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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

“SAGRADA FAMILIA”

Playa Prieta

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

PROYECTO

RESPONSABLES:

Javier Alexander Briones Cedeño

Xavier Andrés Giler Mendoza

Víctor Ignacio Intriago Ponce

PROFESOR GUÍA:

Lcda. Silvia Delgado Solórzano

Curso:
Primero de Bachillerato “A”

CAMPO DE ACCION:
Ambiente

PERÍODO LECTIVO:

Mayo 2018 – Febrero 2019


DIAGNOSTICO
¿Qué conocimiento tenemos del problema?
Por observación, es fácil detectar algunos de los problemas que existen en la institución educativa,
como en el sistema de riego.

 ¿Cómo se sabe que no hay un buen Sistema de Riego?


Porque al observar las plantas y demás áreas verdes de la institución educativa, se ve, como
están deterioradas y marchita.
¿Cómo conseguimos ese conocimiento?
Observando la situación actual en la que se encuentran las plantas y demás áreas verdes.
¿Qué más se necesita saber del problema?
Se necesita saber con exactitud dónde se exige la mayor concentración del agua, para poder
instalar bien el sistema de riego y además qué tanto espaciado va a ocupar el mismo, también se
necesita saber un punto estratégico en donde se pueda encender y apagar el mismo.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA


Árbol de Problemas

Escaso control en el Mueren las plantas


riego

Posibles enfermedades a
Desperdicio del Contaminación, las plantas
agua la misma que
afecta a las
plantas

Destrucción de las
Malezas en las plantas, las áreas verdes
mismas que producen
insectos

Poco personal para


cuidar y vigilar las
áreas verdes
Formulación del problema
El problema es la falta de un buen sistema de riego que permita a los administradores de la
institución educativa regar de manera fácil y eficaz las áreas verdes del colegio.

Para dar una solución concreta al problema es necesario realizar una buena investigación que
permita conocer las zonas con mayor necesidad y en base a los datos obtenidos desarrollar una
estructura para la instalación del sistema.

Árbol de Soluciones

Reducir la aparición de insectos


Mejorar la imagen de la que se posan en los residuos
institución con el apoyo de los manejados de forma incorrecta
estudiantes.

Reducir los escases de los recursos Disminuir la proliferación de los


naturales roedores
Reciclar la
basura para que
no contamine o
perjudique a las
plantas

Fumigar todas las malezas y Poner una malla o un cerco para


limpiarlas para que no que los más pequeños no dañen
produzcan insectos que afecten las plantas de la institución.
a los estudiantes.

Conversar con los estudiantes y


profesores para que ayuden a
cuidar las áreas verdes designadas.
JUSTIFICACIÓN

Este proyecto es necesario, porque nos beneficiará a todos, al instalar un mejor sistema de riego
las plantas reciben un mejor cuidado y a la vez estamos mejorando el ambiente, lo cual, beneficia
al planeta y también se benefician todos los estudiantes de la institución educativa, ya que se
estarían restaurando las áreas verdes.

También facilitará el trasporte del agua, la misma que no se desperdiciará al ser transportada por
tubos subterráneos, los cuales distribuirán el agua en un aspersor por goteo.

Objetivos Generales

 Contribuir en la instalación o construcción de un buen sistema de riego para cuidar las áreas
verdes, mejorando así mismo la imagen del colegio.

Objetivos Específicos

 Fortalecer el manejo del agua, para no desperdiciarla ni contaminarla al ser traspasada por
mangueras.
 Fomentar el cuidado y el mantenimiento de las áreas verdes, creando una mejor en el
sistema de riego.
 Promover las mejoras necesarias para poder llevar a cabo el proyecto establecido

Herramientas para el levantamiento de información

 Utilizamos diferentes herramientas a la hora de realizar el proyecto como: Palas a la hora de


la excavación, flexómetro a la hora de medir las áreas, codos a la hora de conectar y unir
todos los tubos, entre otros.
 También se utilizaron herramientas de investigación como el internet a la hora de saber cómo
unir cada uno de los tubos, como localizar los puntos estratégicos de cada unión, entre otros
más.

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