Colegio metodista Robert Johnson

Lenguaje y comunicación
Terceros básicos
R.E.R.V

GUÍA DE TRABAJO N°1, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre:…………………………………………………. Curso: 3°…..…. Fecha: ……..

OBJETIVO: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: • poemas • cuentos
folclóricos y de autor • fábulas • leyendas • mitos • novelas • historietas • otros

Instrucciones: Comenta en forma grupal el vocabulario previo a la lectura, luego lee el texto y responde las preguntas
correspondientes.
Establecerse [un conjunto de personas] en un
Colonizar territorio alejado de su pueblo, país o región de
origen con la intención de poblarlo y explotar sus
riquezas.

Grupo numeroso de aves o insectos que vuelan

Bandada juntos

Pájaros que chillan

Las grullas chillonas reciben su nombre por los agudos chillidos de sus reclamos. Estas
grandes y graciosas aves son de color blanco como la nieve, con alas de puntas negras y caras
rojas. Al alcanzar más de 1,2 metros de altura, las grullas chillonas son las aves más altas en
América del Norte. Miles de grullas chillonas volaban antes sobre el paisaje de América del
Norte. Sus tierras de anidar eran los pantanos de las praderas húmedas de Estados Unidos y
Canadá. Pero a medida que los colonizadores se trasladaban a estas zonas, secaban los
pantanos. Al perder sus tierras de anidar, la mayoría de las grullas murieron. En poco tiempo,
solo quedó una bandada de grullas chillonas. Ellas pasaban los inviernos a lo largo de la costa
de Texas. Pero en la década de 1930, esta bandada solo tenía 15 aves. Ahí fue cuando el
gobierno de Estados Unidos creó una zona segura para ellas. Las grullas chillonas machos
tienen una envergadura de alas de 2,3 metros. Las hembras son un poco menores.
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1. ¿Qué sucedió con las grullas con la colonización del Norte de América?

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2. ¿Dónde se refugiaban las sobrevivientes?

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3. ¿Qué determinó el gobierno de Estados Unidos al ver que solo quedaban 15 grullas?

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4. Completa el siguiente organizador

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GUÍA DE TRABAJO N°3, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre:…………………………………………………. Curso: 3°…..…. Fecha: ……..

OBJETIVO: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: • poemas • cuentos
folclóricos y de autor • fábulas • leyendas • mitos • novelas • historietas • otros

 Instrucciones: Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas.

LA POROTA
Hernán del Solar

Era una niña, cuyo nombre era tan largo, Beatriz María Magdalena de los Ángeles Osorio y
Castro Viejo, que precisamente por eso la conocían como Porota.

La Porota era una chica rubia peinada con largas trenzas y ojos claros, le gustaba jugar en el
jardín y oír cantar a los pajaritos, su pieza quedaba al fondo de la casa y estaba llena de
juguetes, pero uno de ellos ocupaba un lugar especial, su muñeca Mimí, quien Porota aseguraba
era su mejor amiga.

Mimí dormía en una cuna junto a la cama de Porota, quien todas las noches la acostaba, la
tapaba muy bien y le cantaba alguna canción. En las mañanas, lo primero que hacía era saludar
a su muñeca y tomaba desayuno junto a ella, pero un día al despertar vio que Mimí no estaba en
su cama… la buscó desesperadamente por toda la casa, estaba muy preocupada, sus padres le
decían que ya aparecería, que seguramente la había olvidado en alguna parte, pero Porota sabía
que ella, como todas las noches la había acostado en su cunita junto a su cama.

Mimí apareció esa tarde en la biblioteca de la casa, tenía mal aspecto y como Porota era una
muy buena madre la dejó descansar, diciéndole que después volvería para que le explicara
porque había desaparecido. Cuando volvió a verla, mientras la vestía, se dio cuenta que la
muñeca movía los ojos y trataba de comunicarse con ella, después de un buen rato Mimí logró
hablar y pudo contarle a Porota lo que había sucedido, el cual era su gran secreto.

Todas las noches, mientras Porota dormía, Mimí se iba a la ciudad de los muñecos de trapo y
esta vez necesitaba que Porota la acompañara pues algo muy grave ocurría allí, así es que
cuando diera la media noche, las vendrían a buscar, la muñeca le pidió a Porota no revelar a
nadie su secreto y le dijo que descansara pues esa noche tendrían un largo viaje
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 Completa el siguiente recuadro con todos los nombres de la Porota. Recuerda el uso correcto de las
mayúsculas.
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