Edad: puede utilizarse con niños de primaria y secundaria Duración: 1 hora Metodología: La dinámica consiste en hacer una línea divisoria en el suelo. Es importante que la línea se visualicé. Para ello se puede utilizar cinta adhesiva o una tiza.Una de las partes separadas por la línea, será la zona “a favor “y la otra será la zona “en contra”. La dinámica consiste en hacer afirmaciones que requieran estar a favor o en contra. Por ejemplo: “Para pasártelo bien hay que beber”, “las chicas bailan mejor si beben”… Al escuchar cada frase, los jóvenes deben ir corriendo a la zona que representa su opinión. Los indecisos se quedarán encima de la línea divisoria. Cada persona, una vez posicionada deberá dar sus argumentos. Los demás podrán moverse en caso de que los argumentos y las justificaciones expuestas les convenzan. Podemos volver a utilizar esta dinámica más adelante, para evaluar las conclusiones que nuestros jóvenes han extraído después de ver, por ejemplo una película sobre el consumo