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MISAEL SARACHO
TARIJA – BOLIVIA
Gestión 2018
ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EDUCACION EN VALORES
1. INTRODUCCIÓN
La educación en valores consiste en extender el alcance de la educación de manera que no se
limite a la enseñanza y el aprendizaje de materias, habilidades y temas, sino que se plantee
temas relacionados con el ámbito de la ética y moral, con el objetivo final de formar
ciudadanos responsables. Es por ello que la educación en valores exige la implicación tanto
de docentes y la comunidad educativa como los padres y la sociedad en general.
A través de la educación en valores se intenta potenciar y afianzar una cultura y una forma
de ser y comportarse basadas en el respeto a los demás, la inclusión y las ideas democráticas
y solidarias.
Dentro de este contexto la educación superior en su rol como formador debe ser capaz de
desarrollar integralmente al individuo, para que pueda actuar en una sociedad que cada día
presenta cambios continuos y acelerados, en donde los valores deben afianzarse debido a que
han sido en parte desplazados por el dinamismo constante reflejándose en el actuar diario. Es
por ello que surge la necesidad de un nuevo paradigma educativo que modifique la esfera
profesional que egresará de las universidades, ya que éste no sólo debe limitarse a adquirir
conocimientos científicos y tecnológicos, sino que además debe formarse en el área
humanística para que así el país pueda contar con un profesional de alta competencia.
2. OBJETIVO
2.1.Objetivo General
• El objetivo de este trabajo es desarrollar una estrategia pedagógica de educación en
valores.
3. CONTENIDO
En este punto se detallará en forma resumida el tema que se desarrollará en una clase de esta
materia, de proyecto de grado I, materia que los estudiantes de ingeniería Civil la cursan en
el último año de la carrera.
No engañar ni engañarse
Buen comportamiento
Actitudes profesionales hacia los que reciben los servicios profesionales, sentido de servicio
y tendencia a ser utilidad y beneficios al grupo social
Honradez
Honestidad
Cortesía
COMPROMISO
Se sabe de antemano que el compromiso es un acuerdo o trato entre dos personas para cumplir
algo, que es obligatorio pues ya hemos dado nuestra afirmación que cumpliremos. Es
importante que seamos personas muy comprometidas con la sociedad, estando al servicio de
la sociedad como profesionales y se podrá lograr el desarrollo y bienestar del mismo.
RESPONSABILIDAD
La responsabilidad está estrechamente relacionada con responder, con cumplir con una
obligación entonces, es algo de cual estamos a cargo, es llevar a cabo una tarea. La
responsabilidad es importante en nuestra vida en base a ella nosotros podemos ser exitosos
si somos responsables con todas nuestras obligaciones, metas etc. Porque aparte de que al
cumplir con todo esto obtendremos beneficios, también las personas verán que somos
responsables y por tanto confiarán en nosotros y eso puede ser consecuencia de un ascenso
en el trabajo.
4. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Las estrategias metodológicas permiten identificar principios, criterios y procedimientos que
configuran la forma de actuar del docente en relación con la programación, implementación
y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.
La estrategia utilizada para el desarrollo del tema además de la exposición por parte del
docente será la de buzz groups, que es una técnica cooperativa de aprendizaje que consiste
en la formación de pequeños grupos de discusión con el objetivo de desarrollar una tarea
específica (generación de ideas, resolución de problemas, etc.) o facilitar que un grupo de
personas consensue sus ideas sobre un tema en un período específico de tiempo.
También se utilizará el método de discusión y debate, ya que los estudiantes discutirán sobre
el tema desarrollado en clase, y trabajarán sobre la tarea asignada, investigando por su cuenta,
compartiendo opiniones, experiencias, etc.
5. MEDIOS
Los medios utilizados para el desarrollo de la clase son:
Materiales:
7. CONCLUSIONES
• Se pudo desarrollar una clase dirigida a la educación en valores en la materia de Proyecto
de Grado I, con las estrategias metodológicas planteadas.
• Se pudo discutir sobre los valores que debe tener un Ing. Civil como profesional, y se
destacaron varios valores que se cree que son imprescindibles para el mismo.
• Se logró que los estudiantes participen de manera activa en el desarrollo del tema, y se
espera que los mismos queden más comprometidos con su carrera profesional, llevando
a la práctica el tema de los valores.
• También se llega a la conclusión, que cuando, se equivoca un profesional, puede tener
como resultado la muerte de un ser humano, por ejemplo; cuando una obra civil se
desploma, el resultado, casi seguro, es la muerte de cientos de seres humanos
• El ingeniero civil tiene que manejar y dominar no sólo las ciencias y las técnicas que se
le han entregado en una casa de estudios, sino también velar por la integridad y desarrollo
del ser humano en su conjunto.
8. BIBLIOGRAFÍA
• Hernández Avendaño, (2017), La Cultura y los Valores en la Ing. Civil ,Trabajo de
investigación, Chiapas.
• https://www.upf.edu/web/usquid-etic/buzz-groups
• http://www.redalyc.org/html/761/76109913/