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Objetivos
Que alumno logre:
1. Interpretar la división de figuras rítmicas a partir de la célula
rítmica madre.
2. Reconocer auditivamente figuras de baja densidad cronométrica.
Contenidos conceptuales
Figuras rítmicas y sus silencios
Contenidos Actitudinales
Actitud atenta y participativa en clases
Respetar los momentos de audición y escucha de la clase
Contenidos Procedimentales
Discriminación auditiva entre diferentes figuras y/o silencios
Reproducción de las figuras rítmicas enseñadas
Actividades
El Docente, luego de la explicación del valor de las figuras rítmicas,
pedirá a los alumnos que reproduzcan con distintas silabas y/o
onomatopeyas dichas figuras enseñadas mediante la graficación en el
pizarrón, alterando el orden de las mismas.
Los alumnos pronunciaran con la silaba TUM – PA – TIC las
figuras, prestando atención a las que va seleccionando el
profesor.
El Profesor brindara un ejercicio rítmico graficado en el pizarrón
designando tres (3) grupos, con distintos instrumentos de percusión, los
cuales ejecutaran dicho ejercicio en conjunto guiados por él.
Los alumnos sincronizadamente ejecutaran por medio de un toc-
toc, clave o pandereta las figuras rítmicas trabajadas.
Evaluación
Instrumento de evaluación: práctica, grupal
Criterios de evaluación:
- Uso de los materiales presentados por el Profesor
- Participación activa: opinión personal, espíritu crítico, reflexión
- Conducta responsable
- Correcta ejecución del contenido enseñado
Bibliografía
Alberto Williams "Teoría de la Música"
IV – De las figuras
V – De los silencios