TEORÍAS PSICOLÓGICAS DE LA SUBJETIVIDAD

Teórico 12/9

SAUSSURE (1857 – 1913)  Capítulos 1, 4 y 5

Primer investigador que toma un objeto de estudio y lo observa desde una óptica
diferente a la que se venía analizando (le interesa estudiar la lengua en general, cosa
que nadie había hecho)

Lengua: sistema articulado de signos

 Signos (unidad mínima que compone el sistema de la lengua): combinación de

una huella acústica con un concepto (entidad bifásica, las dos caras de una
hoja de papel)  una huella acústica que nos remite a un concepto (“árbol”
nos remite a un concepto genérico de árbol con tronco, hojas, raíces, etc. 
aunque pueda haber distintos)  ambas entidades (huella acústica y
concepto) son mentales y una remite a la otra (la huella acústica remite al
concepto y el concepto a la huella acústica)  En el correr de su obra cambia
las denominaciones (huella acústica: significante ; concepto: significado)

SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

 Sistema: conjunto de signos articulados  los signos están relacionados entre sí

a partir de dos leyes: la ley de la combinación (presencia de varios significantes
uno al lado del otro: así puedo organizar una oración, no cualquier significante
en cualquier momento pero si una combinación de signos en presencia) y la ley
de la sustitución (elijo un significante dentro de otras posibilidades mientras los
otros quedan en ausencia pero son recursos que puedo utilizar para sustituirlo:
niño, chico, joven…)  organizan el sistema del lenguaje de modo inconsciente
 La lengua es una convención social que nos permite comunicarnos  a la vez
es coercitiva (nos sujeta  las leyes de la lengua constituyen al sujeto)

EMISOR RECEPTOR En una conversación, el

que ocupa el rol del
emisor y del receptor va
MENSAJE cambiando
CÓDIGO CANAL

 Lengua: el sistema en su totalidad / Habla: cuando uno pone la lengua en

funcionamiento
 Estudio sincrónico (en el mismo tiempo) de la lengua: hace un corte en un
momento y estudia el sistema tal cual como está en ese momento / Estudio
diacrónico de la lengua: las modificaciones que sufre la lengua a lo largo del
tiempo (Saussure no se va a ocupar de esto)
  Dos principios del signo:
o Principio de arbitrariedad: la relación que se establece entre el
concepto y la huella acústica es arbitraria (para algunos es árbol y
para otros es tree  no hay nada que ligue a la sucesión de sonidos
con ese concepto, no es natural)
o Principio de linealidad: los signos se organizan uno detrás del otro en
una sucesión lineal (no hay otra forma de organizarlos  se organizan
en cadena, uno le sucede a otro y no hay un signo que se
superponga a otro al mismo tiempo)
 Significación (lo que me remite un signo) 
 El valor del signo depende del lugar en el que está ubicado en el sistema 
“árbol” no es lo mismo que “se rompió el árbol de leva (árbol de leva = parte
del auto)”: depende de la relación con los otros signos que tiene a su alrededor
o Valor negativo: Vale lo que no valen los demás (“salado” es lo que no
es dulce: los otros signos me acortan el espacio para designar lo que
es  es lo que los otros no son)  el sistema organiza el pensamiento
(no hay conceptos que luego voy a nombrar, sino que al nombrarlo
se crea el concepto y así se organiza el lenguaje)
o Valor opositivo: ocupa un lugar en la idea y se opone a los otros  los
sonidos son opuestos (Freud: el lenguaje comienza cuando hay dos
fonemas en oposición  bebe: oooo “no está” / aaaaa “acá está”)
o Valor diferencial: el lugar que ocupa (aunque sea el mismo
significante  “la guerra es la guerra”: la primer “guerra” no es igual
que la segunda “guerra” (el lugar posicional me generan
significaciones distintas)  Significante polisémico [no lo toma
Saussure] (remite a distintos significados y depende de la relación con
los demás signos para comprender el valor)  “Vela”: de fuego o del
barco

BENVENISTE

De la subjetividad en el lenguaje

 Un sujeto que es el emisor del mensaje (YO) se dirige a otro (TU) y ese receptor
se convierte en emisor en la conversación  discurso
 El pronombre personal no refiere a ninguna idea en sí mismo (depende de
aquel que emite el pronombre  “YO” no significa nada en sí mismo, depende
de quien lo utilice)
o Yo del enunciado: yo compre 3 litros de leche
o Yo de la enunciación: él compró 3 litros de leche (pero soy yo el que lo
digo)  organiza desde el presente, el tiempo y espacio (siempre que
hablo lo hago ahora y acá pero puedo referirme al pasado o a otro
lugar)
Práctico 12/9

Para el parcial:

 Levy Strauss (antropología estructural: capítulo 15): ¿Qué es una estructura?

o La estructura subyace a los sistemas (es parte del inconsciente) 
isomórfico: tiene la misma forma
o Estructura de reciprocidad (para que haya circulación de bienes)  sin
esto no habría sociedad (proceso de exogamia: necesario)
 L.S. (capítulo 29)
o Exogamia = prohibición del incesto (regla bisagra entre lo natural lo
cultural  impone el mantenimiento de lo social)  la exogamia genera
alianza (cultural)
o Mujer: posee un valor agregado que es que genera sociedad (crea vida)
o Prohibición del incesto: más que prohibición es la regla de donación
(porque obliga a donar a la madre y a la hermana: permite la circulación
de bienes)
o Sistema de signos (las mujeres son signos)

SUJETO PSICOLÓGICO SUJETO PSICOANALÍTICO

Piaget (constructivista): sujeto epistémico
(del conocimiento)  le interesa estudiar
al sujeto en general (de cualquier
cultura) y su desarrollo del conocimiento
(ver cómo pasa de menor conocimiento
a un mayor conocimiento)
Chomsky: sujeto de la actuación (distinto
de: sujeto de la competencia)  cómo
desarrolla el sujeto el lenguaje a través
de su competencia innata  sujeto
hablante ideal
Psicología cognitiva: estudia cómo está
estructurada la mente del sujeto (mente:
ordenador que estructura la información)
Vigotsky: sujeto socio-histórico (construye
su mente a través de la interacción con
otros)
Freud: sujeto del inconsciente (en
contraposición con Descartes: soy en eso
que no pienso  en el inconsciente: en
los actos fallidos, etcoy
Diferencia el “yo soy” del verdadero
sujeto inconsciente (el “soy yo” está lleno
de las huellas que la sociedad dejó en
mí: mis papás, frases de la gente)
Sujeto construido, efecto, no viene dado.
Sujeto del deseo (como única ley del
sujeto)  la primera satisfacción de
deseo (cuando el nene llora apenas
nace porque tiene hambre y la mamá le
da leche): hay un plus de placer aparte
de la satisfacción biológica del hambre
(el encuentro con un Otro, las caricias, el
vínculo) que va a querer repetir

Singularidad: no habla de sujetos

generales como el sujeto psicológico sino
 que habla de cada sujeto y de sus
propias vivencias, sus propias marcas.

Sujeto alienado: sujetado, víctima (no es

dueño de decidir por sus propios medios:
hay un Otro que le traduce su deseo)

- Sujeto del enunciado: sujeto que habla

(consciente)
- Sujeto de la enunciación: sujeto que no
habla directamente pero me habla, me
mueve a decir algo que no quería decir
por alguna razón que tiene que ver con
mi historia (sujeto del inconsciente)

Sujeto para Descartes): Sujeto racional (soy en tanto pienso)  en el medio entre el s.
psicológico y el s. psicoanalítico)

FREUD (Conferencia 23)

Síntoma: se expresa, se muestra  impone una cura (porque le dificulta su accionar en

la vida)  cura: no solo la supresión del síntoma sino trabajar con el origen de ese
síntoma

Pulsiones:

 Pulsiones de autoconservación o yoicas: hambre, sed (tienen que ver con lo

orgánico y el contacto con la realidad)
 Pulsiones sexuales (placer): se basan en pulsiones yoicas pero luego se separan
o Energía de esta pulsión sexual = libido (carga energética que necesita
liberarse)

Síntoma = conflicto  entre la libido (carga sexual que busca satisfacerse) y otro actor
que lo frena y lo reprime (yo, la realidad)  esa energía que es reprimida necesita ser
descargada y vuelve a momentos de placer de la sexualidad infantil (fijaciones) 
algunas energías se convierten en síntoma (no necesariamente le causan sufrimiento
consciente: construcción sustitutiva, porque sustituye el conflicto entre la pulsión y la
represión)

¿Cómo se contrae un síntoma? Series complementarias:

1. Todo sujeto tiene una disposición heredada  tienen que ver con:
 Constitución sexual: como se constituye como sujeto de placer, como
encuentra el placer
 Fuerza de la pulsión parcial (ejemplo: oral  en la sexualidad infantil no
hay una pulsión total, sino parcial)
 + Algún vivenciar infantil (no es necesariamente traumático, tiene que haber
marcado al sujeto)
2. Predisposición por fijación libidinal (resultado de la suma de los anteriores)
+ Un vivenciar traumático adulto
3. Síntoma (neurosis)