Informe de

Actividades en
Jardínes
 VARIABLES

Motivación: Se promueve la motivación a través de la participación de los párvulos en

las actividades (obra de teatro los tres cerditos y la identificación de los medios de
transportes), nosotras invitamos a los párvulos que pusieran toda su atención, para que
ellos pudieran pintar a sus personajes favoritos, y así finalmente los incentivamos a que
realizaran la actividad, para obtener un premio de autoadhesivos (los tres cerditos).

Para la segunda actividad los párvulos fueron incentivados a pintar y recortar sus
medios de transportes y así poder ubicarlos en el mural que contenía un fondo para los
3 medios de transportes, aéreos, terrestres y acuáticos, entregándoles como sorpresa
un autoadhesivo de los medios de transportes, para que lo pegaran en sus cuadernos.
Aprendizaje: El aprendizaje debe ser significativo, que se adquiera con la práctica a
través de intentos y vivencias que se den con las actividades que realicen y vuelvan a
realizar.
En la presentación de nuestras actividades, observamos que todos los niños
anímicamente querían participar, mostraron mucho entusiasmo y cooperación en cada
actividad. Comenzamos con una retroalimentación para ver lo ya aprendido y luego de
eso comenzaron nuestras breves explicaciones de las actividades a realizar , creando
un camino en buena dirección para lograr a través del tiempo y constancia , un
aprendizaje significativo.

El aprendizaje debe ser constante, esto quiere decir que a medida que se realicen las
actividades y se haga una retroalimentación o se retome el tema de vez en cuando,
este aprendizaje será constante.
En las actividades que se realizaron pudimos observar que los niños ya tenían un
conocimiento previo, enfocándonos en la primera actividad (obra de teatro tres cerditos
y el lobo) ellos ya la conocían, sabían de que trataba, cuáles eran sus personajes, de
hecho en la sala tenían un mini teatro en donde se giraba una perilla y avanzaban unas
imágenes . Al comenzar todos entusiasmados quisieron participar, pues el aprendizaje
está siendo constante ya que una vez al mes la Educadora y Asistente retoman un
cuento y lo leen.

El aprendizaje debe ser permanente, ya que si es duradero será significativo. Como

podemos asegurarnos de que así será, a través de preguntas, de retroalimentación y
de ver conformes y participativos a los alumnos.
Para lograr un aprendizaje permanente, nuestro grupo donó al curso de pre kínder
toda la escenografía ( obra los tres cerditos y el lobo) más el papelografo de actividad (
yo identifico los medios de transportes). De esta manera podrán seguir practicando
estas actividades de manera grupal y lúdica, llegando a crear un aprendizaje
permanente.
Instrucción: La atención directa se centro en nosotras, luego de saludar y conocer sus
nombres, presenciamos como los párvulos se ordenaron alrededor de nosotras, cada
uno ubicado en su silla, para escuchar las instrucciones de las actividades que
teníamos para ellos, les explicamos que haríamos una obra de teatro de los tres
cerditos y que ellos debían poner atención a la obra, porque al terminar, haríamos
preguntas, y también deberían de dibujar a sus personajes favoritos, y finalmente como
incentivo se premiaría a quien participara en la actividad, obteniendo un autoadhesivo
de los tres cerditos, ellos escucharon atentamente teniendo un buen comportamiento y
siendo muy colaboradores, se movieron hacia el fondo de la sala, y nos dieron el
espacio suficiente, para montar la obra y así ellos poder presenciarla.
Luego con la segunda actividad ( yo identifico los medios de transportes), al terminar de
explicarles las instrucciones, observamos que los párvulos son muy inteligentes o
talvez saben que las instrucciones no se van a repetir muchas veces o lo que se les
solicite. Y esto lo aprenden, bien directamente por experiencia propia, o bien por la
observación de cómo la Educadora y la Asistente tiene el mismo comportamiento en
otras actividades.
Transferencia: Se produce cuando los párvulos aplican experiencias y conocimientos
previos, al aprendizaje o a la resolución de problemas en una situación nueva, o en
este caso a las actividades que presenciaron, (la obra de teatro, y la identificación de
los medios de transportes).

Referente a la primera actividad, los párvulos ya tenían conocimientos previos de como

era cada personaje, así que la transferencia fue muy significativa, expresaron y
aplicaron todo lo anteriormente aprendido; desarrollando toda su imaginación
artísticamente dibujando y pintando a sus personajes favoritos de la obra de teatro de
los tres cerditos.

En la segunda actividad los párvulos también tenían conocimientos previos, de los

medios de transportes, aquí la transferencia fue más visual, verbal y didáctica, se les
entrego en una plantilla con imágenes de transportes, en donde ellos aplicaron sus
conocimientos de manera manual y artística, recortaron y pintaron los medios que ahí
se encontraban, y así finalmente resolvieron la actividad ubicando en el mural cada
uno de los medios de transportes ( aéreos, terrestres y acuáticos) recordando también
sus experiencias con cada uno de ellos.
Memoria: Para que los párvulos obtengan una actividad significativa y que los medios
de transporte y todo lo ejecutado y enseñado en la actividad quede en su memoria,
dejaremos actividades para trabajar en forma individual y con la familia en sus casas,
tales como una breve disertación en la siguiente clase de su medio de transporte
favorito, así ellos podrán recordar lo aprendido y luego de haber buscado una mayor
información junto a sus padres, el conocimiento quedará en la memoria.
En las actividades realizadas, nosotras como Asistentes de párvulos lo principal y para
poder tener una buena llegada y acogida , saludamos a cada uno de los párvulos con
besos y abrazos , luego de habernos presentado, comentamos las actividades que
iríamos desarrollando , ellos participaron de forma constante, pero fue muy agradable
ver su actuar, su cariño y respeto hacia nosotras, una vez mientras desarrollábamos las
actividades, ellos se acercaban a nosotras a preguntarnos cosas , a hacernos partícipe
de todo, y finalmente , nos despedimos de abrazos y besos prometiendo volver.
El objetivo es que el aprendizaje quede en sus memorias, así como también el afecto,
atención y trato de nosotras hacia ellos, como de ellos hacia nosotros, ya que esta
vivencia no solo quedará en las memorias de los párvulos, si no que para nosotras
también, siendo inmensamente importante , ya que fue con mucha dedicación, amor y
preocupación.