Capacidad: Resolución de problemas

Indicador de logro: Resolver operaciones y problemas de fracciones, división con decimales y estadística.

1. Lee y analiza los siguientes problemas de fracciones (4p)

Alberto y Carla van caminando al colegio.
Alberto ha caminado cuatro quintos del camino
y Carla un tercio. ¿Quién ha caminado más y
cuanto de más?

Ramón y Alma están haciendo un trabajo.

Ramón ha hecho dos novenos del trabajo y
Alma ha hecho cuatro octavos. ¿Qué
fracción del trabajo han hecho entre los dos?

2. Lee, interpreta, plantea, escribe datos y resuelve problemas de decimales. (4p)

3. Pregunta de regalo - Calcula en las operaciones combinadas de fracciones (4p)

4. Calcula y simplifica (2p)

2 6 de =
3 7
4 7 de =
5 10
5. Resuelve las siguientes multiplicaciones: (3p) 6. Resuelve las siguientes multiplicaciones: (3p)
6. Observa el grafico de barras, elabora su tabla de frecuencias y responde a las preguntas (4p)
¿En qué chacra se cosecharon más kilogramos de papa?
a) Chacra 1 b) Chacra 2 c) Chacra 3 d) Chacra 4
¿Cuántos kilogramos de papa se cosecharon en total?
a) 3300 b) 4000 c) 5400 d) 6400
¿Cuánto de más hay entre el que tiene mayor y menor cosecha de papas?
a) 450 b) 150 c) 350 d) 150
Si la “Parada” vende diario 7000 kilos de papá ¿Cuánto le falta para
llegar juntos a las 4 chacras para alcanzar a la parada?

7. En un población de 25 familias observamos la variable NÚMERO DE AUTOS QUE TIENE LA FAMILIA con los
siguientes resultados
Construye la tabla de frecuencia y un GRAFICO DE BARRAS (4p)
1 2 3 1
0 1 1 1
4 3 2 2
1 1 2 2
1 1 1 2
1 3 2 1

8. Observa el grafico y responde a la preguntas (3p)

¿Cuál es el color de mayor preferencia?
a) Rojo b) Azul c) Verde d) Marrón
¿Qué variable tiene el grafico barras?
a) Grafico de barras b) Cuantitativa c) Porcentaje d) Cualitativa
¿Cuánto de menos hay entre el color de mayor y menor preferencia?
a) 16 b) 36 c) 40 d) 12
¿Cuántas personas fueron encuestadas?
a) 82 b) 48 c) 184 d) 84
9. Completa la tabla de frecuencia y elabora un gráfico CIRCULAR. (No te olvides colocar todos los datos al gráfico)
(5p)
Número de
PORCENTAJE
estudiantes FRECUENCIA
Talleres O TANTO POR
FRECUENCIA RELATIVA
CIENTO
ABSOLUTA
Idiomas 4
Deporte 2
Pintura 1
Música 3
Total

10. Analiza los siguientes cuadros y elabora en el cuaderno un gráfico lineal (4p)
Capacidad: Comunicación matemático
Indicador de logro: Identifica las operaciones de conjuntos, la divisibilidad de números, los tipos de fracciones y sus
operaciones, lectura de número decimales y operaciones, las tablas y gráficos estadísticos, las operaciones de números enteros.
1. Relaciona los criterios de divisibilidad (4p)
a. Por 2 ( ) si termina en cero o cinco.
b. Por 3 ( ) si es divisible por 2 y por 3.
c. Por 4 ( ) si la suma de sus dígitos nos da múltiplo de 3.
d. Por 6 ( ) si las dos últimas cifras es cero o múltiplo de 4.
e. Por 8 ( ) si la última cifra es 0.
f. Por 9 ( ) si termina en cero o par
g. Por10 ( ) si las tres últimas cifras es cero o múltiplo de 8.
h. Por 5 ( ) si la suma de sus dígitos nos da múltiplo de 9
2. Relaciona la clasificación de las fracciones (4p)
A. Fracción homogénea ( ) El numerador es mayor que el denominador
B. Fracción impropia ( ) Tienen denominadores diferentes
C. Fracción ordinaria ( ) Tienen como denominador una potencia de 10.
D. Fracción heterogénea ( ) Tienen denominadores iguales
E. Fracción decimal ( ) El numerador es menor que el denominador
F. Fracción propia ( ) El numerador y denominador son iguales
G. Fracción iguales a la unidad. ( ) Tienen como denominador otro número diferente de 10.
3. Una fracción equivalente a es: (1p)

a.
2 b.
4 c.
1
9 12 6
4. Una fracción equivalente a 24 es: (1p)
36
a. 6 b. 8 c. 4
9 6 18
5. La fracción 14 es mayor que: (1p)
a. 14 10 b. 14 c. 14
5 20 14
6. ¿Qué fracción es mayor, 2 o 5 ? (1p)
4 10
2 5
a. las dos fracciones son equivalentes. b. c.
4 10
7. Escribe el signo >, < o = según
corresponda (4p)

8. Marco la alternativa correcta. ¿Cómo se lee el siguiente número 52, 23? (1p)
a. Cincuenta y dos coma veintitrés. b. Cincuenta y dos enteros veintitrés decimos
c. Cincuenta y dos enteros veintitrés centésimos. d. Cincuenta y dos punto veintitrés
9. Marco la alternativa correcta. Seiscientos veintinueve enteros veintiséis milésimos, a qué número corresponde (1p)
a. 629,26 b. 629,0026 c. 62,3026 d. 629,026
10. Escribe > o < (4p)

12. Marca la alternativa correcta. ¿Qué es una tabla de frecuencia? (1p)

a. Es una tabla donde aparecen los datos clasificados y el número de veces que se presentan.
b. Es un grafico estadístico donde se presenta los datos y sirve de complemento de una tabla de frecuencia.
c. Es una tabla donde solo aparecen variables cuantitativas y el número de veces que se prefiere.
13. Marca la alternativa correcta. ¿Qué es un gráfico estadístico? (1p)
a. Es una tabla donde aparecen los datos clasificados y el número de veces que se presentan.
b. Es un gráfico estadístico donde se presenta los datos y sirve de complemento de una tabla de frecuencia.
c. Es un gráfico barras o rectángulos cuyas bases están en el eje horizontal.
14. ¿Qué columna de la tabla de frecuencias se necesita para realizar un gráfico de barras? (1p)
a. Frecuencia relativa b. Conteo c. Frecuencia absoluta d. Porcentaje
15. ¿Qué columna de la tabla de frecuencias se necesita para realizar un gráfico circular? (1p)
a. Frecuencia relativa b. Conteo c. Frecuencia absoluta d. Porcentaje
16. ¿Cuánto es la suma total de la frecuencia relativa? (1p)
Frecuencia absoluta
a. Frecuencia relativa × 100 b. 100% c. d. siempre es 1
Total
17. ¿Cómo se halla el porcentaje o tanto porciento? (1p)
Frecuencia absoluta
a. Frecuencia relativa × 100 b. 100% c. d. siempre es 1
Total
18. ¿Cuánto es la suma total del porcentaje o tanto por ciento? (1p)
Frecuencia absoluta
a. Frecuencia relativa × 100 b. 100% c. d. siempre es 1
Total
19. ¿Cómo se halla la frecuencia relativa? (1p)
Frecuencia absoluta
a. Frecuencia relativa × 100 b. 100% c. d. siempre es 1
Total
20. Completa los elementos de los siguientes polígonos y poliedros

1. TRIÁNGULOS (2p) A 2. CUADRILATEROS (2p)

A B

B C D C

3. CIRCUNFERENCIA (2p)

El punto M es el ___________________de la circunferencia

El segmento AD es un _________________ de la circunferencia
El segmento MB es un __________________ de la circunferencia
El segmento EC es una __________________ de la circunferencia

4. PRISMAS (2p)

5. PIRÁMIDE (2p)