INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN
Nombre: Alan
Fecha de Nacimiento: 14 de diciembre de 1996
Lugar de nacimiento:
Carrera: EE.GG (I Ciclo)- Psicología
Edad: 17 años
Sexo: Estado Civil:
Religión:
Fecha(s) de Evaluación: 22 y 29 de Agosto; 04 y 22 de Septiembre; 14, 16,
21 y 28 de Octubre y 03 de Noviembre.
Evaluador(a): Ps. Fulanito

II. MOTIVO DE CONSULTA

Manifiesta estar interesado en llevar a cabo una evaluación de personalidad
para contrastar resultaos con la ultima evaluación realizada en el colegio y
conocer mas aspectos de su personalidad, así como aquello que requiere
mejorar.

III. ANTECEDENTES
Sebastián vivía con su familia en la casa de sus abuelos ubicada en Chincha,
durante las vacaciones sus tíos y primos se instalan en los “bungalós” de la
casa y eso le causaba mucha incomodidad. Actualmente vive en Lima con su
hermano mayor en un departamento con su tía.
De niño se consideró una persona insegura y tímida, sin embargo sus
profesores y padres manifiestan lo contrario y que fue un niño extrovertido y
participativo. Durante la primaria, ocupo los primeros puestos ya que su
mamá estuvo al pendiente de sus tareas.
Manifiesta tener gusto por el teatro ya que considera que es una manera
abstracta de transmitir sucesos.
Sebastián no ha tenido pareja a lo largo del tiempo y no evidencia interés por
alguna chica.
IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

El evaluado es un joven de contextura delgada y estatura baja. Viste ropa

casual y acorde con la estación, mostrando un aspecto aseado y ordenado.
Asimismo, no presenta dificultades físicas que mermen su percepción o
movilidad, mantuvo el contacto visual con la evaluadora.
Sebastián asistió una hora o media hora antes de la citas programada, sin
embargo hubieron dos fechas en las que reprogramo las citas; en la primera
se acerco a recepción y manifestó lo siguiente: “perdóname, lo siento, tuve
una asesoría y el profesor no paraba de hablar”, se le reprogramo y dijo
nuevamente “lo siento”, observando su rostro enrojecido; la segunda vez que
se reprogramo la cita él fue a recepción y al saludarlo se puso nervioso.
Su trabajo fue lento y concentrado ante las indicaciones durante la mayor
parte del proceso, demostrando interés por cada una de las actividades
planteadas. De otro lado presentó un lenguaje fluido, constante y con tono de
voz moderado, sin embargo hubieron momentos en los que perdió el hilo de la
conversación y decía: “perdón, ¿en que estaba?”
Con respecto a la prueba de Frases Incompletas de Sacks manifestó que “le
daba miedo las preguntas” y en dos oportunidades dijo: "eso ya me lo habías
preguntado antes" ”
Con respecto a la evaluación del Inventario Clínico Multiaxial de Millon II
(MCMI - II) me pregunto “¿No hay intermedio?, una alternativa en el que
aparezca más o menos”.
En las pruebas proyectivas se evidencio cansancio en el desarrollo ya que le
dedicó tiempos prolongados a cada dibujo, se observa que se le es difícil
empezar y borra constantemente. En el dibujo de la figura humana empieza
por los pies, borra el rostro repetitivas veces; al dibujar, Sebastián lo realiza
con la mano derecha y con la izquierda trata de cubrir sus dibujos. Cuando se
le pidió que dibujara una mujer menciono: “se supone que no puedo volver a
utilizar esta hoja no?” (Hoja donde estaba el dibujo del hombre), se le
pregunto la razón Y respondió que quería aumentar unos detalles.
En todas las pruebas proyectivas al estar a punto de entregar o terminar, mira
otra vez, vuelve a hacer correcciones y se le es difícil entregar los dibujos
 En el dibujo de la familia, empezó a dibujar por los pies en todos los
integrantes de este dibujo.

V. PRUEBAS Y TECNICAS ADMINISTRADAS

- Observación de conducta y entrevista.

- Inventario Clínico Multiaxial de Millon II (MCMI - II)
- Test de Figura Humana de Machover
- Test de la Casa, Árbol y Persona (HTP)
- Test de la Familia Corman
- Test de Frases Incompletas de Sacks

VI. RESULTADOS

a. Área de Personalidad.
El evaluado se muestra como una persona con tendencia a la
introversión. Se evidencia un autoconcepto bajo de si mismo, ya que su
inseguridad lo lleva a tener un sensación de inferioridad ante los demás y
preocupación sobre su desenvolviendo limitándolo a establecer contacto
con los demás.
Sebastián vive su propio mundo ya suele exhibir una actitud introspectiva,
sin embargo esta reflexión aparece cuando los hechos o conversaciones ya
son dadas, generándole una ambivalencia ya que actúa en función a los
refuerzos ofrecidos por los demás y los deseados por sí mismos, por otro
lado, al no poder cubrir las expectativas del entorno restringe la expresión
de afectos entremezclado con periodos de culpabilidad y vergüenza.
Tiene sentimientos de desánimo y culpabilidad, evidenciándose en su
carencia de iniciativa y apatía en el comportamiento e interacción con su
familia, asimismo, la baja aceptación de su apariencia lo lleva a tener
frecuentes expresiones de inutilidad y comentarios autodesvalorativos.
El evaluado es una persona que se muestra a la defensiva y prefiere
mostrar una parte superficial de él y sumado a su baja aceptación corporal
le es difícil adaptarse y necesita compensar su propia identidad a través de
deseos de fuerza y vigor varonil.
Se evidencia dificultades para dar afecto y recibirlo a pesar de ser una
persona sensible y emotiva. Puede llegar a perder contacto con la
objetividad ya que le es fácil complicarse con mínimos detalles tal como se
observa en el desarrollo de las pruebas.
Es una persona que presenta ansiedad y busca protegerse ante la
amenaza y las dificultades evitando estar en situaciones que le generen un
estado de tensión ya que le es difícil relajarse y los movimientos nerviosos
y rápidos son constantes en el.
Con respecto a sus relaciones interpersonales tiende a la búsqueda de
relaciones en la que se puedan apoyar en otros para conseguir afecto y
seguridad, prefiere asumir un papel pasivo ya que espera que el liderazgo
de otros lo proteja ya que tiene miedo alas figuras de autoridad.
Mantiene una actitud de vigilancia constante y el anhelo de afecto provoca
una sobrevalorización del dolor y la agonía que anteriormente habían
experimentado con otros.
Al relacionarse con los otros es reservado y evita implicarse en los
problemas de los demás, identificándose pocas relaciones íntimas y de
mutua confianza, ya que no ha sostenido alguna relación sentimental con
alguna persona y sus círculos académicos no son persistentes.

Por otro lado, en el plano familiar, aquí atribuye a su familia una

importancia superior y destacada de los demás. Desea captar la atención
de los demás sobre su vida familiar.
El evaluado no se encuentra identificado con su familia, no encuentra
seguridad y estabilidad emocional en ella, ya que percibe a su madre
como generadora de angustia, se evidencia una relación conflictiva con
ella, llevándolo a generar sentimientos de cólera y culpabilidad sobre las
reacciones que tiene sobre ella, se observa que cada vez que Sebastián
viaja a Chincha tiene discusiones con su mamá ya que tienen dificultades
para comunicarse, el evaluado percibe a su madre como una persona
inestable y poco madura, a diferencia de su padre, que considera que él es
comprensivo y práctico para afrontar problemas, sin embargo, a pesar de
percibir a su padre como una figura presente lo ve con un papel poco
participativo en la dinámica familia. Con respecto a las relaciones con sus
hermanos se evidencia que la figura más significativa y de alto valor es su
 hermano mayor que a pesar de no tener una relación cercana y constante
con él, lo toma como modelo; por otro lado, el evaluado percibe a su
hermana menor como un miembro que recibe las mayores atenciones,
especialmente por parte de la madre. Dentro de su familia a la figura que
desvaloriza es así mismo.
Con respecto a la mujer, Sebastián las percibe como personas astutas y
frívolas, se evidencia que frente a las relaciones heterosexuales tiende a
mostrarse cohibido e idealiza las relaciones de pareja. Con respecto a sus
metas, su deseo es aprender a actuar maduramente y sentirse feliz, por
otro lado, se observa un sentimiento de culpa por sentirse solo.

VII. CONCLUSIONES
- El evaluado se muestra como una persona con tendencia a la
introversión.
- Se evidencia un autoconcepto bajo de si mismo
- Dificultad en a establecer contacto permanente con los demás.
- Es una persona sensible, emotiva y valora los detalles
- Presenta ansiedad y busca protegerse ante la amenaza y las dificultades
evitando estar en situaciones que le generen
- Busca relaciones interpersonales en la que se pueda apoyar en otros
para conseguir afecto y seguridad,
- El evaluado no se encuentra identificado con su familia, no encuentra
seguridad y estabilidad emocional en ella, ya que percibe a su madre
como generadora de angustia,
- La figura que desvaloriza es así mismo.

VIII. RECOMENDACIONES
- Iniciar un proceso psicoterapéutico para trabajar aspectos emocionales.
- Taller de Técnicas de relajación.
- Tutoría de Habilidades Sociales y Autoestima.

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Ps. Elena Sáenz G.