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ELABORACIÓN DE GUIÓN

I.E CENTRO SOCIAL

Docente:

Jhon Alexander Bueno Vespa

Presentado por

Angelino Ariza Castro

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL – CVUDES

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA – MGTE

YOPAL, 10 de septiembre de 2018

I
MODELO DE CONTROL INTERNO I.E. CENTRO SOCIAL

Es de gran relevancia tener en cuenta todos los aspectos que intervienen en una

institución, desde el área administrativa hasta el área académica y las áreas de servicios, en

general todos los procesos educativos relacionados con aspectos culturales y sociales,

haciendo que los estudiantes desarrollen y potencien sus competencias y habilidades en

forma integral.

Es así, como la institución educativa tiene grandes retos que debe asumir para

mejorar los diversos procesos al interior de la misma, de esta manera, la administración

educativa debe ser un apoyo a nivel interno brindando herramientas que no coaccionen los

diferentes roles asignados a los integrantes de la comunidad educativa, así como la libertad

y creatividad del docente, al contrario que los potencien de una manera enriquecedora y

proactiva. Por ello, teniendo en cuenta lo mencionado por Senge (1990) “la administración

debe estar al servicio del mejoramiento de la enseñanza”, debe generar estrategias que

vayan un paso más allá, para impactar positivamente el crecimiento y fortalecimiento de la

institución educativa.

De esta forma, se deben establecer funciones que permitan evaluar la educación,

promover proyectos, generar visión, hacer que la organización se conozca a sí misma y se

autoevalúe, motivar la inclusión de estrategias creativas e innovadoras, la promoción de

valores y el pensamiento crítico y reflexivo frente a los fenómenos educativos, apoyar

administrativamente modelos pedagógicos y métodos didácticos, incorporar las nuevas

tecnologías, todas estas enfocadas hacia la responsabilidad social y apertura cultural.

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La institución educativa Centro Social ha empezado a incorporar procesos de

control interno que permiten llevar a cabo el desarrollo de dichos procesos, permitiendo

alcanzar un crecimiento generalizado de los aspectos mencionados, brindando calidad en

los procesos educativos y de formación que van de la mano con la gestión administrativa de

la institución. Se debe mejorar, para lo cual se establece una evaluación y plan de

mejoramiento anual, proceso que es liderado por el rector y por diferentes grupos de trabajo

que analizan los niveles de avance, desempeño y alcance de los diferentes procesos

desarrollados al interior de la institución; de esta forma, se busca siempre lograr el

mejoramiento continuo y la búsqueda permanente de la calidad educativa.

Universidad de Santander, Sistemas de gestión para educación mediados por TIC.

Guión modelo de control interno institución educativa Centro Social


Título: Articulación del modelo estándar de control interno con las actividades diarias
de la I.E. Centro Social, asumiendo retos para lograr la alta calidad académica
institucional y la formación integral del educando.

Tema: Modelo estándar de control interno Institución educativa Centro Social.

Género: Guión

Destinatarios: Cuerpo docente, educandos, administrativos, padres de familia.

Autores: Angelino Ariza Castro.


Objetivos:
Articular el modelo estándar de control interno con las actividades diarias de la
institución

Asumir retos para lograr alta calidad académica en la institución, una formación integral
del educando y la gestión comunitaria.

Fortalecer el uso de la TIC para el mejoramiento de la calidad educativa.

Fortalecer la gestión Administrativa y financiera mejorando el manejo eficiente de los


recursos de la institución.

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Sinopsis: En el presente guión se articula el modelo estándar de control interno con las
actividades diarias que se llevan a cabo en la institución Centro Social. De igual manera,
se busca dar a conocer a todos los actores educativos el manejo del MECI, asumiendo
retos que lleven a la institución a la calidad académica.
Selección de Estructura básica Tratamiento
contenidos
Aspectos básicos Términos generales.
del MECI En este aspecto se
hace indispensable
Principios del Autocontrol, autorregulación y autogestión emplear diversos
MECI: recursos tales
Control de cumplimiento, control estratégico, como:
Objetivos del control de ejecución, control de evaluación y herramientas TIC
MECI: control de información en los procesos de
clase y demás
Roles y actores de Roles y responsabilidades. procesos
la implementación institucionales.
del MECI. Capacitación
Retos, calidad académica. docente y
Retos para lograr la administrativa.
calidad académica.
Guión de Guión narrativo Guión icónico
contenido
Para la En esta fase se tendrá en cuenta los conceptos Presentación de
implementación del anteriores, dándolos a conocer a la comunidad las características
MECI es institucional de manera eficaz. del MECI a través
indispensable que de imágenes y
la institución ¿Qué es el MECI? presentaciones de
educativa y la Esta estrategia orientada a proporcionar una power point.
comunidad en estructura para controlar la estrategia, gestión
general tenga claro y evaluación en entidades del estado. Folletos con guía
aspectos básicos práctica sobre las
tales como: funciones y
¿Por qué se debe implementar en la responsabilidades
¿Qué es el MECI? institución? referentes al
Su propósito es el de mejorar el desempeño MECI.
¿Cuál es su de las instituciones en cuanto a aspectos
importancia? administrativos. Presentación de
animaker con las
¿Por qué se debe ¿Quiénes son los actores de dicho proceso? generalidades del
implementar en la MECI.
institución? Docentes, estudiantes, administrativos,
directivos, padres de familia.
¿Quiénes son los

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actores de dicho ¿Cuáles son los beneficios de su
proceso? implementación?

¿Cuáles son los Con esta estrategia se logra mejorar el


beneficios de su desempeño de las instituciones en cuanto a
implementación? aspectos administrativos.
¿Por qué la calidad educativa está debe ir
¿Por qué la calidad de la mano con el MECI?
educativa está
debe ir de la mano Esta estrategia consiste en identificar y
con el MECI? gestionar actividades relacionadas entre sí, de
manera que se pueda monitorear y medir su
desempeño de una manera modular,
mejorando su eficiencia administrativa.
Implementación de los objetivos del MECI.
Control de cumplimiento, control estratégico,
control de ejecución, control de evaluación y
control de información.
Guión de sonido Guión técnico

Este guión se Para el desarrollo de este guión se emplearán diversas herramientas


tendrá en cuenta en tecnológicas que permitan seguir cada uno de los objetivos del
la MECI como son:
videoconferencia,
enviada a los Control de cumplimiento, control estratégico, control de ejecución,
padres de familia, control de evaluación y control de información.
con toda la
información Es por este motivo que se realizarán una serie de capacitaciones a
referente al los docentes y administrativos, mediante Vídeos, blogs, foros, en
funcionamiento e donde se logre desglosar cada uno de los objetivos con claridad e
implementación del implementarlos de manera eficaz en la institución a través de un
MECI, para ello se trabajo que involucre a todos los actores educativos, delegando por
contará con la parte del rector las funciones de cada integrante del equipo.
colaboración del
ingeniero de la De igual manera se llevaría a cabo una videoconferencia para dar a
institución. conocer a los padres de familia en que consiste el MECI y cómo se
va a implementar en la institución. Se enviaría la grabación para
Se empleará google quienes no pudieron asistir para que tengan conocimiento sobre
scholar para ello. ello.

Vídeo de presentación (animaker) dando a conocer las


generalidades del modelo estándar de control interno.

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Retos que debe asumir para lograr la alta calidad académica en la institución y
una formación integral del educando.

En la institución educativa Centro Social, siempre se está en busca de mejorar los


procesos que se llevan a cabo tanto a nivel administrativo, como a nivel educativo. Se
implementó el sistema de seguridad y riesgos para trabajadores con el fin de llevar un
mayor control y evitar posibles riesgos, de igual manera, se está en busca de la
implementación del sistema de gestión de calidad, brindado de esta manera cada vez mayor
eficacia, eficiencia y organización. Por ende, los directivos y demás miembros de la
institución están comprometidos con la implementación del Modelo Estándar de Control
Interno (MECI) incorporando las mejores estrategias para el buen funcionamiento de la
institución con el fin de brindar calidad educativa.

Como Rector de la institución, asumiría los siguientes retos para lograr la calidad
educativa:

 Cambio o reforma de currículos educativos, que incluya expansión en cobertura


educativa y continuo cambio tecnológico con la participación de directivos,
docentes y educandos.
 Formar para que los educandos y educadores practiquen los valores democráticos.
 Lograr la calidad académica.
 Lograr la formación en valores.
 Uso de las TIC para manejar la evaluación y enseñanza.
 Potenciar el uso de las TIC a nivel administrativo para facilitar la labor de gestión
de la calidad.

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BIBLIOGRAFÍA

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entre los paradigmas de Tipo Ay el Tipo B). Colombia, M. d. (2015).

Galán, E (2006). El guion didáctico para materiales multimedia. Universidad Carlos III.
Madrid.

González, C. (2004). Retos de la Administración Educativa. UDES. (2017). Libro


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UDES. Ministerio de Educación (2013). Planeación estratégica y seguimiento a procesos


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