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Ressources mathématiques > Exercices de théorie des graphes et d'algorithmique >

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Exercices corrigés - Théorie des graphes - exercices pratiques

Exercice 1 - Est-ce le même graphe? [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]
Enoncé
Dire parmi les dessins suivants lesquels représentent le même graphe :

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Indication
Corrigé
Les deux premiers dessins représentent le même graphe. Il s'agit d'un pentagone où tous les sommets sont reliés à trois autres (pour former un cycle), sauf un
sommet qui lui est relié à tous les autres. Les troisième et quatrième dessins ne représentent pas le même graphe. Par exemple, le troisième admet un cycle
d'ordre 3, ce qui n'est pas le cas du quatrième.

Exercice 2 - Sans lever le crayon [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]
Enoncé
On considère le dessin suivant :

Est-il possible de le dessiner sans lever le crayon et en passant une, et une seule fois, par chaque trait?

Indication

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Corrigé
Si on considère que ceci représente un graphe, on cherche à tracer un chemin eulérien dans ce graphe. D'après le théorème d'Euler, c'est possible si et
seulement si tous les sommets sont de degré pair, sauf au plus. Donnons un nom aux sommets, comme sur le dessin suivant :

Alors les sommets A, E et B sont de degré 3. C'est donc impossible!

Exercice 3 - Choix d'options [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]

Enoncé
A un examen, les candidats peuvent choisir 2 ou 3 options parmi les 6 options proposées : graphes, vélo, langue régionale, guitare, latin et natation. Certains
élèves ont choisi les options graphes, langue régionale, guitare. D'autres vélo et latin; D'autres enfin langue régionale et natation. Les élèves passent au plus
une épreuve chaque jour. A l'aide de la théorie des graphes, répondez aux questions suivantes :

1. Combien peut-on programmer d'épreuves d'option au maximum dans une journée?

2. Quelle est la durée minimum de l'ensemble des épreuves optionnelles?

Indication
Corrigé
On va associer un graphe à ce problème, où les sommets sont les options possibles, et où il y a une arête entre deux sommets si et seulement si ces deux
options sont choisies simultanément par au moins un étudiant. On obtient le graphe suivant (on a renuméroté en A,B,C,D,E,F les 6 options, dans l'ordre).

1. D'après le graphe, on voit qu'on peut proposer jusque 3 options dans la même journée, A, B, F par exemple.
2. On obtient le nombre de journées nécessaires en calculant le nombre chromatique du graphe (une couleur donnée à un sommet signifie que les
épreuves ayant cette couleur ont lieu le même jour). Ici, notre graphe contient le graphe complet à 3 sommets. Son nombre chromatique est donc au
moins égal à 3. En fait, il lui est exactement égal. Par exemple
On donne C1 à A, B et F ;
On donne C2 à C et E ;
On donne C3 à D.

Exercice 4 - Transports dangeureux [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]

Enoncé
Une société doit transporter par camions six produits chimiques, notés P1,...,P6, depuis l'usine de production jusqu'à l'entreprise utilisatrice. Pour des raisons
de sécurité, certains produits ne peuvent pas être transportés ensemble : P1 et P2, P1 et P4, P2 et P3, P2 et P5, P3 et P4, P5 et P6. Déterminer le nombre
minimum de camions nécessaires.

Indication
Corrigé
On introduit le graphe dont les sommets sont les produits, et une arête joint deux sommets si on ne peut pas les transporter simultanément. On obtient le
graphe suivant :

On cherche le nombre chromatique de ce graphe, que l'on peut calculer avec l'algorithme de Welch et Powell par exemple. On ordonne les sommets par degré
décroissant, par exemple P2, P1, P3, P4, P5, P6. Puis on attribue

une première couleur à P2, P4 et P6;

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une seconde couleur à P1, P3, P5.

Le nombre chromatique du graphe est au plus 2, et c'est en fait exactement 2 (on ne peut pas colorier avec la même couleur P1 et P2). Il faut donc au
minimum deux camions pour tout transporter.

Exercice 5 - Incompatibilité d'humeur [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]

Enoncé
Huit jeunes hommes veulent travailler dans un supermarché dans lequel trois postes sont disponibles. Le responsable, soucieux d'éviter les problèmes, veut
tenir compte des inimitiés entre ces jeunes hommes :

Adrien ne peut supporter Damien et Cyril;

Cyril refuse de travailler avec Benjamin;
Damien ne supporte pas Greg;
Eric ne veut cotoyer ni Benjamin, ni Frank, ni Hector;
Frank n'apprécie pas Greg et Hector;
Greg ne s'entend pas avec Adrien;
Hector refuse de travailler avec Frank ou Cyril.

1. Construire un graphe non-orienté traduisant cette situation d'incompatibilité d'humeur.

2. Eric a le meilleur CV. Qui peut-on embaucher avec lui?
3. Donner une autre combinaison possible de trois jeunes, autres qu'Eric, que l'on peut embaucher.

Indication
Corrigé

1. Le graphe est formé de 8 sommets A,B,C,D,E,F,G,H qui représentent les 8 jeunes hommes et d'arêtes qui expriment les incompatibilités d'humeur. On
obtient alors le graphe suivant :

2. Il faut embaucher deux personnes qui ne sont pas reliées à Éric, et qui ne sont pas reliées entre elles. Par exemple, ici on peut embaucher aussi
Adrien et Cyril (ce n'est pas le seul choix possible, on aurait pu aussi recruter Cyril et Greg par exemple).
3. Là encore, il faut trouver 3 sommets qui n'ont aucune arête entre eux. C'est le cas par exemple de A, C et F. On aurait pu aussi faire une coloration
du graphe, et trouver 3 sommets qui sont colorés et de la même couleur.

Exercice 6 - Plus court chemin [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]
Enoncé
Cherchez le plus court chemin de AàK dans le graphe suivant. On détaillera les calculs.

Indication
Corrigé

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On applique l'algorithme de Dijkstra, et on obtient le tableau suivant :

A B C D E F G H I J K
0 ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞
4 1(A) ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞
3(C) 8 ∞ ∞ ∞ ∞ ∞
8 10 6(B) ∞ ∞ ∞ ∞ ∞
8(B) 10 16 ∞ ∞ ∞ ∞
10(F ) 16 ∞ ∞ ∞ ∞
15(E) 42 30 ∞ ∞
42 30 21(G) ∞
42 28(J) 51
36(I) 46
45(H)

La longueur de AàK est donc égale à 45, et le plus court chemin est ACBF EGJIHS.

Exercice 7 - Homme, femme et maitresse [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]
Enoncé
Un homme, sa femme jalouse et sa maîtresse souhaitent traverser une rivière. Mais la barque du passeur est trop petite, et il ne peut transporter que deux
personnes à la fois. Comment faire, sachant que la femme jalouse ne veut pas que son mari et la maîtresse soient seuls sur une rive, et que l'homme ne veut
pas que sa femme et se maitresse soient seules sur une rive?

Indication
Corrigé
On va modéliser la situation par un graphe dont les sommets sont toutes les situations possibles. On désigne par P le passeur, par H l'homme, par F la femme et
par M la maitresse. Le sommet (PM/HF) signifie que sur la première rive on a le passeur et la maîtresse, et sur la rive d'arrivée, on a l'homme et sa femme. On
n'inscrit pas les sommets prohibés, comme (PF/HM) et (PF/FM). Il y a une arête entre deux sommets si on peut passer d'une situation à l'autre par une traversée
de barque. Le problème est de savoir s'il y a un chemin entre le sommet (PHFM/) et le sommet (/PHFM). Le graphe que l'on obtient est :

Il est effectivement possible de trouver un chemin entre les deux sommets voulus, il est matérialisé sur le graphe par des traits en pointillés. Remarquons que
dans un cadre plus compliqué, comprenant plus de sommets, on pourrait automatiser la recherche de l'existence d'un chemin en introduisant la matrice
d'adjacence et en calculant ses puissances successives.

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Mathématicien du mois

Ernesto Cesàro (1859-1906)

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