Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH Programa: Psicología

Curso: Paradigmas de Investigación 1
UNIDAD 1: ACTIVIDAD 2 - DESARROLLO PASÓ 2, 3 Y 4 DE ABP

ANYI CAROLINA GUTIERREA QUINTERO

CODIGO: 1.117.531.690

TUTOR

CARLOS PATIÑO MUÑOZ

GRUPO_168

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA

ESCUELA DE ARTES, CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

FLORENCIA

2018
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Resumen de las lecturas.

Las ciencias sociales fueron un papel importante en la compresión de los fenómenos

de la realidad. Pues en ella consiste en explicar ciertas situaciones que se van desarrollando
en el trascurso de los tiempos.
Existen tres cambios en el ambiente de la producción de las ciencias sociales.
1. Globalización: está conlleva a la investigación de algunos procesos públicos sobre las
ciencias sociales.
2. Cambios en organizaciones institucionales y sociales.
3. La tecnología, la información y la comunicación.
Se deben realizar unos cambios renovados para así determinar el alcance y los fines
de las ciencias y determinar si se realiza un buen trabajo hacia las carencias de la
humanidad.
Esta ciencia debe ser más analítica comprensiva y autónoma para que a través de las
investigaciones analicé, observé y plantee nuevas expectativas sobre los diferentes
fenómenos sociales.
En el trascurso del tiempo se ha involucrado las nuevas tecnologías de la
comunicación y se han realizado debates sobre ello, esto se debe a que se quiere sensibilizar
a los entes políticos
Para que tomen decisiones inteligentes y propongan recursos de acción sobre las
distintas problemáticas que van resultando en el trascurso del tiempo para que así los que
conformen la política pongan en conocimiento a los medios sociales.
Se puede resaltar que existen entidades mundiales como la UNESCO, es aquella
entidad que tiene un amplio conocimiento de las ciencias sociales, ella se encarga de
recopilar información de los investigadores para así trabajar en los grandes desafíos que se
presentan en el tiempo.
Esta ciencia se debería enfocar en la compresión del hombre y la sociedad, deberían
ser cuestiones prioritarias dentro de aquellos programas nacionales r internacionales de
investigación y desarrollo así poniendo como prioridad aquellos temas que no se pueden
ver a simple vista.

La universidad desde investigación

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Las universidades se han encargado de recopilar información para así sus discípulos
tengan mayor relación maestros-discípulos, con esto se quiere que los componentes de la
cultura de la ciencia sea trasmitida de los ancianos a los jóvenes a través de un conjunto de
la observación orientada a la fundamentación de valores y la publicación de artículos en
colaboración.
Las universidades son formadores de nuevos científicos con el fin de que las nuevas
ideas en investigaciones se complementen con los conocimientos de aquellos profesores
que ya tienen una trayectoria amplia sobre este tema, pero no en vano la nueva información
son de vital importancia para formar nuevos conceptos así abriendo espacios de
comunicación creando así investigadores científicos y abriendo puertas a diferentes
publicaciones atraves de los medios comunicativos abriendo nuevas puertas a las
universidades.
A través del tiempo la ciencia ha ido evolucionando se han realizado
investigaciones profundas ayudando así a mejorar condiciones de vida " Ciudad de
México”.
Las ciencias sociales evolucionan de una manera satisfactoria y exitosa, esto se debe
a que los maestros se van capacitando en el trascurso de carrera para que así día a día
mejore la calidad y la evolución de sus estudiantes.
Para terminar, las nuevas universidades son aquellas que van evolucionando la
ciencia abriendo así oportunidades a las ciencias sociales se encuentra en un momento
histórico para que desde la aulas los centros realicen aportes políticos para el diseño
político público gubernamental.
Ejes transversales de las ciencias sociales
Son temas que se pueden tratar desde otras disciplinas y en el proceso educativo
sirven para dinamizar los procesos.
Equidad de género
Derechos humanos
Educación y la práctica de valores
Interculturalidad
Educación ambiental
Desarrollo de la inteligencia
Siendo importantes puesto a que se ayudan a relacionar los temas de estudio para la
resolución de problemas de la vida real.
Su importancia en la educación es como hilos conductores en la planificación para
la elaboración de actividades diarias y evaluativas de las diferentes unidades didácticas.
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Los ejes transversales son temáticas que no pueden faltar en la planificación y en el
trabajo diario puesto a que ayudan a relacionar.

Las ciencias sociales, juegan un papel muy relevante en la comprensión de los

fenómenos de la realidad, centrándose básicamente en la de los diversos porque que pueden
existir, como se explican y cuáles son sus consecuencias. Además se habla de dos
dimensiones, una tanto externa y la otra de manera interna: Cuando hablamos de la
dimensión Interna, hace referencia a las evocaciones en los que haces y las deleitaciones
disciplinarias de cada individuo. Por el contrario, cuando se habla de dimensión externa,
hace alusión a las ciencias sociales como producto.

Las ciencias sociales, buscan la manera de sensibilizar a las personas o

comunidades de tal manera que permitan tomar decisiones en pro de un beneficio mutuo y
grupal, actualmente estas ciencias cuentan con un estándar de paradigmas muy antiguo
complementado con nuevas epistemologías metodológicas.

Como eje transversal del trabajo, se hace necesario la cooperación del hombre y de
la sociedad para atender a cada uno de los temas prioritarios de las diferentes comunidades
humanas. Asimismo cada una de las universidades cumple un papel muy importante en la
formación de investigadores que hagan aportaciones valiosas a los objetos de estudio, ya
que a su vez, presentan una gran oportunidad de realizar diversas investigaciones que
aporten a esas necesidades prioritarias que tienen las comunidades.

Es claro que, no se puede vivir en función de la inteligencia, también es relevante

mirar la cultura, hay que saberla interpretar mediante lo aprendido; muchos sectores como
las empresas, gobiernos y medios de comunicación, van permitiendo mirar la realidad que
se vive en su máxima expresión, ocasionando de esta manera, un gran obstáculo en el
desarrollo de investigación en las ciencias sociales.

La Investigación, al igual que muchos aspectos de la vida, no puede ser obligada por
personas que no se sienten interesadas en ella. En la actualidad, las nuevas metodologías de
investigación tratan de acercar más al hombre a su propia realidad humana. La
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investigación es parte de la percepción de las nuevas epistemologías y metodologías que
avanzan poco a poco dando respuesta a la explicación de los seres humanos.

Por otro lado, se ha otorgado a las universidades, centros e instituciones de

investigación, la tarea de producir por sí mismos o a través de la vinculación social, la
responsabilidad de decisión sobre pertinencia, actualidad y calidad de la investigación, es
ahí donde debe gestarse la transformación del abordaje científico en una nueva forma de
pensar: el trabajo científico transdisciplinario; que debe estar más allá de la sola
coincidencia de perspectivas científicas desde las visiones de cada área o campo científico,
sino que involucra la capacidad de reflexionar con la visión de los variados objetos de
estudio, lo que requiere aprenderse y desarrollarse y para lo que es menester el diseño de un
programa de formación científica posdoctoral que favorezca en los investigadores, a través
de las estrategias de aprendizaje más actuales.
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Lluvia de ideas del problema.

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Listas de lo que se conoce y no se conoce del problema.

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Referencias
Mejía, L. (2017). Psicología y Ruralidad. Publicado en portal noticias y comunicados
Colegio Colombiano de Psicología.
Recuperado de:
http://www.colpsic.org.co/sala-de-prensa/noticias/psicologia-y-ruralidad/1304/1
Baca-Villarreal, M. m. (2014). Las Ciencias Sociales como Eje Transversal del Trabajo
Científico. (Spanish). Revista Daena (International Journal Of Good Conscience), 9(3),
188-194.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=hus&AN=116281280&lang=es&site=ehost-live
Kaulino, A., & Stecher, A. (2010). Cartografía de la psicología contemporánea: pluralismo
y modernidad. Santiago de Chile, CL: LOM Ediciones. Pág. 73 - 94.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=48&docID=108773
62&tm=1497996750456