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La famille augmente Vous allez avoir un petit frère!

Pour l'arrivée d'un frère, en classe je vais travailler diverses activités et


expériences de motivation pour les enfants de se sentir utile pour garder son
nouveau frère ou sœur, et de savoir que le bébé a besoin aussi eux. Je vais
commencer à travailler sur la question de la famille, puis d'introduire l'arrivée
d'un nouveau membre à la famille.

Objectifs Generals

- Comprendre la notion de famille.

- Soyez conscient des responsabilités.

- Apprenez à aider maman à prendre soin du bébé.

- Évaluer l'égalité.

- Vérifiez vos émotions.

- Identifier les sentiments, les émotions, les besoins et être en mesure de


l'exprimer.

- Connaître les émotions.

- Assimiler l'arrivée d'un nouveau membre à la famille.

Activités

Activité 1: Nous savons que notre famille

Dans cette première activité dans l'assemblage de plusieurs photos, je vais


parler aux enfants et demandez-leur Vous les gars avec qui vous vivez? Et je
vous demande des choses au sujet de ces personnes (père, mère, grand-père,
grand-mère, frère, sœur, oncles ...) de conclure que ces gens sont notre famille.

Discutez comment est votre famille, si vous avez des frères ou si quelqu'un est
dans le ventre de maman, si les grands-parents vivent aussi à la maison ...

Quand nous avons vu les différences entre certaines familles et d'autres


travaux différents types de familles et les différences et les similitudes entre les
deux. Enfin chacun fera un dessin de sa famille avec qui travailler à la
prochaine réunion et demander que le lendemain faire une photo avec sa
famille.

Objectifs

- Connaître le concept de famille.


- Rencontre avec les membres de la famille.

- Travailler sur différents types de familles.

Contenu

- Membres de la famille.

- Différents types de famille.

Activité 2: Nous savons que les familles de nos amis

Travaillant à partir de l'activité précédente, nous allons faire une fresque sur les
familles de la classe. Il restera dans les dessins qui ont fait chacun de sa famille
et les images qu'ils ont apporté.

Lorsque vous avez terminé de discuter quelles sont les différences entre
certaines familles et d'autres font des groupes d'enfants avec les mêmes, les
différentes familles, et toutes les familles sont grands et doivent être respectés
sont composés de certaines personnes ou d'autres, afin de bien travailler ces
concepts.

Objectifs

- Travailler les concepts différents / mêmes.

- Travailler plus en détail les différents types de familles.

- Concepts de travail d'égalité et de respect.

Contenu

– Concepts mêmes /différents

– Concept de l'égalité.

– Concept de respect.

Activité 3: Nous voulons et nous voulons

Dans cette activité, nous allons travailler différents types d'émotions à travers
les cartes qui apparaissent les enfants avec des émotions différentes. Nous
allons parler de la façon dont vous vous sentez chaque jour et que vos
réponses guideront la classe d'une manière ou d'une autre.
L'une des cartes est un enfant en colère parce qu'il a son frère qui est un bébé
dans ses bras, pour de là à travailler l'arrivée d'une famille de frères et sœurs et
comment aider maman prendre soin de lui, étant donné que dans de nombreux
cas ont beaucoup question de jalousie qui se plonger davantage dans l'activité
suivante.

Enfin, nous imitons les émotions et tenir un onglet vous devez dessiner sur les
quatre faces, quatre émotions différentes.

Objectifs

- Identifier propres et d'autres émotions.

- Développer la capacité de contrôler les émotions d'un.

- Prévenir les effets néfastes des émotions négatives. (Jealous avec l'arrivée
d'un frère / sœur)

Contenu

- Différentes émotions.

- Les relations entre frères.

Activité 4: Devinez combien Je t'aime

Dans cette activité, nous allons travailler la façon dont les parents veulent que
leurs enfants à travers une histoire "Devinez combien Je t'aime". Avec cette
histoire, nous allons voir comment un lapin et sa mère disent les uns aux autres
tout ce que vous voulez, arriver à la conclusion finale que les parents veulent
toujours avant tout.

A la fin de l'histoire que vous allez poser des questions comme: Qu'est-ce que
faire? ". Commentaire: Combien de personnes font de cette famille, quoi,
voulez-vous, pourquoi savent-ils??? Commentant la suite des images vues
dans l'histoire :? Nos pères et nos mères aiment nous le faire savoir?,
Comment?, Que voulez-vous?, Qu'est-ce que vous les aimez ... et leur
permettre de voir comment même maman va avoir un bébé, nous voudrons
toujours.

Objectifs

- Connaître les petits / grands, haut / bas, bas, concepts élevés / loin / près.

- Connaître les parties du corps.

- Comprendre et exprimer des sentiments tels que l'amour.


Contenu

- Animaux (Hare). ou des sentiments (amour, l'affection, le respect, l'amitié)

- Comparaison entre les big-petits, haut-bas, loin de près.

- Le respect et l'affection pour les autres

- Groupe de coopération (par exemple, aide maman à prendre soin du frère //


sœur).

Évaluation

- Reconnaître les membres de la famille

- Savoir, la valeur et les membres de la famille de respect.

- Discriminer différents noms de famille.

- Respecter les différents types de famille.

- Utiliser correctement les notions spatiotemporelles.

- Utiliser un langage oral comme un moyen d'exprimer des sentiments, des


désirs et des idées dans des situations de communication communes.

- Vérifier dans une certaine mesure de nouvelles émotions.