NOMBRE DEL CURSO MANTENCIÓN BÁSICA DE MOTOSIERRAS

Sector SILVOAGROPECUARIO

Subsector FORESTAL

Ocupaciones y puestos
Operador de Motosierra
de trabajo relevantes

Licencia Habilitante NO

Certificación de
NO
Competencias
Unidades de
Competencias Laborales M1.- La Motosierra y sus Componentes
Asociadas al Curso de M2.- Mantención y Reparación de la Motosierra
Capacitación
Horas Módulo 1 8

Horas Módulo 2 32

Nº Total de horas 40

% Horas Teóricas 20

% Horas Prácticas 80

Preferentemente:
Requisitos de entrada de Enseñanza media completa.
los participantes Manejo de Lecto-escritura básica.
Manejo de operaciones aritmética básica.
Al término del curso los participantes serán capaces de realizar tareas de mantención, reconocimiento de
componentes, accesorios, funcionamiento, detección y reparación de fallas comunes en la motosierra de forma
Competencia Global
segura, aplicando técnicas, procedimientos de seguridad y cuidado del medio ambiente.

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 NOMBRE MÓDULO 1 LA MOTOSIERRA Y SU FUNCIONAMIENTO

Aprendizajes Esperados Contenidos

1. Conocer y comprender la motosierra, La motosierra y sus componentes.
el funcionamiento de accesorios y La motosierra.
componentes; aplicando las técnicas Dispositivos de seguridad de la motosierra.
básicas para detectar fallas comunes Componentes y accesorios de la motosierra.
en la motosierra; con la finalidad de Función de componentes y accesorios.
lograr diferenciar la importancia de un Funcionamiento de accesorios y componentes.
funcionamiento óptimo a un
funcionamiento deficiente, logrando Combustibles y lubricantes.
así detectar y disminuir los riesgos Tipos de combustible.
de accidentes de contaminación más Tipos de aceites.
comunes, en el funcionamiento de la
Mesclas de combustible y aceite.
motosierra.
Herramientas, accesorios y repuestos básicos.
Herramientas básicas
Accesorios básicos.
Repuestos básicos.

Orden y medio ambiente.

Utilización segura de las herramientas.
Concepto y tipos de contaminación.
Limpieza y orden de área de trabajo.

Criterios de Evaluación
Identifica la motosierra, accesorios, componentes y funcionamiento, contemplando el
orden y cuidado del medio ambiente.

NOMBRE MÓDULO 2 MANTENSIÓN Y REPARACIÓN DE LA MOTOSIERRA

Aprendizajes Esperados Contenidos

2
 1. Aplicar los conocimientos adquiridos
según el funcionamiento de la
motosierra, detectando y reparando
fallas comunes; utilizando
herramientas, métodos,
procedimientos de seguridad según
normas internacionales, considerando
el cuidado medio ambiental.
Perfil de Facilitadores de la Capacitación
Detección de fallas y reparación.
Método seguro de uso de herramientas.
Desarme y armado de componentes y accesorios de la motosierra
Reconocimiento de fallas comunes y reparación en aparato cortante.
Reconocimiento de fallas comunes y reparación en sistema de alimentación de
combustibles.
Reconocimiento de fallas comunes y reparación en sistema eléctrico.
Reconocimiento de fallas comunes y reparación en sistema de enfriamiento.
Reconocimiento de fallas comunes y reparación en sistema de arranque.
Reconocimiento de fallas comunes y reparación en el motor.
Mantenciones de la motosierra.
Técnica afinada de carburador.
Motosierras de Línea Profesional.
Sthil 360 ó Husqvarna 365 ó similar.
Criterios de Evaluación
Detecta y repara fallas, dejando en correcto funcionamiento la motosierra, aplicando
normas y criterios de seguridad, prevención y salud laboral, orientadas por el
facilitador.
Módulo 1 y 2
Formación académica:
Profesional o técnico de nivel superior de áreas mantenimiento de motosierras, titulado en
Universidad, Instituto profesional o CFT ó,
Experiencia laboral:
Mínimo, cuatro años de experiencia como técnico de mantenimiento de motosierras.
Formación y experiencia como facilitador de capacitación:
Poseer título de profesor o haber realizado curso de capacitación como formador o facilitador de
capacitación, en Universidad, Instituto Profesional, CFT u OTEC o,
Experiencia mínima de tres años como facilitador de capacitación.
3

Metodología para el aprendizaje
Evaluación del aprendizaje
La metodología para el aprendizaje debe ser adecuada, suficiente y pertinente para posibilitar el
desarrollo de todas las competencias laborales del oficio. Lo anterior implica definir estrategias y
técnicas didácticas para cada módulo formativo, que permitan integrar a través de la acción, los
conocimientos teóricos-prácticos, habilidades y actitudes que conforman la competencia. Se
deben utilizar métodos y técnicas didácticas tales como resolución de problemas, estudio de
casos, prácticas laborales simuladas o reales, considerando las experiencias previas que posea
cada uno de los participantes, relacionados con cada temática a abordar. Las estrategias que se
utilicen deben, además, permitir el desarrollo de la capacidad de desenvolverse de forma
autónoma y responsable, tanto si se trata de actividades individuales como grupales.
El sistema de evaluación a utilizar debe comprender evaluación permanente tanto del
aprendizaje que va logrando el participante durante el desarrollo del proceso formativo, como de
la efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador.
Las dificultades de aprendizaje del participante, detectadas durante el proceso, deben tratarse
introduciendo medidas didácticas correctivas que permitan posibilitar y potenciar el éxito del
aprendizaje.
Cada módulo debe ser evaluado, expresando la calificación final en términos de competencias
logradas y no logradas y debe considerar criterios de desempeño, parámetros e instrumentos de
evaluación en concordancia con los aprendizajes esperados.
Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias de las competencias logradas en
cada módulo. Las evidencias pueden ser registros fotográficos y videos de los productos,
informes, pruebas, etc. El OTEC debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad
de Sence.