al asesoramiento permanente en la
fundamentación teórica, metodológica y en la presentación de resultados de la investigación.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO:

3.1. COMPETENCIA GENERAL:

Elabora los fundamentos teóricos, los instrumentos técnicos de investigación y ejecuta el
trabajo de campo para presentar los resultados.

3.1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

- Identifica los métodos y técnicas de la investigación.
- Elabora el diseño metodológico y los instrumentos técnicos de recolección de datos para s
aplicar en el trabajo de campo.
- Organiza la información y los datos recopilados.
- Comprende el proceso de análisis e interpretación de datos estadísticos.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

4.1. PRIMERA UNIDAD: METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Describe el método y analiza las características de los diferentes métodos de
investigación.
CONTENIDOS
SEMANA. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ESTRATEGIAS
1,2,3,4,5 1. Método. -Reconoce el método como -Exposición y diálogo.
2. Métodos del conocimiento: parte de la lógica.
25% 2.1Método inductivo.
2.2Método deductivo. -Conceptualiza diferentes - Discusión de lecturas
2.3Método analítico. métodos del conocimiento. con cuestionarios
2.4Método sintético. desarrollados por los
2.5Método experimental. -Diferencia entre lo que es estudiantes.
3. Metodología. método y metodología
3.1Metodología como aspectos
operativos del proceso de inves- -Identifica características
tigación. del método general de
4. Método científico: etapas. investigación científica.

ACTITUDINAL
-Muestra interés en profundizar los contenidos dados en clase.
-Valora la importancia del método para la investigación científica.
LECTURA CALIFICADA
4.2. SEGUNDA UNIDAD: DISEÑO METODOLÓGICO

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Diseña la metodología de investigación, partiendo del conocimiento de los distintos tipos
de estudio.

CONTENIDOS

SEMANA. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ESTRATEGIAS

10,11,12,13 1. ¿Qué es diseño metodológico?
2. Elementos principales del
75% diseño metodológico.
2.1.Tipo de investigación.
2.2.El enfoque de la investigación.
2.3.Nivel de investigación.
2.4.Diseño de Investigación..
3. Diseño experimental y diseño
no experimental.
4. Población y selección de la
muestra.
-Explica el concepto de
diseño metodológico.
-Identifica el tipo de estudio
y selecciona según el
problema identificado.
-Define la población y
selecciona la muestra.
-Describe los distintos
tipos de estudio.
-Selecciona el tipo de
estudio según el
problema identificado.
-Selecciona la muestra
en un situación dada

ACTITUDINAL -Explica con argumentos claros sobre la importancia del diseño metodológico para la
investigación científica.
-Valora el muestreo y comprende que reduce costo y tiempo.

LECTURA DE TEXTOS Y REDACCIÓN DE RESÚMENES

4.3. TERCERA UNIDAD: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Identifica las técnicas y elabora los instrumentos para la obtención de datos según el tipo
de investigación.

CONTENIDOS

SEMANA. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ESTRATEGIAS

6,7,8,9 1. Las técnicas.
2. Las técnicas de investigación
50% en ciencias sociales.
2.1. Técnicas de análisis
documental.
2.2. Técnicas de medición
empírica.
3. Funciones de las técnicas.
4. Pasos para construir un
instrumento de medición.
5. Principales técnicas e
instrumentos de obtención de
datos
6. Validéz y confiabilidad del
instrumento de medición
(¿Cómo validar un
instrumento?).
- Distingue las principales - Exposición, diálogo y
características de las debate.
técnicas de investigación
documental y las técnicas - Participación grupal e
de medición. individual en trabajos
del curso.
- Identifica los elementos
de las técnicas de - Presentar instrumentos
investigación para uso vaidados.
adecuado en el proceso
de investigación.
- Reconoce las
dimensiones y los
indicadores de las
variables para elaborar
los instrumentos.
- Sigue los pasos para la
construcción de
instrumentos de medición.

ACTITUDINAL
-Muestra interés en profundizar los contenidos dados en clase, buscando bibliografía, participando en debates con
sus compañeros de aula.
-Demuestra que se integra fácilmente con responsabilidad en grupos de trabajo.
PRIMER EXAMEN PARCIAL

4.4. CUARTA UNIDAD: RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS DATOS

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Planifica la recolección de datos o información y lo prepara para su análisis e

interpretación.

CONTENIDOS

SEMANA. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ESTRATEGIAS

14,15,16,17 1. Recolección de los datos. - Elabora y aplica los - Exposición y diálogo
1. 1. Fuentes de recolección de datos. instrumentos para
100% 1. 2. Técnicas de recolección de datos recolectar datos para la - Discusión de lecturas
1. 3. Proceso para la recolección de investigación. con cuestionarios
datos. desarrollados por los
2. Análisis de los datos. - Reconoce que la estudiantes.
2.1.Tratamiento de los datos. investigación se realiza
2.2.Procesamiento de los datos por en fases ordenas y - Participación grupal e
computadora. sucesivas. individual en clase.
2.3.Síntesis de la información analizada e
interpretación. - Codifica y los procesa
los datos, luego los
analiza.

ACTITUDINAL
-Se interesa en la recolección de datos objetivos y verídicos.
-Demuestra un comportamiento respetuoso y ético al recolectar datos e información.

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La evaluación será integral, permanente, formativa y acumulativa. El promedio final será resultado
de las siguientes evaluaciones:

PRIMER EXAMEN PARCIAL : I – II unidad

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL : III – IV unidad

PROMEDIO DE TRABAJOS ACADÉMICOS, comprende:

- Elaboración y revisión de instrumentos de recolección de datos.
- Informe y presentación del trabajo de campo.
- Presentación del avance del proyecto y culminación.

El promedio final se obtendrá de:

P F 1 EP + 2 EP + PT = mínimo 10.5
3

En caso de inasistencia al 30% de clases o más, el estudiante queda retirado sin derecho a rendir
evaluaciones.
6.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Ander-egg, E. (1980). Técnicas de investigación social. 14ª edición. Buenos Aires – Argentina, El Cid Editor.

Bernal, C.A. (2006). Metodología de la investigación. 2ª edición. México, PEARSON EDUCACIÓN.

Caballero Romero, A. (2011). Metodología integral innovadora para planes y tesis. Lima, Edita Instituto Metodológico Alen
Caro.

Eyssautier de la Mora, M. (2016). Metodología y Técnicas de Investigación. 1ª edición. México, Trillas.

Hernández, R., Collado, C., Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. 6ta edición. México. Mc.Graw Hill

Martínez Ruíz, H. (2015). Metodología de investigación. 1ª edición. México, Cengage learning Editores S.A.

Martínez, H. (2015). Metodología de la investigación: con enfoque por competencias. México, Artgraph.

Muñoz Razo, C. (1998). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. México, Ed. Prentice Hall Hispanoamericana
S.A..

Ñaupas Paitan, H., Mejía Mejìa, E., Novoa Ramirez, E. y Villagómez Paucar, A. (2013). Metodología de investigación
científica y elaboración de tesis. 3ª edición, Lima, Centro de Producción Editora e Imprenta de la UNMSM

Sanchez Carlessi, H. y Reyes Meza. C. (2009). Metodología y diseños en investigación científica. 4ª. edición. Lima, Editorial
Visión Universitaria.

Tamayo Tamayo, M. (2012). El proceso de la investigación científica. 5ª edición. Mèxico, Limusa.

Quezada, N. (2010). Metodología de la investigación. 1ª edición. Lima-Perú, Empresa editora MACRO

Valderrama Mendoza, S. (2013). Pasos para elaborar proyectos de investigación científica: cuantitativa, cualitativa y mixta. 2ª
edición. Lima, Editorial San Marcos.

Valderrama, S. y León, L. (2009). Técnicas e instrumentos para recolectar datos. 1ª edición. Lima-Perú, Editorial San Marcos

Tacna, Abril del 2018