SILABUS 2018

Área: MATEMÁTICAS Grado: 7

Asignatura: MATEMÁTICAS IHS: 6
 1. Presentación de la Asignatura

Las matemáticas trabajan con cantidades, pero también con construcciones abstractas no cuantitativas,
aplicadas a los modelos que permitan desarrollar cálculos, cuentas y mediciones. Es evidente que en
muchos casos se aplican las matemáticas como en el caso de la Ingeniería o en casos menos notorios como
la medicina.
Las Matemáticas hablan de la Aritmética al expresar los números, el Álgebra en el estudio de las
estructuras, la Geometría en el estudio de los segmentos y figuras y las Estadística en el análisis de
recolección de datos.

2. Objetivo para el Grado

Contribuir y estimular a los estudiantes en el estudio de las matemáticas de forma que lleguemos a sus
ávidas mentes con los modernos adelantos de la ciencia y la tecnología. Buscando siempre el progreso y
la humanización en todos los campos científicos y tecnológicos, en las cuales se han dado pasos
agigantados cuyas consecuencias apenas si alcanzamos a vislumbrar.
 3. DBA del Curso

 Establece e identifica las operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación,

 Radicación) en el conjunto de los números racionales para resolver problemas en contextos
escolares y extraescolares.
 Describe y utiliza diferentes algoritmos, convencionales y no convencionales, al realizar
operaciones entre números racionales en sus diferentes representaciones (fracciones,
números decimales, números mixtos) y los emplea con sentido en la solución de problemas.
 Utiliza diferentes relaciones, operaciones y representaciones en los números racionales
para argumentar y solucionar problemas en los que aparecen cantidades desconocidas.
 Utiliza escalas apropiadas para representar e interpretar planos, mapas y maquetas con diferentes
unidades.
 Representa objetos tridimensionales en diferentes posiciones y al observarlos desde
diferentes puntos de vista, y los reconoce cuando sufren transformaciones (rotaciones,
traslaciones, reflexiones).
 Representa en el plano cartesiano la variación de magnitudes y con base en ella explica el
comportamiento de situaciones y fenómenos de la vida diaria.
 Plantea y resuelve ecuaciones, las describe verbalmente y representa situaciones de variación de
manera numérica, simbólica o gráfica.
 Elabora estrategias algebraicas asociadas a situaciones de variación y las representa numérica,
simbólica o gráficamente.
 Plantea preguntas para realizar estudios estadísticos en los que representa información
usando histogramas, polígonos de frecuencia, gráficos de línea entre otros; identifica
variaciones, relaciones o tendencias para dar respuesta a la pregunta planteada.
 Usa el principio multiplicativo en situaciones aleatorias sencillas y lo representa con tablas
 4. Contenidos de la Asignatura

Unidad No 1. LOS NUMEROS ENTEROS

Cosmovisión que orientará la Unidad:

EL SIMBOLISMO DE LOS NUMEROS

Un número simbólico es aquel que no indica una cantidad, sino que expresa una idea, un mensaje
distinto de él, que lo supera y lo desborda. No siempre es posible saber por qué tal número significa
"tal" cosa. La asociación entre ambas realidades a veces es desconocida. Para nosotros los occidentales
esto es difícil de entender, pero los semitas los usaban con toda naturalidad para transmitir ideas,
mensajes o claves.

La Biblia no explica nunca qué simboliza cada número, pero los estudiosos han llegado a averiguar
algunos de sus simbolismos y han podido aclarar muchos episodios bíblicos.

El número 1 simboliza a Dios, que es único. Por ello indica exclusividad, primado, excelencia: Mt
19,17 , Mt 19,6 Jn 10,30 Gál 3,28 Ef 4,5 En todos estos casos, el uno simboliza el ámbito divino.

El número 2 representa al hombre, pues en él hay siempre dualidad, división interior por culpa del
pecado. Mt 20,30 Mt 26,60

El número 3 representa "totalidad", quizá porque 3 son las dimensiones del tiempo: pasado, presente y
futuro. Decir 3 equivale a decir "la totalidad" o "siempre". Gn 6,10 Mt 26,34 Is 6,3

El número 4 en la Biblia simboliza el cosmos, el mundo, ya que son 4 los puntos cardinales. Cuando se
dice que en el Paraíso había 4 ríos (Gn 4,10) significa que todo el cosmos era un Paraíso antes del
pecado de Adán y Eva. O sea, no se trata de un sitio determinado, aunque algunos continúen buscando
dónde estaba. Ez 37,9 Apoc 4,6

El número 5 significa "algunos", "unos cuantos", una cantidad indefinida. Así, se dice que en la
multiplicación de los panes Jesús tomó 5 panes (=algunos panes). Que en el mercado se venden 5
pajarillos por dos monedas (=algunos pajaritos)... 1 Cor 14,19

El número 7 tiene el simbolismo más conocido de todos. Representa la perfección. Por eso Jesús dirá a
Pedro que debe perdonar a su hermano hasta 70 veces 7. También puede expresar la perfección del mal,
o el sumo mal, como cuando Jesús enseña que si un espíritu inmundo sale de un hombre puede regresar
con otros 7 espíritus peores, o cuando el evangelio cuenta que el Señor expulsó 7 demonios de la
Magdalena. El Apocalipsis es el que más lo emplea: 54 veces para describir simbólicamente las
realidades divinas: las 7 Iglesia del Asia, los 7 espíritus del trono de Dios, las 7 trompetas, los 7
candeleros, los 7 cuernos, etc.

La tradición cristiana continuó este simbolismo del 7, y por eso fijó en 7 los sacramentos, los dones del
Espíritu Santo, las virtudes.

El número 10 tiene un valor que sirve para recordar. Al ser 10 los dedos de las manos, resulta fácil
recordar esta cifra. Por eso figuran como 10 los mandamientos que Yahvé dio a Moisés (podrían haber
sido más), y 10 las plagas que azotaron a Egipto. También por esta razón se ponen sólo 10 antepasados
entre Adán y Noé, y 10 entre Noé y Abraham, aun cuando sabemos que existieron muchos más.

El número 12 es también simbólico. Significa "elección". Por eso se hablará de las 12 tribus de Israel,
cuando en realidad el Antiguo Testamento menciona más de 12; pero con esto se quiere decir que eran
tribus "elegidas". Igualmente se agruparán en 12 a los profetas menores del Antiguo Testamento.
También el Evangelio mencionará 12 apóstoles de Jesús, que resultan ser más de 12 si comparamos sus
nombres; pero se los llama "Los Doce" porque son los elegidos del Señor. Asimismo Jesús asegura
tener 12 legiones de ángeles a su disposición (Mt 26,53). El Apocalipsis hablará de 12 estrellas que
coronan a la Mujer, 12 puertas de Jerusalén, 12 ángeles, 12 frutos del árbol de la vida.

El número 40 tiene también valor simbólico. Representa el "cambio", de un período a otro, los años de
una generación. Por eso el diluvio dura 40 días y 40 noches (pues es el cambio hacia una nueva
humanidad). Los israelitas están 40 años en el desierto (hasta que cambia la generación infiel por otra
nueva). Moisés permanece 40 días en el monte Sinaí, y Elías peregrina otros 40 días hasta allí (a partir
de lo cual sus vidas cambiarán). Jesús ayunará 40 días (porque es el cambio de su vida privada a su
vida pública).

El número 1.000 significa multitud, gran cantidad: Dan 5,1 Salmo 90 1 Rey 3,4 1 Rey 11,3 A veces
este número puede entrar en combinación con otros. Así, en el Apocalipsis dice simbólicamente que al
final del mundo se salvarán 144.000 elegidos, porque es la combinación de 12x12x1.000, y significan
los elegidos del Antiguo Testamento (12), y los elegidos del Nuevo Testamento (12), en una gran
cantidad (x1.000).
Principios Aplicables.

Principio de iniguabilidad-unidad

No hay ninguna persona simple; Dios ha creado a cada individuo como un ser único. Pero debido a que
Dios tiene un plan completo para su creación, cada miembro único debe contribuir a la unidad del
cuerpo entero.
 Contenidos

COMPONENTE NUMERICO VARIACIONAL

El conjunto de los números enteros
Representación en la recta numérica de los números enteros
Representación de puntos en el plano cartesiano
Números opuestos
Valor absoluto de un número entero
Orden en Z
Operaciones entre números enteros
Operaciones con números enteros (adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación,
radicación y logaritmación)
Polinomios aritméticos con números enteros
Polinomios aritméticos con signos de agrupación
Ecuaciones con números enteros
Planteamiento y solución de problemas mediante ecuaciones
GEOMÉTRICO MÉTRICO

Polígonos
Clasificación de polígonos
Cuadriláteros
Construcción de polígonos regulares con GeoGebra.
Circunferencia y círculo
COMPONENTE ALEATORIO
Estadística y probabilidad
Conceptos iniciales

Unidad No 2. LOS NÚMEROS RACIONALES

Cosmovisión que orientará la Unidad:

La fracción más bíblica representa porciones generalmente de personas que sufrirán un evento previsto
por Dios
2 Samuel 18:2
Versículos Conceptos
Y envió David al pueblo: una tercera parte bajo el mando de Joab, una tercera parte bajo el mando de
Abisai, hijo de Sarvia, hermano de Joab, y una tercera parte bajo el mando de Itai geteo. Y el rey dijo al
pueblo: Ciertamente yo también saldré con vosotros.
2 Reyes 11:5-6
Y les dio orden, diciendo: Esto es lo que haréis: una tercera parte de vosotros, los que entran en el día
de reposo y hacen la guardia en la casa del rey, harán la guardia en la casa para su defensa; también una
tercera parte {estará} en la puerta Sur, y otra tercera parte en la puerta detrás de los guardias.
2 Crónicas 23:4-5
Esto es lo que haréis: una tercera parte de vosotros, de los sacerdotes y los levitas que entran en el día
de reposo {estaréis de} porteros; otra tercera parte {estará} en la casa del rey, y otra tercera parte en la
puerta del Cimiento; y todo el pueblo {estará} en los atrios de la casa del SEÑOR.
Apocalipsis 9:18
Versículos Conceptos
La tercera parte de la humanidad fue muerta por estas tres plagas: por el fuego, el humo y el azufre que
salían de sus bocas.
Ezequiel 5:2-12
Una tercera parte quemarás a fuego en medio de la ciudad cuando terminen los días del sitio. Otra
tercera parte tomarás {y} golpearás con la espada alrededor de la ciudad; y la otra tercera parte
esparcirás al viento, y yo desenvainaré la espada detrás de ellos. Toma también de allí unos pocos en
número y átalos en la orla de tu manto. Y toma otra vez algunos de ellos, échalos en medio del fuego, y
quémalos en el fuego. De ahí saldrá el fuego hacia toda la casa de Israel.
Apocalipsis 8:7-12
El primero tocó la trompeta, y vino granizo y fuego mezclados con sangre, y fueron arrojados a la
tierra; y se quemó la tercera parte de la tierra, se quemó la tercera parte de los árboles y se quemó toda
la hierba verde. El segundo ángel tocó la trompeta, y {algo} como una gran montaña ardiendo en
llamas fue arrojado al mar, y la tercera parte del mar se convirtió en sangre. Y murió la tercera parte de
los seres que {estaban} en el mar y que tenían vida; y la tercera parte de los barcos fue destruida.
Apocalipsis 9:15
Versículos Conceptos
Y fueron desatados los cuatro ángeles que habían sido preparados para la hora, el día, el mes y el año,
para matar a la tercera parte de la humanidad.
Apocalipsis 12:4
Versículos Conceptos
Su cola arrastró* la tercera parte de las estrellas del cielo y las arrojó sobre la tierra. Y el dragón se paró
delante de la mujer que estaba para dar a luz, a fin de devorar a su hijo cuando ella diera a luz.
Principios Aplicables;

Principio de iniguabilidad-unidad

Autoconcepto (Salmos 8: 3-8; 139; 2 Corintios 5:17; Efesios 2:10; 4: 1-3, 11-13; 2 Pedro 1:10) Somos
criaturas especiales en los planes de Dios. Él nos ha dado a cada uno habilidades especiales para usarlas
en nuestra vida para Él.

Contenidos

COMPONENTE NUMERICO VARIACIONAL

El conjunto de números racionales
Reconoce claramente las características de los números racionales.
Fracciones equivalentes
Clasificación de racionales
Representación decimal de un número racional
Conversión de un número decimal a fracción
Representación de los racionales en la recta numérica.
Ubicación de puntos en el plano cartesiano: coordenadas con números racionales.
Operaciones entre números racionales
Operaciones entre fracciones (adición, sustracción, multiplicación, división,
potenciación, radicación y logaritmación)
Polinomios aritméticos con números racionales
Polinomios aritméticos con signos de agrupación

COMPONENTE GEOMÉTRICO MÉTRICO

Área de polígonos.
Área de polígonos regulares
Unidades agrarias
COMPONENTE ALEATORIO
Caracterización de variables cuantitativas
Diagrama de tallo y hojas
Tabla de distribución de frecuencias
Histograma
 Polígono de frecuencias y ojiva.

Unidad No 3. PROPORCIONALIDAD

Cosmovisión que orientará la Unidad:

La proporción y la justicia

Levítico 19:35-36 Reina-Valera 1995 (RVR1995)

35 »No cometáis injusticia en los juicios, en medidas de tierra, ni en peso ni en otra medida. 36 Balanzas
justas, pesas justas y medidas justas tendréis. Yo soy Jehová, vuestro Dios, que os saqué de la tierra de
Egipto.

Para ser justos, debemos obrar en justicia, pues uno de los puntos que nos define como hijo de Dios es
obrar en justicia, el que ama a su hermano, a todo ser viviente, y al prójimo, y muchas veces nos
olvidamos de esos detalles, de que ese amor al Señor se tiene que ver reflejado a los demás, y nuestro
obrar con justicia debe ser en todo, en el hogar, con la responsabilidad con nuestros padres, con la
paternidad de los hijos, pero no siempre esto es así, pues podemos ver a cristianos actuando todo lo
contrario de lo que nos manda el Señor, adorando al Señor, saliendo de una iglesia “lleno del espíritu
santo”, pero sin tiempo para darle afecto sus hijos, y eso no es ser cristiano, ni actuar como hijo de
Dios…, en justicia.

Leamos la Palabra de Dios en 1 Juan 3:7-10 “Hijos míos, que nadie os engañe. Quien obra la justicia es
justo, como él es justo. Quien comete el pecado es del Diablo, pues el Diablo peca desde el principio.
El Hijo de Dios se manifestó para deshacer las obras del Diablo. Todo el que ha nacido de Dios no
comete pecado porque su germen permanece en él; y no puede pecar porque ha nacido de Dios. En esto
se reconocen los hijos de Dios y los hijos del Diablo: todo el que no obra la justicia no es de Dios, ni
tampoco el que no ama a su hermano”.

Principio de Santidad - Habito

Sembrando y cosechando ( Gál 6:7-8; Oseas 8:7; Mat 6:1-8) Debemos recordar que seremos premiados
de acuerdo al tipo de trabajo que hayamos hecho. Si somos fieles, seremos galardonados. Si no somos
confiables, no seremos galardonados. No podemos engañar a Dios.

Contenidos

COMPONENTE NUMERICO VARIACIONAL

Razones y proporciones
Series de razones iguales y propiedad fundamental de las series de razones iguales.
Proporción
Propiedades de las proporciones
Proporcionalidad directa
Proporcionalidad inversa
Representación de las magnitudes directamente proporcionales.
Escala
Aplicaciones de la proporcionalidad
Regla de tres simple directa e inversa
Regla de tres compuesta
Repartos proporcionales
Porcentaje
Intereses
Interés compuesto
 COMPONENTE GEOMETRICO METRICO
Volumen
Poliedros
Poliedros regulares
Prisma
Pirámides
COMPONENTE ALEATORIO
Diagrama de árbol
Problemas de probabilidad

Unidad No 4. LOS NUMEROS ENTEROS

Cosmovisión que orientará la Unidad:

Dios tenía un propósito al crear al hombre, el Dios que no sólo planeó y diseñó su creación, sino que
también la estructuró matemática y científicamente. La estructura matemática en el capítulo 1 de
Génesis en el texto original hebreo es algo que maravilla, exhibiendo la huella indeleble del
Matemático Experto que puso su sello en él. Hay ciertas reglas y leyes que gobiernan la aritmética
bíblica y ellas son:
• Todos los números simples del 1 al 40 tienen un significado espiritual. Mientras que sólo a un cierto
grupo de esos mayores de 40 se les puede aplicar un significado espiritual.
• Los números compuestos de estos números, es decir sus múltiplos, generalmente portan el mismo
significado espiritual sólo que intensificado.
• Los números que se forman cuando se suman dos cifras simples, usualmente portan los dos
significados expresados juntos, portando una importancia espiritual más profunda.
• Cuando un número compuesto es divisible por varios factores, usualmente se encuentra que su verdad
espiritual está oculta en los factores simples, es decir, en esos que son indivisibles.
• El primer uso de los números en la Escritura casi invariablemente nos da la clave de su significado
espiritual.
• Una verdad espiritual no parece ser evidenciada en cada lugar en que aparece el número.
• Los números comunican verdades espirituales por los menos en tres maneras:
(a) Por el uso actual del número.
(b) Por el número de veces que el Espíritu Santo usa una palabra especial o frase.
(c) Por la gematría o valor numérico de una palabra o frase.
• Considere además esto: En el primer capítulo Dios dice 7 veces que lo que había creado era bueno”,
en los versículos 1, 10, 12, 18, 21, 25 y 31.
• El verbo hacer” también aparece 7 veces en relación con actos creativos específicos de Dios. En
Génesis 1:7, 16, 25, 26, 31, 2:2 y 3.
• En el capítulo 1 de Génesis el cielo” está mencionado 7 veces. En los versículos 7, 16, 25, 26, 31, 2:2
y 3.
• El propio Dios como creador es mencionado 35 veces, 5 veces 7, en el relato de la creación desde
Génesis 1:1 hasta Génesis 2:4.
Ahora con estas reglas en mente vamos a proceder con nuestro estudio. Son incontables los ejemplos
que podría citar, pero no quiero cansarlo así que sólo me limitaré a mencionar unos pocos para ayudar a
los estudiantes devotos de la Biblia. Antes de continuar permítame aclararle que la gematría es un
sistema mediante el cual cada letra tiene un valor numérico. Como los antiguos no tenían símbolos para
expresar los números, a cambio usaban las letras del alfabeto. Los romanos empleaban solamente seis
de tales letras. La M que hoy se utiliza para expresar el número 1.000 no se empleó en principio, sino
que su uso es relativamente reciente. Las letras usadas por los romanos eran:
I = 1 V = 5 X = 10
L = 50 C = 100 D = 500
Sin embargo, los hebreos y los griegos fueron más allá que los romanos y emplearon cada letra de su
alfabeto para expresar una cifra. Es decir que sus alfabetos tenían un propósito doble. Las letras eran
para formar palabras, pero también servían como números, de esa forma eran empleadas en la
aritmética, tal como hoy nosotros hacemos uso del sistema arábigo.
Por ejemplo, la letra a” en griego, siempre representaba el 1”, la b” el 2” y así sucesivamente hasta
llegar al 10, después del 10 se continuaba contando por decenas y luego con las centenas. Es así como
cualquier palabra en griego o hebreo puede expresarse en números al reemplazarla por la cifra
correspondiente. La suma del valor numérico de cada letra daba la gematría o valor numérico de la
palabra.

Principios Aplicables.

Principio de iniguabilidad-unidad

Unidad con Cristo y la iglesia (Juan 17:21; Efésios 2:19-22; 5:23-32; 2 Tesalonicenses 3:6, 14-15)
Como somos salvos, somos ahora parte de la familia de Dios y debemos estar en unirnos los unos con
los otros para adorar y crecer como Cristianos. Cristo es la cabeza de su iglesia, la cual incluye a todos
los creyentes. El desea que trabajemos juntos como su iglesia en llevar a cabo todos sus planes, pero él
nos prohíbe en compañerismo con la desobediencia de por medio.

Contenidos

COMPONENTE NUMERICO VARIACIONAL

Expresiones algebraicas
Clasificación de expresiones algebraicas
Valor numérico
Operaciones entre expresiones algebraicas (adición, sustracción, multiplicación, división)
Productos y cocientes notables
COMPONENTE GEOMETRICO METRICO
Cuerpos redondos
Cilindro
Cono
 Esfera
Capacidad
Área y volumen de cuerpos redondos
Aplicación de los cuerpos geométricos.

COMPONENTE ALEATORIO
Caracterización de datos y probabilidad
Tablas marginales

5. Evaluación

Informe
Trabajos
Talleres
Exposiciones

6. Recursos Bibliográficos

Recursos Bibliográficos

Harcourt Mifflin, Go Math 6 Student edition. Disponible en línea

https://www-
k6.thinkcentral.com/content/hsp/math/gomath2015/ca/gr7/ete_9780544273535_/html7/index.html
Derechos básicos de aprendizaje. Disponible en línea
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-349446_genera_dba.pdf
Khan academy. Disponible en línea
https://www.khanacademy.org/
http://www.ontarioschools.org/GOMath.aspx