DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CURSO VIRTUAL ACTIVIDAD 3

GENEIS PATRICIA OVIEDO ACOSTA

PROFESOR CONSULTOR

JAVIER JOSE NIÑO BALLESTEROS. M.Sc

UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS EN LÍNEA 2018
 3. DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CURSOS VIRTUALES

3.1 El Diseño del curso realizado en la actividad de apropiación

GUÍA PARA EL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CURSOS VIRTUALES

NOMBRE DEL DOCENTE: GENEIS PATRICIA OVIEDO ACOSTA

INSTUTICIÓN EDUCATIVA NUEVO PARAISO, Planeta Rica-Córdoba

Nombre del EL MUNDO DURANTE EL SIGLO XX

curso

Nivel, Grado Básica Secundaria, Grado Noveno

Intensidad Intensidad horaria: 4 horas por semana

horaria Duración total del curso: 8 semanas
semanal

Presentación El curso EL MUNDO DURANTE EL SIGLO XX, es un curso que está diseñado para el
del curso aprendizaje de este tema en los estudiantes del grado decimo, con miras a reforzar los
conocimientos de cara a las pruebas Saber 11, en este curso se estará abordando
relacionados con la forma como la primera y segunda guerra mundial moldearon la
estructura política y económica del planeta.
el curso está organizado para que el estudiante desarrolle actividades individuales y
colaborativas. Cuando se encuentre el icono de evaluación, permitirá establecer el
nivel de
desempeño y la forma como se van a desarrollar las competencias de aprendizaje.
La forma como se desarrollará el curso será a través de talleres, se estarán
desarrollando 4 talleres con un peso evaluativo de 25% cada uno para redondear una
nota de 100% además acompañando estos talleres se realizarán foros y actividades
colaborativas, a través de este medio estaremos fomentando el aprendizaje autónomo.
Cabe destacar que la nota mínima para aprobar cada guía taller es de 3.0, cada
actividad será retroalimentada por el docente, quien acompañará todo el proceso de
aprendizaje del estudiante.
Cada guía de las actividades propuestas en el curso contiene las indicaciones en
cuanto al tiempo previsto para su entrega, el valor porcentual de la nota, la
descripción de las actividades, la evaluación de las actividades y los referentes
bibliográficos
Objetivos de 1. Reconocer los actores de la guerra fría y su incidencia en el ámbito económico y
aprendizaje
social.
2. Analizar el impacto de la guerra fría y como la política exterior de la Unión Soviética
y de los Estados Unidos influyeron en los procesos democráticos y revolucionarios de
América Latina.
3. Entender las características de la globalización en el mundo Post guerra fría y su
impacto en la economía
Anuncio de BIENVENIDO ESTIMADO(A) ESTUDIANTE.
bienvenida
Este curso pretende ser un apoyo para los docentes y estudiantes que buscan cada día nuevas
formas de enseñanza y aprendizaje que nos dé la oportunidad de retroalimentación y que
quieren por este medio dar a conocer la importancia que han tenido los conflictos bélicos del
siglo XX y la guerra fría para todos los seres humanos y como las Ciencias Sociales- Historia,
puede ser un área practica y lúdica a partir de estrategias claras de enseñanza-Aprendizaje.
De esta forma el Área de Ciencias Sociales de la I.E. Nuevo Paraíso, propone el curso EL
MUNDO DURANTE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX, durante el desarrollo de
este curso usted Identificará los procesos políticos y económicos que marcaron el
desarrollo del mundo en el siglo XX y como las guerras mundiales y la posterior guerra
fría dieron forma al entramado político y social del mundo.

Para un correcto desarrollo del curso el estudiante debe realizar las actividades
correspondientes con mucha responsabilidad y puntualidad, del estudiante depende el
aprendizaje ya que este al ser un curso virtual se basa en el aprendizaje autónomo,

Cada actividad propuesta durante el desarrollo del curso tendrá una guía de actividades
y una rúbrica donde el estudiante podrá guiarse para el normal desarrollo de la misma.

Espacios de Mensajes a través de Facebook lite, WhatsApp (grupo), Share it, encuentros
comunicació presenciales.
n general
Actividades Mapas conceptuales, mapas mentales, mentefactos, análisis de textos, análisis de
generales
documentales y películas que tengan precisión histórica, elaboración de ensayos y
resumen ejecutivo, sopas de letras y crucigrama, prueba tipo SABER, cuadros de
falsedad y verdad como actividades de completar oraciones y textos.

SESIONES DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

Competencias a desarrollar:

GENERALES:
Interpretativa: Las competencias interpretativas o competencias lectoras son aquellas que permiten
reconocer y entender las ideas más importantes contenidas en un texto.
Argumentativa: Es esencial en el ámbito educativo, ya que es una competencia que el alumnado
necesitará desarrollar para desenvolverse en su vida diaria y transmitir sus pensamientos, defender
sus ideas, mantener diálogos abiertos y comprensivos con los demás, etc.
Propositiva: La competencia propositiva se refleja en acciones tales como el planteamiento de
soluciones a conflictos de tipo social, la generación de hipótesis, y la construcción de mundos
posibles provocados por la interpretación de los textos leídos y su posterior reescritura en la sección.
Propias del área de Ciencias Sociales.
Manejo conocimientos propios de las ciencias sociales, y en el marco de esta competencia se
desarrolla la subdivisión Relaciones con la historia y la cultura.
Resultados de aprendizaje relacionados:

• Diseño de mapas conceptuales relacionados con la temática de las características del mundo
durante el siglo XX estos mapas conceptuales se realizan con herramientas informáticas.

• Utilización adecuada de los foros de discusión a través de WhatsApp.

• Socialización y construcción de saberes y conocimientos de manera colaborativa a través de
redes sociales (Facebook lite, WhatsApp y Share it)

• Compartir archivos online con herramientas virtuales.

Además, se podrá:
• Establece las consecuencias que trajo para el mundo el desarrollo de la guerra fría y las
implicaciones políticas en el orden mundial del siglo XX.
• Comprende las dinámicas sociales y políticas de América Latina del siglo XX y las secuelas
actuales de las mismas.
• Analiza la situación política y el orden mundial de finales del siglo XX a partir del estudio de
algunos fenómenos relacionados con el terrorismo.
• Reconoce la influencia de las grandes potencias en el ordenamiento político, social y
económico del mundo actual.
Contenidos temáticos:

PRIMERA UNIDAD: EL MUNDO DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

• El nacionalismo y Clases de nacionalismo.
• La Guerra Fría.
• La Guerra Fría en América Latina.
• Desarrollo de las dictaduras.
• Democracia en América Latina.
• El conflicto armado colombiano.

SEGUNDA UNIDAD: EL MUNDO DURANTE LA SEGUNDA MITAD EL SIGLO XX- INICIOS DEL
XXI
• Guerra contra el terrorismo.
• Septiembre de 2011.
• La segunda guerra de Irak.
• Europa tras la Guerra Fría.
• Situación Asiática entre 1991 y 2013.
• Proceso de descolonización de África.
• Globalización.
• El Estado Nación y la Globalización.
• El G 8 y el G 20.
• Antiglobalización.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: El nacionalismo y Clases de nacionalismo

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: GUÍA TALLER NO. 1

El curso de El mundo en el siglo XX, se presenta en forma de guía taller, una por
unidad temática, cada guía presenta tres momentos con diferentes actividades

Descripción:
Objetivo: producir textos argumentales y sustentar ideas acerca del
nacionalismo y clases de nacionalismo.

Recursos didácticos:

Modulo de curso El mundo en el siglo XX

Lecturas:
https://es.wikipedia.org/wiki/Nacionalismo
https://www.caracteristicas.co/nacionalismo/
https://es.wikiquote.org/wiki/Nacionalismo

SEMANAS: 1 Y 2 Semanas

HORAS PROPUESTAS DE TRABAJO: 43 Horas de trabajo

DESCRIPICION DE LA SECUENCIA PROPUESTA:

Lea la primera unidad del modulo “ el nacionalismo y clases de nacionalismo” asi
como las leturas y desarrolle un mapa conceptual donde muestre los orígenes del
nacionalismo y clases de nacionalismo.

Realizar la actividad con la herramienta Cmap Tools.

ENTREGABLE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Presentacion del mapa conceptual en formato de imagen elaborado con la
herramienta Cmap Tools.

PESO EVALUATIVO: 25%

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Guerra fria y guerra fria en America Latina

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: GUÍA TALLER NO. 2

El curso de El mundo en el siglo XX, se presenta en forma de guía taller, una por
unidad temática, cada guía presenta tres momentos con diferentes actividades
Descripción:
Objetivo: producir textos argumentales y sustentar ideas guerra fría y guerra
fría en America Latina.

Recursos didácticos:

Modulo de curso El mundo en el siglo XX

Lecturas y videos:
https://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_Fr%C3%ADa
https://www.youtube.com/watch?v=EXijvhBQ-u8
https://sobrehistoria.com/la-guerra-fria/

SEMANAS: 3 Y 4 Semanas

HORAS PROPUESTAS DE TRABAJO: 43 Horas de trabajo

DESCRIPICION DE LA SECUENCIA PROPUESTA:

Lea la primera unidad del modulo “ el nacionalismo y clases de nacionalismo” asi
como las leturas y desarrolle un mapa mental donde muestre el desarrollo de la
guerra fría en el mundo y America Latina.

ENTREGABLE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Presentacion del mapa mental en formato de imagen elaborado con la herramienta
Gconqr

PESO EVALUATIVO: 25%

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Democracia en América Latina

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: GUÍA TALLER NO. 3

El curso de El mundo en el siglo XX, se presenta en forma de guía taller, una por
unidad temática, cada guía presenta tres momentos con diferentes actividades

Descripción:
Objetivo: producir textos argumentales y sustentar ideas acerca de la democracia
en América Latina.
Recursos didácticos:

Modulo de curso El mundo en el siglo XX

Lecturas: https://www.telesurtv.net/telesuragenda/La-democracia-latinoamericana-
retos-y-
desafios-20160914-0015.html
http://www.unitedexplanations.org/2017/03/01/la-democracia-america-latina/

https://www.elcato.org/la-democracia-en-latinoamerica

SEMANAS: 5 Y 6 Semanas

HORAS PROPUESTAS DE TRABAJO: 43 Horas de trabajo

DESCRIPICION DE LA SECUENCIA PROPUESTA:

Lea la primera unidad del modulo el tema democracia en America Latina asi como
las leturas y desarrolle un ensayo donde muestre el desarrollo de la democracia en
America Latina, asi como los hechos mas importantes de la misma.

ENTREGABLE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Entregar ensayo no mayor a tres paginas, excelente redacción y normas APA.

PESO EVALUATIVO: 25%

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: Conflicto armado Colombiano

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: GUÍA TALLER NO. 1

El curso de El mundo en el siglo XX, se presenta en forma de guía taller, una
por unidad temática, cada guía presenta tres momentos con diferentes
actividades
Descripción:
Objetivo: producir textos argumentales y sustentar ideas acerca del Conflicto
armado Colombiano.

Recursos didácticos:

Modulo de curso El mundo en el siglo XX Lecturas:

https://es.wikipedia.org/wiki/Conflicto_armado_interno_en_Colombia

http://www.c-r.org/es/where-we-work/am%C3%A9rica-latina/historia-el-conflicto-
colombiano
 http://www.elmundo.com/portal/noticias/derechos_humanos/conflicto_armado_en_c
olombia_factores_actores_y_efectos_multiples.php#.WrRHVojwZpk

SEMANAS: 7 Y 8 Semanas

HORAS PROPUESTAS DE TRABAJO: 43 Horas de trabajo

DESCRIPICION DE LA SECUENCIA PROPUESTA:

Lea la primera unidad del modulo “ el nacionalismo y clases de nacionalismo” asi
como las leturas y desarrolle un mentefacto donde muestre las características del
conflicto armado colombiano,

ENTREGABLE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Presentacion del mentefacto en formato de imagen elaborado con la herramienta
Cmap Tools.

PESO EVALUATIVO: 25%

Actividad 3.2 Actividad de transferencia (Instrumento de evaluación)

EVALUACION POR PARTE DEL TERCERO-(DOCENTE DELWIN
PEREZ Ing. Sistemas): Al hacer un recorrido por el curso El mundo
durante el siglo XX, podemos decir que es un curso que está bien
diseñado, que brinda las herramientas necesarias para que el
estudiante logre aprender, es decir apropiarse de esos conocimientos
acerca de los hechos ocurridos durante el siglo XX.
Podemos decir que este curso fortalece tanto el aprendizaje
colaborativo como el autónomo, logrando así que la distancia no sea
alguna limitante y que la virtualidad fortalezca al estudiante de hoy, este
es un curso bien estructurado y fácil de trabajar.