Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
s i o n a l
P r
o P r o f e
T é c n i c
Ejercicios PSU
Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos, se adjunta una parte del sistema periódico
hasta el elemento Nº 20.
1 Número atómico 2
H He
1,0 Masa atómica 4,0
3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B C N O F Ne
6,9 9,0 10,8 12,0 14,0 16,0 19,0 20,2
11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
23,0 24,3 27,0 28,1 31,0 32,0 35,5 39,9
19 20
K Ca
39,1 40,0
GUICTC034TC33-A17V1
Cpech 1
QUÍMICA
1. ¿Cuál es el orden, de menor a mayor magnitud, de los siguientes tipos de interacciones entre dos
MC átomos?
1. Enlace covalente
2. Fuerzas de van der Waals
3. Enlace de puente de hidrógeno
A) 2 < 3 < 1
B) 3 < 2 < 1
C) 1<2<3
D) 2<1<3
E) 1<3<2
2. La molécula del tetracloruro de carbono (CCl4) es apolar. Esto se explica por que
MC
A) la molécula es de forma AB4, sin pares de electrones libres en el átomo central.
B) cada átomo de cloro posee 3 pares de electrones libres.
C) el carbono posee pares de electrones libres.
D) forma enlaces covalentes apolares.
E) forma enlaces covalentes dativos.
δ− δ+
A) ion-ion.
B) ion-dipolo.
C) dipolo-dipolo.
D) dipolo permanente-dipolo inducido.
E) dipolo instantáneo-dipolo inducido.
2
2 Cpech
GUÍA
6. Tener enlaces covalentes polares no es condición suficiente para que una molécula sea polar,
MTP porque
Cpech 3
QUÍMICA
A partir de estos resultados, es correcto inferir que la pregunta que intentan responder los
investigadores es
4
4 Cpech
GUÍA
10. Con respecto a las fuerzas de Van der Waals, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
MTP
A) Se dan exclusivamente entre moléculas polares.
B) Son interacciones más fuertes que los enlaces covalentes.
C) Son las fuerzas que permiten la disolución de oxígeno (O2) en agua.
D) Permiten explicar el elevado punto de fusión de los compuestos iónicos.
E) Son responsables de la disolución de sales en agua.
CH3
N
A) H
D) H
H
H Br
O
B) C C E) H H
Br H
Br Br
C) C C
H H
Cpech 5
QUÍMICA
14. ¿Qué tipo de fuerzas intermoleculares habrá entre las moléculas de H2, HBr y NH3?
MC
H2 HBr NH3
A) Fuerzas de London Puentes de hidrógeno Dipolo-dipolo
B) Puentes de hidrógeno Dipolo-dipolo Fuerzas de London
C) Dipolo-dipolo Puentes de hidrógeno Fuerzas de London
D) Fuerzas de London Dipolo-dipolo Puentes de hidrógeno
E) Puentes de hidrógeno Fuerzas de London Dipolo-dipolo
15. Las sales, como el cloruro de sodio (NaCl), se disuelven en agua por
MTP
A) fuerzas ion-dipolo.
B) fuerzas dipolo-dipolo.
C) fuerzas de dispersión.
D) puentes de hidrógeno.
E) enlace iónico.
6
6 Cpech
GUÍA
Llenaron un recipiente con agua y colocaron un clip encima de un trocito de papel, depositándolos
suavemente en la superficie del agua que estaba en el recipiente (paso 1). Los estudiantes
observaron que el papel se hundía parcialmente y el clip quedaba flotando (paso 2).
Luego, llenaron un gotario con un poco de jabón líquido y agregaron cuidadosamente gotas de
jabón en el recipiente (paso 3), observando que el clip comenzó a hundirse (paso 4).
Con respecto a este experimento, ¿cuál opción indica correctamente la variable dependiente e
independiente?
Cpech 7
QUÍMICA
18. A continuación, se muestra la estructura química y el punto de ebullición del etanoato de etilo y
MC del ácido butanoico:
H H H H
O O
H H
H C C C C H C C
O H O C C H
H H H H
H H
Ácido butanoico Etanoato de etilo
Punto de ebullición: 164 °C Punto de ebullición: 77 °C
La diferencia en el punto de ebullición entre estos compuestos se puede explicar por que
20. El calcio es un elemento del grupo IIA y el flúor es un elemento del grupo VIIA, los cuales al
MTP combinarse formarán fluoruro de calcio (CaF2). Sobre este compuesto, es correcto afirmar que
8
8 Cpech
GUÍA
A) los ácidos carboxílicos y los alcoholes presentan mayores puntos de ebullición porque
pueden formar puentes de hidrógeno.
B) los ésteres tienen menor punto de ebullición que los alcoholes porque establecen menor
número de puentes de hidrógeno.
C) los alcanos, éteres y ésteres presentan menores puntos de ebullición porque son compuestos
apolares.
D) los alcanos tienen menor punto de ebullición porque pueden formar puentes de hidrógeno.
E) el punto de ebullición de un compuesto orgánico depende esencialmente del número de
átomos de carbono que este contenga.
22. A continuación se representa una molécula WXY2, con sus momentos dipolares de enlace:
MTP
Y Y
Cpech 9
QUÍMICA
CH3 ‒ CO ‒ CH2 ‒ CH2 ‒ CH3 CH3 ‒ CH2 ‒ CH2 ‒ CH2 ‒ CH2 ‒ CH3 CH3 ‒ COOH
A) Puentes de hidrógeno Dipolo-dipolo Fuerzas de London
B) Dipolo-dipolo Puentes de hidrógeno Fuerzas de London
C) Dipolo-dipolo Fuerzas de London Puentes de hidrógeno
D) Puentes de hidrógeno Fuerzas de London Dipolo-dipolo
E) Fuerzas de London Dipolo-dipolo Puentes de hidrógeno
24. Un compuesto está formado por un elemento X, que está ubicado a la izquierda y abajo en la
MC tabla periódica y otro elemento Y, que posee una alta electroafinidad. ¿Qué tipo de interacciones
se establecen entre las particulas elementales de este compuesto?
A) Ion-ion
B) Ion-dipolo
C) Dipolo-dipolo
D) Fuerzas de dispersión de London
E) Puentes de hidrógeno
25. El siguiente diagrama representa un mismo volumen de agua, en estado sólido y en estado
MC líquido, mostrando el patrón de interacciones intermoleculares que se establece en cada caso.
Puentes de
hidrógeno
Sólido Líquido
10
10 Cpech
GUÍA
Tabla de corrección
Cpech 11
QUÍMICA
Resumen de contenidos
Al formarse una molécula mediante enlace covalente, el par de electrones tiende a desplazarse hacia
el átomo que tiene mayor electronegatividad. Esto origina una densidad de carga desigual entre los
núcleos que forman el enlace (se forma un dipolo eléctrico). El enlace es más polar cuanto mayor sea
la diferencia entre las electronegatividades de los átomos que se enlazan; así pues, dos átomos iguales
atraerán al par de electrones de enlace con la misma fuerza (establecida por la ley de Coulomb) y los
electrones permanecerán en el centro, haciendo que el enlace sea apolar.
Un enlace polar no requiere siempre una molécula polar; para averiguar si una molécula es polar, hay
que atender a la cantidad de enlaces polares y la geometría de la molécula. Para ello es necesario
determinar un parámetro físico llamado momento dipolar eléctrico (μ), que se define como una
magnitud vectorial con módulo igual al producto de la carga q por la distancia que las separa (d) y, cuya
dirección va hacia el átomo de mayor electronegatividad.
La polaridad es la suma vectorial de los momentos dipolares de los enlaces y, viendo si la suma
vectorial es nula o no, observaremos su carácter polar o apolar.
Cl
C
Cl Cl
Cl
Por ejemplo, el tetracloruro de carbono (CCl4), forma enlaces covalentes polares, pero es una molécula
apolar.
De esta manera, una molécula que solo contiene enlaces covalentes apolares es siempre apolar, ya que
los momentos dipolares de sus enlaces son nulos. En moléculas diatómicas, son apolares las moléculas
formadas por dos átomos del mismo elemento o elementos con diferencia de electronegatividad muy
reducida.
Serán también apolares las moléculas simétricas por el mismo motivo. El agua, por ejemplo, es una
molécula fuertemente polar ya que los momentos dipolares de los enlaces dispuestos en “V” se suman,
ofreciendo una densidad de carga negativa en el oxígeno y dejando los hidrógenos casi sin electrones,
con carga positiva.
H H H F O=C=O O
H H
12
12 Cpech
GUÍA
La polaridad es una característica muy importante ya que puede ayudarnos a reconocer moléculas; por
ejemplo, al diferenciar el trans-dicloroetano, que es apolar, y el cis-dicloroetano, que es fuertemente
polar debido a su geometría molecular. También es importante en disoluciones, ya que un disolvente
polar solo disuelve otras sustancias polares y un disolvente apolar solo disuelve sustancias apolares
(“semejante disuelve a semejante”). Aunque la polaridad de un disolvente depende de muchos factores,
puede definirse como su capacidad para solvatar y estabilizar cargas.
Por último, la polaridad influye en el estado de agregación de las sustancias (así como en termodinámica),
ya que las moléculas polares ofrecen fuerzas intermoleculares (llamadas fuerzas de atracción dipolo-
dipolo), además de las fuerzas de dispersión o fuerzas de London.
Cpech 13
QUÍMICA
Estrategia de síntesis
1 Menor electronegatividad
2 Electronegatividad intermedia
3 Mayor electronegatividad
Ubícalos en las moléculas que se muestran a continuación, para cumplir con las
condiciones de momento dipolar de enlace que se establecen, mediante flechas, en
cada una de ellas. Además, indica con una flecha la dirección del momento dipolar
resultante en la molécula.
1 1
Fuerzas intermoleculares
Estas fuerzas son de distinta intensidad y tienen una tendencia a unir a las moléculas entre sí,
determinando las propiedades de las sustancias, tales como: estado de agregación, punto de ebullición,
densidad, etc. Son enlaces considerablemente más débiles que los intramoleculares (iónicos, covalentes
y metálicos)
14
14 Cpech
GUÍA
Las fuerzas de atracción intermolecular pueden ser de dos tipos: fuerzas de Van der Waals (fuerzas
dipolo – dipolo permanente, fuerzas dipolo permanente – dipolo inducido y fuerzas de dispersión o de
London) y enlace por puente de hidrógeno.
+ ‒ + ‒
H2 ...... H2
H‒H
H‒H
δ+ δ‒
Distribución simétrica de la
Dipolo instantáneo
nube electrónica
H H H H
O H ‒ N :.......... H ‒ N :
Enlace covalente H H
H
Puente de hidrógeno
O H
Cpech 15
QUÍMICA
bA
c Glosario
Magnitud vectorial: son aquellas magnitudes físicas que para quedar completamente definidas requieren,
además del valor numérico o módulo, una dirección y un sentido. Se representan mediante flechas.
Módulo: corresponde al valor numérico de una magnitud vectorial. Por ejemplo, si se especifica una
velocidad de 50 km/h hacia el noreste, el módulo es 50 km/h. Gráficamente, corresponde al largo del
vector o flecha.
Moléculas diatómicas: es una molécula formada por dos átomos, ya sea del mismo elemento o de
elementos distintos.
Solvatar: corresponde al proceso de asociación de las partículas del disolvente con las del soluto, de
modo que estas últimas se dispersan y son rodeadas por las partículas del disolvente.
Termodinámica: es una rama de la Física que estudia las transformaciones de energía a nivel
macroscópico y cómo esta energía puede convertirse en trabajo (movimiento).
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:
Directora Académica
Paulina Núñez Lagos
Equipo Editorial
Patricia Cortez Gallardo
Claudia Tapia Silva
Imágenes
Banco Archivo Cpech
16
16 Cpech