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Université Hassan II Mohammadia Année universitaire 2014 - 2015

Faculté des Sciences et Techniques Module M147 - S4 - MIP


Département de Mathématiques SP - P1

Série N◦1
Statistique Descriptive

Exercice 1
La température dans une région A est relevée chaque jour, à la même heure, pendant une année.
Les résultats obtenus sont rassemblés dans le tableau statistique suivant :
Température 20 22 23 25 26 27 29 30 32
Nombre de jours 10 15 30 40 55 70 60 50 35

1. Préciser la population étudiée, le caractère étudié et sa nature.

2. Tracer les diagrammes qui permettent de représenter cette distribution statistique.

3. Déterminer le mode, la médiane, la moyenne, l’étendue, l’écart-type et l’écart interquar-


tiles des températures dans la région A.

4. La même étude a été réalisé dans une autre région B. Les résultats obtenus sont indiqués
dans le tableau suivant :

Température 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
Nombre de jours 20 30 45 35 30 20 10 10 25 65 40 25 10

Reprendre la question 3 pour la région B. Comparer et commenter les rsultats obtenus


pour chacune des deux régions.

Exercice 2
Le tableau statistique suivant donne la répartition des employés d’une entreprise en fonction
de leurs salaires mensuels :
Salaire (en dh) Effectif
[3000, 5000[ 20
[5000, 7000[ 30
[7000, 9000[ 40
[9000, 13000[ 60
[13000, 17000[ 50
[17000, 25000[ 40

1. Tracer l’histogramme et le polygone des effectifs. Rappeler la relation qui existe entre
l’aire des rectangles de l’histogramme et l’aire délimité par le polygone des effectifs.

2. Tracer la courbe cumulative.

3. Déterminer graphiquement une valeur approchée du mode et des trois quartiles.


4. Calculer la proportion d’employés qui gagnent moins de 8500 dh, plus de 11500 dh, un
salaire compris entre 8500 dh et 11500 dh ?

5. Calculer le mode et les quartiles.

6. Calculer le salaire moyen et l’écart-type.

7. L’entreprise prévoit une augmentation des salaires de ses employés. Que deviennent la
moyenne et l’écart type lorsque :
a) Tous les salaires augmentent de 500,00 dh ?
b) Tous les salaires augmentent de 5% ?

8. Quelle est l’augmentation la plus coûteuse pour l’entreprise ?

9. Quelle est l’augmentation qui permet de diminuer la dispersion du salaire au sein de


l’entreprise ?

10. Dans cette entreprise se rajoute une catégorie d’employés dont les salaires appartiennent
à la classe [25000, 30000[. Quel est l’effectif de cette nouvelle catégorie d’employés sachant
que le salaire moyen devient 12420 dh ?

Exercice 3
La distribution conjointe d’un groupe d’étudiants selon la note obtenue en module de statistique
(caractère X) et le nombre d’absence aux cours et travaux dirigés (caractère Y ) est représentée
dans le tableau suivant :

Y 0 1 2 3 4
X
[0, 6[ 0 4 3 8 12
[6, 10[ 3 7 10 12 18
[10, 12[ 6 8 9 8 7
[12, 14[ 7 6 5 3 2
[14, 16[ 8 3 2 0 0
[16, 20[ 9 4 1 0 0

1. Compléter ce tableau avec les distributions marginales des deux caractères X et Y .

2. Tracer l’histogramme et calculer le mode de la distribution marginale de X.

3. Tracer la courbe cumulative et calculer la médiane de la distribution marginale de X.

4. Quelle est la proportion des étudiants :

a) ayant validé le module de statistique (note supérieure à 10) ?


b) n’ayant pas validé le module de statistique (note comprise entre 0 et 7) ?
c) ayant obtenu un rattrapage (note comprise entre 7 et 10) ?

5. Calculer la moyenne et la variance de la distribution marginale de X.

6. Calculer la moyenne et la variance de la distribution marginale de Y .

7. Calculer les moyennes conditionnelles de X pour chaque valeur de Y . Conclure.


8. Calculer la covariance des deux variables X et Y .

9. Déterminer la droite de régression de X en fonction de Y .

10. Calculer le coefficient de corrélation linéaire. Commenter.

Exercice 4
On sélectionne 12 personnes inscrites à un stage de formation. Avant le début de la formation,
ces stagiaires subissent un test noté de 0 à 20 (variable X). A l’issue de la formation, les
stagiaires subissent un autre test noté aussi de 0 à 20 (variable Y ). On a obtenu les résultats
suivants :
X 3 4 6 7 9 10 9 11 12 13 15 4
Y 8 9 10 13 15 14 13 16 13 19 6 19

1. Représenter le nuage statistique des variables X et Y . Commenter.

2. a) Déterminer la droite de régression de Y en fonction de X.


b) Calculer le coefficient de corrélation linéaire. Commenter le résultat.

3. On décide d’éliminer les deux derniers stagiares, et donc de ne tenir compte que des 10
premiers valeurs du tableau.

a) Déterminer la nouvelle droite de régression de Y en fonction de X et la représenter


sur le même graphique (justifier la construction).
b) Calculer le nouveau coefficient de corrélation linéaire. Commenter le résultat.

Exercice 5
En 1885, Francis Galton publie un tableau de données comparant la taille Y des enfants avec
la taille X de leurs parents (la taille des parents est égale à la moyenne de la taille du père et
de la mère). Les tailles sont exprimées en pouces (1 pouce = 2,54 cm).

Y [60, 64[ [64, 66[ [66, 68[ [68, 70[ [70, 74[
X
[60, 64[ 3 32 31 15 9
[64, 66[ 10 17 32 16 8
[66, 68[ 8 36 66 93 38
[68, 70[ 7 47 90 115 91
[70, 72[ 2 2 13 38 58
[72, 74[ 0 0 0 3 20

1. Préciser la population étudiée, les caractères étudiés et leurs natures.

2. Compléter le tableau avec les distributions marginales des deux variables X et Y .

3. Tracer l’histogramme et le polygone des frquences de la distribution marginale de X.

4. Tracer la courbe cumulative de la distribution marginale de X et représenter les trois


quartiles sur le même graphique.
5. Quelle est la proportion d’enfants :

a) dont la taille est inférieure à 70 ?


b) dont la taille est supérieur à 68 ?
c) dont la taille est comprise entre 68 et 70 ?

6. Parmi les enfants dont la taille est comprise entre 70 et 74, quelle est le pourcentage des
enfants dont les parents ont une taille comprise entre 60 et 64 ?

7. Quelle est la taille la plus fréquente des enfants ? Convertir le résultat en centimètres.

8. Quelle est la taille médiane des enfants ? Convertir le résultat en centimètres.

9. Même question pour la taille moyenne et l’écart-type. (On peut poser le changement de
variables : Z = Y − 67)

10. Les variables X et Y sont-elles indépendantes ? Justifier.