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Universidad Pública de El Alto

MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA MENCIÓN EPIDEMIOLOGÍA

PLAN DE TRABAJO
DEMOGRAFÍA Y BIOESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
COD MSP – 01
GESTIÓN 2018 - 2020

DR. ÁLVARO EDGAR GUTIÉRREZ AVILÉS

LA PAZ – BOLIVIA
OCTUBRE 2018
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Tabla de contenido
1. Datos generales del módulo ................................................................................................................. 1
2. Descripción............................................................................................................................................ 1
3. Competencias que se desarrollan en el módulo ................................................................................... 1
3.1. Competencias generales ............................................................................................................... 1
3.2. Competencias específicas ............................................................................................................. 2
3.3. Objetivos transversales ................................................................................................................. 2
4. Metodología .......................................................................................................................................... 2
5. Dedicación requerida ............................................................................................................................ 3
6. Tutorías ................................................................................................................................................. 3
7. Materiales didácticos ............................................................................................................................ 3
8. Contenidos de la asignatura ................................................................................................................. 4
9. Sistema de evaluación .......................................................................................................................... 5

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1. Datos generales del módulo
Nombre del módulo: Demografía y Bioestadística Descriptiva

Código: MSP - 01

Curso académico: 2018

Impartición: Mensual

Primer año: Grado de Especialidad

Horas: 160 horas (48 horas aula, 112 horas investigación)

Coordinación: Dr. Marco Caviedes Vargas

Docente: Dr. Álvaro Edgar Gutiérrez Avilés

2. Descripción
El módulo de Demografía y Bioestadística Descriptiva pretende introducir al cursante en el conocimiento
de las técnicas demográficas y estadísticas básicas, con el objetivo de que lo ayuden en su futuro
profesional a la hora de tomar decisiones en cualquier entorno laboral y de relaciones humanas.

Para ello, se desarrollan los principales instrumentos demográficos y estadísticos que sirven para la
descripción, resumen y comprensión de la información disponible. Por tanto, el primer objetivo del
módulo es que el cursante conozca y comprenda los conceptos y elementos básicos de demografía y
bioestadística descriptiva, fuentes para estudio de la población, estructura y crecimiento de la población,
variables demográficas, conjuntos de datos univariantes y bivariantes, que incluyen medidas de tendencia
central, de dispersión, de localización y forma, gráficos básicos, coeficientes de correlación y regresión
lineal.

Asimismo, se dan conocimientos y comprensión sobre los elementos básicos (conceptos, teorías y
métodos), que habitualmente se usan sobre la población. Se trata de facilitar al cursante una serie de
herramientas que le permitan entender las dinámicas demográficas, de modo que aprenda a identificar
los fenómenos demográficos, sus fuentes y los principales indicadores que informan sobre los mismos.

3. Competencias que se desarrollan en el módulo


El presente módulo contribuye de forma parcial o total a las siguientes competencias:

3.1. Competencias generales


 Describir y analizar el estado de la población (su volumen, distribución geográfica y estructura),
sus cambios y sus interrelaciones.
 Describir y analizar las variables demográficas (mortalidad, natalidad, migración y movilidad
social), sus cambios y sus interrelaciones.
 Proporcionar al estudiante los instrumentos y técnicas del análisis descriptivo de la información
que se dispone de un determinado fenómeno.
 Adquirir destreza para aplicar los métodos bioestadísticos al estudio científico de las disciplinas
de las ciencias de la salud.
 Ser capaz de reflexionar de forma crítica sobre los datos que se le presenten en diferentes
situaciones.
 Sistematizar la información numérica.
 Organizar los datos numéricos en una base de datos de un programa estadístico (SPSS).

3.2. Competencias específicas


 Conocer los conceptos básicos en demografía estática y dinámica
 Describir los fenómenos demográficos como la natalidad, fecundidad, morbilidad y mortalidad.
 Agrupar la información demográfica según los diversos tipos de medidas de frecuencia.
 Analizar la estructura demográfica de una población.
 Conocer los índices de análisis de población.
 Conocer los conceptos básicos de población, muestra, variable y estadística.
 Distinguir los distintos tipos de variables y datos.
 Agrupar la información estadística disponible en tablas de frecuencias.
 Seleccionar el gráfico más adecuado a la tipología de los datos analizados.
 Saber resumir una muestra estadística mediante medidas de tendencia, dispersión, localización y
forma.
 Analizar datos de una y dos variables.
 Entender el uso de métodos gráficos para mostrar los rasgos importantes de una muestra.
 Conocer cómo aplicar los métodos estadísticos estudiados mediante la ayuda de software
estadístico de acuerdo a un supuesto de investigación.

3.3. Objetivos transversales


 Capacidad de análisis y síntesis.
 Resolución de problemas.
 Razonamiento crítico.
 Comunicación oral y escrita.

Así mismo, se espera que el cursante mantenga una actitud rigurosa ante la información recibida, una
actitud crítica ante los resultados obtenidos y una actitud imaginativa e intuitiva a la hora de enfrentarse
a nuevos problemas y conceptos.

4. Metodología
El estudio del presente módulo se realizará mediante unidades teórico-prácticas, en las cuales se
presentan los conceptos y resultados más importantes asociados a cada una de los temas contemplados
que el cursante debe estudiar de forma obligada. Cada unidad didáctica se acompaña de actividades de
evaluación y aprendizaje que el estudiante debe resolver de forma individual. Adicionalmente, se facilitará
la bibliografía de referencia, obligatoria y complementaria a los aspectos desarrollados en cada unidad
para que el cursante pueda profundizar en aquellos temas en los cuales esté más interesado.

La resolución de las actividades propuestas en cada una de las unidades es imprescindible para adquirir
la habilidad necesaria para plantear y resolver con soltura modelos científicos de contenido demográfico

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y bioestadístico y además permitirán al docente evaluar los avances realizados por cada uno de los
cursantes a lo largo del módulo.

Finalmente, se incentivará y evaluará la participación en foros y debates como forma de trabajo en equipo
y motivación para expresarse de forma apropiada, se prevé el uso de TIC durante periodos no presenciales
(foros virtuales sobre temas específicos - WhatsApp) incentivando una revisión constante de la literatura
de referencia.

5. Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades
didácticas ocupará aproximadamente unas 48 horas, mientras la realización de las Actividades de
Evaluación Continua (AEC), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas
100 horas aproximadamente. También podemos considerar que, con el empleo de unas 12 horas por
parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los
conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso del módulo.

6. Tutorías
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del material obligatorio o
complementario deben plantearse en los foros y debates en el aula como también en el foro virtual creado
para este objetivo.

Se quiere destacar la importancia de los foros como un canal básico de comunicación entre el docente y
cursantes, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando
así el aprendizaje de los conceptos asociados al módulo, debido a la carga horaria no presencial.

EN el marco de las actividades extrapresenciales, se plantea tutorías personalizadas en el desarrollo de


trabajos prácticos individuales que permita al cursante disponer de la capacidad de consulta de manera
asíncrona con el docente.

7. Materiales didácticos
Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se proporcionará al
estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de
contenidos de la asignatura.

La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura


serán facilitados por el docente al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.

Manual de la asignatura:

Gutiérrez. A. (2019). "Demografía y Bioestadística".

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8. Contenidos de la asignatura

DEMOGRAFÍA

UNIDAD CONTENIDO

Unidad 1. Introducción a la demografía. Conceptos básicos

Unidad 2. Estructura demográfica de la población

Unidad 3. Índices de análisis de población

Unidad 4. Dinámica de poblaciones

Unidad 5. Transición demográfica y transición epidemiológica

Unidad 6. Estandarización

BIOESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

UNIDAD CONTENIDO

Unidad 1. Introducción a la estadística. Conceptos preliminares

Unidad 2. Distribuciones de frecuencias unidimensionales o univariantes

Unidad 3. Análisis numérico de una variable medible (I): medidas de centralización o de


tendencia central

Unidad 4. Análisis numérico de una variable medible (II): principales medidas de dispersión y
medidas de forma

Unidad 5. Análisis numérico de una variable medible (III): otras medidas de localización, de
dispersión y de forma

Unidad 6. Descripción conjunta de Varias Variables: Distribuciones de Frecuencias y Correlación

Unidad 7. Aplicación de gráficos estadísticos

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9. Sistema de evaluación
El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de
actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a continuación:

CRITERIO PONDERACIÓN
Actividades de aprendizaje 20%
Controles 20%
Actividades de Evaluación Continua (AEC) 30%
Examen final presencial 30%
TOTAL 100%