Class: Intro Unit: 2 Lesson: 5 Day: 1 Date: 11/30-12/1

Lesson Plan – Intro to Spanish – 2.5.1

Objective
Learning Goal 3
2C Interpret personal data on forms and spoken/written physical
descriptions.

Student will recognize and identify physical characteristic adjectives in order to describe
someone’s physical attributes.

Key Points

- Descripción física
o Bonito, feo, guapo, alto, bajo, delgado, gordo, grande, pequeno,

Summative Assessment

Daily Assessment

Opening (Time _______)

- hacer ahora – review of SER and personality adjectives
o Write the following sentences in Spanish:
 I am lazy.’
 You are talented.
 Meredith is funny.
 We are adventurous.
 Donald and Jim are athletic.

o Check in Thanksgiving Packets – turn them in, check them, see what Ss
needed help on

Materials:

Introduction to New Material (Time _______)

- introduce new adjectives – Guided Notes
- make PowerPoint to introduce the physical adjectives

Materials:

Guided Practice (Time ________)

Class: Intro Unit: 2 Lesson: 5 Day: 1 Date: 11/30-12/1

- GP 2.5.1 - Listening exercise – for characteristics – similar to what the test will
be
o Have the questions up on LCD – or back of Guided Notes
o “Hola. Me llamo Andrew. Soy de Virginia. Estoy asi asi. Me gusta
dibujar. Soy artístico! No me gusta escribir ni leer – no soy estudioso.
Me gusta mucho practicar deportes. Hasta luego!”
 De dónde es Andrew?
 Como está Andrew?
 Qué le gusta hacer?
 Como es Andrew?
 Que no le gusta hacer?
o “Hola! Me llamo Stephanie. Soy de New York. Estoy mal. Me gusta
tocar la guitarra – soy muy talentoso. No me gusta usar la computadora.
Me gusta mucho hablar por teléfono – soy sociable.”
 De dónde es Stephanie?
 Como está Stephanie?
 Que le gusta hacer?
 Como es Stephanie/
 Qué no le gusta hacer?
o “Buenos días! Me llamo Raúl. Soy de Miami. Estoy muy bien! Me gusta
mucho escuchar música. No me gusta jugar videojuegos. Soy alto y
guapo. No soy gordo.”
 De dónde es Raúl?
 Cómo está Raúl?
 Qué le gusta hacer?
 Qué no le gusta hacer?
 Cómo es Raúl?
 Cómo no es Raúl?

Materials:

Independent Practice (Time _______)

- IP 2.5.1
- HW Assignment – if don’t finish – Correct the mistakes – Find 8 mistakes – circle
the mistake and correct it – put this on back of page

Materials:
- copies of IP 2.5.1

Closing (Time ________)

Homework:
- finish Thanksgiving packets, if did not do that yet
Class: Intro Unit: 2 Lesson: 5 Day: 1 Date: 11/30-12/1

- worksheet for physical adjectives?