Instituto Mexicano de

Psicooncología

PROGRAMA GUÍA
Programa: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Materia: Grupo: 26ª. Generación Plantel: TLALPAN
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA Ciclo: 1er. Cuatrimestre 19-01
Día: SÁBADO 07:00-09:30
Docente: Mtra. María Laura Perusquía Gutiérrez Fechas: 29 SEP; 06, 13, 20, 27 OCT; 03 NOV-2018
Objetivo Terminal:
Al finalizar el curso, el alumno distinguirá los fundamentos científicos de la psicología para identificar los referentes
psicológicos de las funciones mentales, con el fin de explicar la conducta humana.
Rubros de evaluación (Mecanismos de acreditación)
1) Investigación documental: Individualmente desarrollarán una breve monografía de uno de los temas 2 al 7 del temario,
incorporando el formato APA (citas y referencias). a)Definición, b)Clasificación (tipos, divisiones, elementos, etc.),
c)Teorías y autores que expliquen el fenómeno, d)Funciones, e)Patologías relacionadas y f)Exposición. Equivale al 50%.
2) Mapas Conceptuales: Elaborarán 3 mapas conceptuales en los que sinteticen los 6 grandes temas de la asignatura
(Temas 2 al 7). Equivale al 30%.
El 20% restante corresponde al rubro de participación y autoevaluación.
Bibliografía: En adición a la referida en el Temario, también se podrá consultar la siguiente: FELDMAN, R. Introducción a la
psicología, México, Ed. McGraw-Hill.
 Descripción de los  Conocer el campo sociohistórico e intelectual que hizo posible el surgimiento de la
aprendizajes esperados, Psicología.
en términos de destrezas,  Despertar el interés intelectual y formar una apreciación de la forma en que la psicología
conceptos y/o valores puede aumentar la comprensión de los estudiantes respecto al medio que les rodea.
 Articularán los contenidos teóricos y metodológicos abordados con las experiencias,
realidades y necesidades psicosociales de su entorno.
Número de Clase Inducción Desarrollo Cierre (Actividades de
(Actividades de culminación)
apertura)
Bienvenida -Explorar las nociones previas a través -Detección de aprendizajes
1 Tema: Presentación de una “lluvia de ideas” significativos
1. FUNDAMENTOS Integración -Clarificación de nociones -Reflexiones individuales
CIENTÍFICOS Y CAMPOS DE Encuadre -Exposición general de los grandes -Conclusiones grupales
APLICACIÓN DE LA Metodología y temas -Actividad extracurricular:
PSICOLOGÍA Mecanismos de -Fundamentos y Bases Investigar cada tema (2-7) y
2. BASES FISIOLÓGICAS DE evaluación elaborar mapas y
LOS PROCESOS monografía. Entregar en las
PSICOLÓGICOS sesiones marcadas.
-Explorar las -Exposición general de los grandes -Espacio para dudas y
2 Tema: nociones previas a temas
3.1 Clasificación de las sensaciones
aclaraciones
3. PERCEPCIÓN través de una -Conclusiones grupales
4.1 Concepto de aprendizaje
4. APRENDIZAJE Y “lluvia de ideas” 4.2 Factores que influyen en el aprendizaje ENTREGA: MAPA(temas 2-3)
-Participación 4.3 Bases fisiológicas de la memoria
MEMORIA
espontánea 4.4 Características y tipos de memoria
-Foro grupal
 -Explorar las -Exposición general de los grandes -Conclusiones grupales
3 Tema: nociones previas a temas
5.1 Marco conceptual del pensamiento,
-Recuperación de la
5. PENSAMIENTO, través de una experiencia
inteligencia y lenguaje
INTELIGENCIA Y LENGUAJE “lluvia de ideas” 5.2 Características del pensamiento, inteligencia, ENTREGA: MAPA(temas 4-5)
-Participación lenguaje y cognición
espontánea 5.3 Aproximaciones teóricas en el campo del
pensamiento, inteligencia y lenguaje
-Debate grupal
-Explorar las -Exposición general de los grandes -Conclusiones grupales
4 Tema: nociones previas a temas
6.1 Conceptos de la motivación
-Recuperación de la
6. MOTIVACIÓN Y través de una experiencia
6.2 El proceso de la motivación
EMOCIÓN “lluvia de ideas” 6.3 Teorías de la emoción ENTREGA: MAPA(temas 6-7)
-Participación
espontánea
-Ejercicio grupal
-Explorar las -Exposición general de los grandes -Conclusiones grupales
5 Tema: nociones previas a temas -Recuperación de la
través de una 7.1 La interacción de los aspectos biológicos, experiencia
7. LA PERSONALIDAD
psicológicos, socioculturales y ambientales de la
8. FACTORES SOCIALES Y “lluvia de ideas” personalidad
ENTREGA: MONOGRAFÍA
CULTURALES EN LA -Participación 8.1 Diferentes aproximaciones en el estudio de la
espontánea conducta individual y grupal
CONDUCTA INDIVIDUAL Y
GRUPAL -Debate grupal
Consideraciones -Generar concientización del ejercicio -Conclusiones y Aprendizajes
6 Tema: finales y profesional significativos
ACTIVIDADES DE CIERRE aplicaciones -Autoevaluación -Recuperación de la
-Retroalimentación experiencia
-Cierre
NOTA: Esta descripción de actividades es considerada una referencia, por lo tanto, es susceptible a modificaciones y ajustes de acuerdo al criterio
del Docente.