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Bibliographie Projet PEF

1. Ingénierie pédagogique

Formuler et évaluer ses objectifs en formation. BARLOW (Michel). Paris : Chronique sociale, 4ème éd

Organiser les sessions de formation. BAZIN (Roger). Paris : ESF, 1991

Construire la formation. GILLET (Pierre). CEPEC, 1991

L'Ingénierie et l'évaluation de la formation. LE BOTERF (Guy). Paris : Les Editions d'Organisation, 1991

Manager la formation. MEIGNANT (Alain). Paris : Editions Liaisons, 1993

Réaliser un projet de formation. PAIN (Abraham). Paris : Les Editions d'Organisation, 1989

Evaluer les actions de formation. PAIN (Abraham). Paris : Les Editions d'Organisation, 1992

L'Ingénierie de la formation, VIALLET (François). Paris : Les Editions d'Organisation, 1987

Curriculum, programmes et itinéraires en langues et cultures / Coord. Martinez (P.) ; Coord. Miled (M.) ;
Coord. Tirvassen (R.). Français dans le monde (Le) : Recherches et applications;CLE international, 01/2011, n°
49. - 192 p. ISBN 978-2-09-037122-2

Français langue seconde (Le) Apprentissage et curriculum / Coord. Martinez (P.) ; Princip. Besse (H.) ;
Princip. Cavalli (M.) ; Princip. Cuq (J.-P.). Maisonneuve & Larose, 11/2002. - 161 p. ISBN 2-7068-1677-5

Curriculum, programmes et itinéraires en langues et cultures / Coord. Martinez (P.) ; Coord. Miled (M.) ;
Coord. Tirvassen (R.). Français dans le monde (Le) : Recherches et applications;CLE international, 01/2011, n°
49. - 192 p. ISBN 978-2-09-037122-2

Français langue seconde (Le) Apprentissage et curriculum / Coord. Martinez (P.) ; Princip. Besse (H.) ;
Princip. Cavalli (M.) ; Princip. Cuq (J.-P.). Maisonneuve & Larose, 11/2002. - 161 p. ISBN 2-7068-1677-5

Français langue d'enseignement, vers une didactique comparative (Numéro spécial : F.D.M. Recherches et
Applications) / Coord. Lallement (F.) ; Coord. Martinez (P.) ; Coord. Spaëth (V.). Français dans le monde (Le) :
Recherches et applications;CLE international;F.I.P.F., 01/2005, n° NUMÉRO SPÉCIAL. - 188 p. ISBN 209-
037108-0

Elaboration d'un programme de français pour le curriculum du collège en Guinée Conakry / Princip. Py
(T.) ; Dir. rech. Bérard (E.). Centre de linguistique appliquée ; Université de Franche-Comté, 07/2000. - 51 p.
Cote : RECH.DESS.00-001 / réserve

2. Didactique générale
Généalogie de la didactique du français langue étrangère : l'enjeu africain / Princip. Spaëth (V.). Didier
érudition ; CIRELFA-AGENCE DE LA FRANCOPHONIE, 1998. - 209 p. ISBN 2-86460-358-6

Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde / Coord. Cuq (J.-P.). Association de
didactique du français langue étrangère;CLE international, 2003. - 303 p. ISBN 209-033972-1

Dictionnaire de didactique des langues / Princip. Galisson (R.) ; Princip. Coste (D.). Hachette, 1976. - 611 p.
ISBN 2-01-003576-3

Cours de didactique du français langue étrangère et seconde (nouvelle édition) / Princip. Cuq (J.-P.) ;
Princip. Gruca (I.). Presses universitaires de Grenoble, 11/2005. - 504 p. ISBN 2-7061-1301-4

Didactique des langues étrangères (La) / Princip. Martinez (P.). Presses Universitaires de France, 1996. - 126
p. ISBN 2-13-048008-X

1
Se former en didactique des langues / Princip. Puren (C.) ; Princip. Bertocchini (P.) ; Princip. Costanzo (E.).
Ellipses, 1998. - 206 p. ISBN 2-7298-5762-1

Enseigner à communiquer en langue étrangère / Princip. Moirand (S.). Hachette, 1990. - 188 p. ISBN 2-01-
016965-4

Acquisition et utilisation d'une langue étrangère: L'approche cognitive (Numéro spécial : F.D.M.
Recherches et Applications) / Coord. Gaonac'h (D.). Français dans le monde (Le) : Recherches et applications ;
Hachette, 03/1990. - 191 p. ISBN 0015-9395

Du discours de l'enseignant aux pratiques de l'apprenant (Numéro spécial : F.D.M. Recherches et


Applications) / Coord. Chnane-Davin (F.) ; Coord. Cuq (J.-P.). Français dans le monde (Le) : Recherches et
applications ; CLE international, 07/2008, n° 44. - 192 p. ISBN 0015-9395

Stratégies d'apprentissage (Les) / Princip. Cyr (P.) ; Dir. Galisson (R.). CLE international, 01/1998. - 181 p.
ISBN 209-033-326-X

Linguistique et enseignement du français / Princip. Genouvrier (E.) ; Princip. Peytard (J.) ; Préf. Chevalier (J.-
C.). Larousse, 1970. - 285 p. ISBN 2-03-042171-5

Enseigner à communiquer en langue étrangère / Princip. Moirand (S.). Hachette, 1990. - 188 p. ISBN 2-01-
016965-4

Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE : cours, activités corrigées / Princip. Bertocchini
(P.) ; Princip. Costanzo (E.). CLE international, 2008. - 271 p. ISBN 978-2-09-035379-2

Manuel d'autoformation à l'usage des professeurs de langue / Princip. Bertocchini (P.) ; Princip. Costanzo
(E.). Hachette, 1989. - 207 p. ISBN 2-01-015228-X

Activités d'apprentissage en classe de langue (Les) / Princip. Pendanx-Pousa (M.). Hachette, 1998. - 192 p.
ISBN 2-01-15-5098-X

Elaborer un cours de FLE / Princip. Courtillon (J.). Hachette FLE, 12/2002. - 159 p. ISBN 2-01-15-5214-1

Perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue (La) (Numéro spécial : F.D.M.
Recherches et Applications) / Coord. Rosen (E.). Français dans le monde (Le) : Recherches et applications ; CLE
international, 01/2009, n° 45. - 191 p. ISBN 978-2-09-037117-8

Interrogations épistémologiques en didactique des langues (Numéro spécial : F.D.M. Recherches et


Applications) / Coord. Macaire (D.) ; Coord. Narcy-Combes (J.-P.) ; Coord. Portine (H.). Français dans le monde
(Le) : Recherches et applications;CLE international, 07/2010, n° 48. - 192 p. ISBN 978-2-09-037120-8

Approche communicative (L') : théorie et pratiques / Princip. Bérard (E.). CLE international, 1991. - 126 p.
ISBN 2-19-033352-0

Approche actionnelle dans l'enseignement des langues (L') Onze articles pour mieux comprendre et faire
le point / Coord. Lions-Olivieri (M.-L.) ; Coord. Liria (P.). Difusion; Editions Maison des langues, 2009. - 285 p.
ISBN 978-84-8443-545-7

Français langue seconde (Le) / Princip. Cuq (J.-P.). Hachette, 1991. - 224 p. ISBN 2-01-016269-2

Enseigner le français comme langue seconde / Princip. Vigner (G.). Hachette, 03/2001. - 127 p. ISBN 2-09-
033342-1

Stratégies d'apprentissage d'une langue seconde (Les) / Princip. Cyr (P.) ; Dir. Germain (C.). CLE
international, 1996. - 181 p. ISBN 2-7617-1311-71ère édition

Manières d'apprendre. Pour des stratégies d'apprentissage différenciées / Princip. Robert (J.-M.). Hachette
FLE, 2009. - 159 p. ISBN 978-2-01-155680-6

2
Histoire des méthodologies d’enseignement des langues, Puren, C., Nathan, CLE International.

Vingt dans l'évolution de la didactique des langues (1968-1988), Coste, D. (ed.) (1994), Hatier

Enseigner le français à des fins professionnelles, Moulhrons-Dallies, F. (2008), Didier, Paris.

Classe de langue (La) / Princip. Tagliante (C.). CLE international, 1994. - 191 p. ISBN 2-09-033112-7
- Préface

Méthodes et méthodologies pour l’enseignement des langues étrangères (L’exemple du français langue
étrangère),Blanchet, Ph. (2005), , Presses universitaires de Rennes 2.

Évaluation de la compétence communicative en langue étrangère, Bolton, S. (1987), Paris, Hatier


Cadre Européen Commun de Référence pour les langues, Apprendre, Enseigner, Evaluer. Conseil de
l’Europe (2000). Paris. Didier.

3. Oral
Enseigner l'oral en interaction / Princip. Lhote (E.). Hachette, 1995. - 158 p. ISBN 2-01-15-5009-2

Compréhension orale (La) / Princip. Cornaire (C.) ; Dir. Galisson (R.). CLE international, 1998. - 220 p. ISBN
2-09-033327-8

Quel oral enseigner, cinquante ans après le français fondamental ? (Numéro spécial : FDM Recherches et
Applications) / Coord. Cortier (C.) ; Coord. Bouchard (R.). Français dans le monde (Le) : Recherches et
applications ; Hachette ; F.I.P.F., 01/2008, n° 43. - 190 p. ISBN 978-2-09-037115-4

Outils pour l’oral


Techniques dramatiques : activités d'expression orale / Princip. Cormansky (A.). Hachette FLE, 2005. -
126 p. ISBN 2-01-155386-5

80 fiches pour la production orale en classe de langue / Princip. Pacthod (A.) ; Princip. Roux (P.-Y.). Didier ,
1999. - 120 p. ISBN 2-278-04869-4

Combines du téléphone (Les) : Pratique de la communication téléphonique en français / Princip.


Lamoureux (J.). Presses universitaires de Grenoble, 07/1993. - 87 p.

Combines du téléphone (Les) : Cassette / Princip. Lamoureux (J.). Presses universitaires de Grenoble, 07/1993

Combines du téléphone (Les) : fixe et portable (CD audio inclus) / Princip. Lamoureux (J.). Presses
universitaires de Grenoble, 2009. - 80 p. ISBN 978-2-7061-1505-9

4. Vidéo

Vidéo en classe de langue (La) / Princip. Compte (C.). Hachette, 1993. - 141 p. ISBN 2-01-01-6267-6

De la vidéo à Internet : 80 activités thématiques, Thierry Lancien, 2004, Hachette

Enseigner avec l'audiovisuel, J.L. Bourrissoux, P. Pelpel , 1992, Editions d'Organisation

5. Phonétique
Introduction à la phonétique du français (Nouvelle édition) / Princip. Carton (F.). Dunod, 1997. - 250 p.
ISBN 2-10-003400-6. 1ère édition : 1974. Dernière édition : 06/1997

3
Point sur la phonétique (Le) / Princip. Champagne-Muzar (C.) ; Princip. Bourdages (J.-S.) ; Dir. Galisson (R.).
CLE international, 01/1998. - 119 p. ISBN 209-033-325-

Prononciation du français standard : Aide-mémoire d'orthoépie / Princip. Leon (P.). Didier , 1978. - 185 p.
ISBN 2-278-00153-1

Enseigner la prononciation : questions et outils / Princip. Lauret (B.). Hachette FLE, 2007. - 192 p. ISBN
978-2-01-155480-2

Méthodologie de l'enseignement de la prononciation : organisation de la matière phonique du français et


correction phonétique / Princip. Callamand (M.). CLE international, 1981. - 191 p. ISBN 2-19-033257-5

Prononcer les mots du français : Des sons et des rythmes / Princip. Wioland (F.). Hachette FLE, 1991. - 127
p. ISBN 2-01-017482-8

Structures syllabiques du français (Les) Fréquence et distribution des phonèmes consonantiques


Contraintes idiomatiques dans les séquences consonantiques / Princip. Wioland (F.). Slatkine;Champion,
1985. - 216 p.

Phonétique (La) : Audition, prononciation, correction (CD Audio inclus) / Princip. Abry (D.) ; Princip.
Vedeman-Abry (J.). CLE international, 01/2007. - 175 p. ISBN 978-2-09-033067-0

Outils pour la phonétique


[500] Exercices de phonétique A1/A2 (Les) : avec corrigés (CD audio MP3 inclus) / Princip. Abry (D.) ;
Princip. Chalaron (M.-L.). Hachette FLE, 12/2009. - 192 p. ISBN 978-2-01-155698-1

Phonétique : 350 exercices / Princip. Abry (D.) ; Princip. Chalaron (M.-L.). Hachette, 1994. - 207 p. ISBN 2-
01-020550-2
Phonétique : 350 exercices : Corrigés / Princip. Abry (D.) ; Princip. Chalaron (M.-L.). Hachette, 1994. - 32 p.
ISBN 2-01-155011-4

6. Ecrit
Lire : Du texte au sens : éléments pour un apprentissage de la lecture / Princip. Vigner (G.). CLE
international, 1979. - 173 p. ISBN 2-19-033252-4

Situations d'écrit : Compréhension, production en français langue étrangère / Princip. Moirand (S.). CLE
international, 1979. - 175 p. ISBN 2-19-033253-2

Ecrire : Eléments pour une pédagogie de la production écrite / Princip. Vigner (G.). CLE international, 1982.
- 127 p. ISBN 2-19-033260-5

Point sur la lecture en didactique des langues (Le) / Princip. Cornaire (C.). CENTRE ÉDUCATIF ET
CULTUREL, 1991. - 127 p. ISBN 2-7617-0976-4

Production écrite (La) / Princip. Cornaire (C.) ; Princip. Raymond (P.-M.). CLE international, 08/2000. - 145 p.
ISBN 209033340-5

Pratiques de l'écrit (Des) (Numéro spécial : F.D.M. Recherches et Applications) / Coord. Kahn (G.). Français
dans le monde (Le) : Recherches et applications ; Hachette, 03/1993. - 190 p. ISBN 0015-9395

La compréhension en lecture, Giasson, J. (2004), De Boeck-Wesmael s.a., Bruxelles

Outils pour l’écrit


Écrire pour convaincre : Observer, s'entraîner, écrire... / Princip. Vigner (G.). Hachette FLE, 1996. - 110 p.
ISBN 2-01-1550-718
Écrire pour convaincre : Observer, s'entraîner, écrire : Corrigés / Princip. Vigner (G.). Hachette FLE,

4
1997. - 31 p. ISBN 2-01-1550-823

Écrire et convaincre / Princip. Vigner (G.). Hachette, 1975. - 111 p. ISBN 2-01-001970-9

Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthèse / Princip. Charnet (C.) ; Princip. Robin-Nipi (J.).
Hachette FLE, 1997. - 95 p. ISBN 2-01155091-2
Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthèse : Corrigés / Princip. Charnet (C.) ; Princip. Robin-Nipi
(J.). Hachette FLE, 1997. - 23 p. ISBN 2-01-15-5095 5

Exercisier (L') (Seconde édition) / Princip. Descotes-Genon (C.) ; Princip. Morsel (M.-H.) ; Princip. Richou
(C.). Presses universitaires de Grenoble, 01/2010. - 352 p. ISBN 978-2-7061-1586-8
Exercisier (L') : Corrigés des exercices (Seconde édition) / Princip. Descotes-Genon (C.) ; Princip. Morsel
(M.-H.) ; Princip. Richou (C.). Presses universitaires de Grenoble, 04/2009. - 144 p. ISBN 978-2-7061-1509-7

Expression et style : Français de perfectionnement (Nouvelle édition) / Princip. Chovelon (B.) ; Princip.
Barthe (M.). Presses universitaires de Grenoble, 07/2009. - 151 p. ISBN 978-2-7061-1510-3
Expression et style : Français de perfectionnement : Corrigés des exercices (Nouvelle édition) / Princip.
Chovelon (B.) ; Princip. Barthe (M.). Presses universitaires de Grenoble, 03/2010. - 62 p. ISBN 978-2-7061-
1511-0

Outils pour l’oral et l’écrit


Expression française écrite et orale (L') : Exercices pour étudiants étrangers de niveau avancé (édition
2002) / Princip. Abbadie (C.) ; Princip. Chovelon (B.) ; Princip. Morsel (M.-H.). Presses universitaires de
Grenoble, 2002. - 243 p. ISBN 2-7061-1059-7
Expression française écrite et orale (L') : Exercices pour étudiants étrangers de niveau avancé (édition
2002) : Corrigé des exercices / Princip. Abbadie (C.) ; Princip. Chovelon (B.) ; Princip. Morsel (M.-H.). Presses
universitaires de Grenoble, 08/2002. - 86 p. ISBN 2 7061 1055 4

7. Lexique
Enseigner le vocabulaire en classe de langue / Princip. Tréville (M.-C.) ; Princip. Duquette (L.). Hachette,
1996. - 191 p. ISBN 2-01-15-5001-7

Vocabulaire et apprentissage d'une langue seconde / Princip. Tréville (M.-C.). LES EDITIONS LOGIQUES,
2000. - 150 p. ISBN 2-89381-765-3

Vocabulaire en classe de langue (Le) / Dir. Abry (D.). CLE international, 2009. - 224 p. ISBN 978-2-09-
035371-6

Didactique du lexique : Langue, cognition, discours / Coord. Grossmann (F.) ; Coord. Paveau (M.-A.) ;
Coord. Petit (G.). ELLUG, 2005. - 279 p. ISBN 2 84310 068 2

De la langue à la culture par les mots, Galisson R., CLE International, 1991.

Le vocabulaire dans l’apprentissage des langues étrangères, Bogaards P. , Crédif-Hatier, LAL, 1994.

8. Créativité
Jeux de communication à l'usage du formateur / Princip. Weiss (F.). Les éditions d'organisation, 2001. - 255
p. ISBN 2-7081-2552-4
4ème édition

Jeu en classe de langue (Le) / Princip. Silva (H.). CLE international, 2008. - 207 p. ISBN 978-2-09-035349-5

Activités théâtrales en classe de langue / Princip. Payet (A.). CLE international, 2010. - 206 p. ISBN 978-2-09-
038226-6

Jeu, langage et créativité / Princip. Debyser (F.) ; Princip. Caré (J.-M.) ; Princip. Lamy (A.) ; Princip. Reboullet

5
(A.) ; Princip. Vever (D.) ; Princip. Estrade (C.) ; Princip. Verdol (J.). Hachette ; Larousse, 1978. - 170 p. ISBN
2-01-0005038-X

Jeu, langage et créativité : Les jeux dans la classe de français / Dir. Debyser (F.) ; Princip. Caré (J.-M.).
Hachette, 1991. - 170 p. ISBN 2-01-0174429

Jouer, communiquer, apprendre / Princip. Weiss (F.). Hachette FLE, 2002. - 127 p. ISBN 2-01-1552-05-2

Jeux et activités communicatives dans la classe de langue / Princip. Weiss (F.). Hachette, 1983. - 127 p. ISBN
2-01-015788-5

Communication par le jeu (La) / Princip. Alschuler (C.) ; Princip. Cornaire (C.). CENTRE ÉDUCATIF ET
CULTUREL, 1987. - 151 p. ISBN 2-7617-0385-5

A vous de jouer : Jeux de rôles / Princip. Demari (J.-C.). CLE international, 1982. ISBN 032046

Productions écrites : Le mot, la phrase, le texte / Préf. Caré (J.-M.) ; Princip. Bertocchini (P.) ; Princip.
Costanzo (E.). Hachette, 1987. - 95 p. ISBN 2-01-012421-9
Photos-Expressions / Princip. Yaiche (F.). Hachette FLE, 09/2002. - 128 p. ISBN 2-01-155215-7

Simulations globales / Princip. Caré (J.-M.) ; Princip. Debyser (F.). Centre international d'études pédagogiques,
06/1995. - 199 p. ISBN 2-85420-340-2

Simulations globales (Les) Mode d'emploi / Princip. Yaiche (F.). Hachette, 06/1996. - 190 p. ISBN 2-01-
155025-4

9. Didactique de la littérature

Ouvrages didactiques

Les Textes littéraires en classe de langue, Albert M.-C. et Souchon M., 2000, Paris, Hachette (coll. F
autoformation).

L’interculturel, De Carlo M., 1998, Paris, CLE International (coll. Didactique des langues étrangères).

Textes littéraires et enseignement du français, Dialogues et Cultures n° 49, 2004, Revue de la FIPF.

Faire vivre les identités francophones, Dialogues et Cultures n° 55, 2008, tome II, Enjeux culturels et
littéraires, Actes du XII° Congrès mondial de la FIPF, Québec 2008, Revue de la FIFP.

Lectures littéraires et appropriation des langues étrangères, Etudes de Lettres n° 4, 2007, Bemporad C. et
Jeanneret T. (coord.), Lausanne.

Littérature et FLE : tissages et apprentissages, Les cahiers de l’asdifle n° 22, 2011, 45° Rencontres de
l’ASDIFLE, Paris.

Pour la littérature. De l’extrait à l’œuvre, Naturel M., 1995, Paris, CLE International (coll. Didactique).

La lecture comme jeu, Picard M., 1986, Paris, Les Editions de minuit, (coll. Critique), Paris.

Introduction à l’intertextualité, Piégay-Gros N., 1996, Paris, Dunod.

Pour une didactique de la littérature, Séoud A., 1997, Paris, Hatier/Didier, (coll. LAL).

La place de la littérature dans l’enseignement du FLE, Tabaki-Iona F., Proscolli et Forakis K. (coord.), 2010,
Actes du Colloque international de l’Université Nationale et Capodistrienne d’Athènes, Faculté des Lettres,
Athènes, Grèce, (4-5 juin 2009), Université d’Athènes.

Ouvrages pédagogiques

6
Littérature progressive du français, Blondeau N., Allouache F. et Né M.-F., 2003, Niveau intermédiaire ;
2004, Littérature progressive du français, Niveau débutant; 2005, Littérature progressive du français, Niveau
avancé ; 2008, Littérature progressive de la Francophonie, CLE International Paris.

Livres ouverts, Estéoule-Exel M.-H. et Regnat Ravier S., 2008, Presses Universitaires de Grenoble, Grenoble,
Niveaux A2-C2 (Livre de l’élève et guide pédagogique).

10. Grammaire
Approches de la langue parlée en français, Blanche-Benveniste C., Ophrys, l’essentiel, 1997.

Grammaire du sens et de l'expression, Charaudeau P., Hachette, 1992.

Grammaire Larousse du français contemporain, Chevalier J.-C., Arrivé M., Blanche-Benveniste C., Peytard
J.:, Larousse, 1964.

La grammaire, 2 tomes Gardes-Tamine J., Armand-Colin, Cursus, 1988.

Pour une grammaire de l’écrit, Gardes-Tamine J :, Belin, Sup, 2004.

De la phrase au texte. Enseigner la grammaire du collège au lycée, Gardes-Tamine J., Delagrave, Pédagogie
et formation, 2005.

Le bon usage, Grevisse M., Duculot, 12° éd., 1986.

Grammaire de la phrase française, Le Goffic, Hachette supérieur , 1993.

Grammaire française, McBride N., Hachette, Outils, 1997.

Grammaire méthodique du français, Riegel M., Pellat J.-C., Ridul R., PUF, 1994, nouvelle éd. revue et
corrigée, 1996.

Grammaire pour l'enseignement-apprentissage du F.L.E, Salins G.-D. de, Didier-Hatier, 1996.

100 fiches pour comprendre la linguistique, Sioufi Gérard Van Raemdonck D., Bréal, 1999.

Linguistique, Soutet O., Colin, premier cycle, 3ème édition, 2001

Pour enseigner la grammaire, Tomassone R., Delagrave, Pédagogie et Formation, nouvelle édition, 2002.

Pour enseigner la grammaire, 2, Textes et Pratiques, Tomassone R. et Petiot Gérard, Delagrave, 2002.

Grammaire du français classique et moderne, Wagner R.-L., Pinchon J., 1962, nouvelle éd. revue et corrigée
1991.

Grammaire textuelle du français, Weinrich H.:, Didier-Hatier-Alliance française, 1989.

Grammaire critique du français, Wilmet M. :, Louvain-la-Neuve, 3ème édition, 2003.

Grammaire rénovée du français, Wilmet M. :, De Boeck, 2007.


Didactique de la grammaire
A quoi sert la grammaire en FLE ?, Abry D., Cuq J.-P., Trevisi S., vidéo et livret d’accompagnement,
C.N.E.D., 2001.

La didactique de la grammaire dans l’enseignement du français et des langues Beacco J.-C., Didier, 2010.

Grammaires et didactique des langues, Besse, H., Porquier R., Credif-Hatier, Lal, 1984.

7
La grammaire ou la galère ?, Bouix-Leeman D., Bertrand-Lacoste, CRDP Midi-Pyrénées, didactiques, 1993.

Enseignement / apprentissage du lexique, Calaque E., Grossmann F. (dir.), Lidil, n°21, 2000.

Histoire de la grammaire, Chevalier J.-C., PUF, Que sais-je?, 1994.

Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère, Cuq J.-P., Didier-Hatier,
1996.

Focus on Form in Classroom Second Language Acquisition, Doughty C., Williams J., Cambridge University
Press, 1998.

De la phrase au texte ; enseigner la grammaire du collège au lycée, Gardes-Tamine J., Delagrave, Pédagogie
et formation, 2005.

Le point sur la grammaire, Germain C., Séguin H., CLE International, didactique des langues étrangères,
1998 ; première éd. Editions CEC, Anjou, Québec, 1995.

11. Français sur objectifs spécifiques

La communication scientifique, Arcand, R., Bourbeau, N. (1998), De Boeck & Larcier, Paris-Bruxelles

Publics spécifiques et communication spécialisée, Beacco, J.-P. & Lehmann, D. (1990), Hachette.

Le français sur Objectifs Spécifiques et la classe de langue, Carras, C., Tolas, J., Kohler, P., Sjilagyi. E.
(2007), CLE International, Paris

Enseigner le français de spécialité, Challe, O. (2002), Economica, Paris.

Pratiques du français scientifique, Eurin-Balmet, S., Henao de Legge, M. (1992), Hachette, Paris

Objectifs Spécifiques en langues étrangères, Lehmann, D. (1993), , Hachette, Paris.

Le Français sur Objectifs Spécifiques, de l’analyse des besoins à l’élaboration d’un cours, Mangiante J.-M.
& Parpette C. (2004), , Hachette, Paris

Enseigner à communiquer en langue étrangère, Moirand, S. (1990), Paris, Hachette, Coll. F

Besoins Langagiers et objectifs d'apprentissage, Richterich, R. (1985), Hachette (coll.F), Paris.

L’évaluation des apprentissages dans une approche par compétences, Scallon, G.(2004), De Boeck

12. Didactisation de documents authentiques


Maîtriser les écrits du quotidien, Abdallah-Pretceille Martine (dir.), , Collection : Outils pour la formation,
Retz, 1998, ISBN : 2725619394
Documents authentiques écrits, Boiron Michel, Rodier Christian, Collection : Ressources de classe, CLE
International, 1998, ISBN : 2090331135
Lieux d’écriture,Entraînez-vous, Bertocchini Paola, Costanzo Edvige, CLE International, 1991, ISBN : 978-
2-19-033845-3
Lire : balayage, repérage, formulation d'hypothèses, Cavalli Marisa, 2000, Hachette, ISBN : 2011551307
Lire : balayage, repérage, formulation d'hypothèses, Corrigé, Cavalli Marisa, , 2000, Hachette, ISBN :

8
2011551293
Entendons-nous : recueil de documents authentiques, Couvreur Michèle, Dezutter Olivier, Vervier Anne,
1992, Didier-Hatier, ISBN : 978-2-87088-787-5
Documents Oraux, Duranton Laure, Rodier Christian, Collection : Ressources de classe , CLE international,
2001, ISBN : 209033116X
De la vidéo à Internet : 80 activités thématiques, Lancien Thierry, Hachette, Pratiques de classe, 2004, ISBN :
2011552923
Situations d'oral : documents authentiques, analyse et utilisation, Lebre-Peytard Monique, 1995, CLE
international, ISBN : 2-19-033267-2
Moeurs et mythes : lecture des civilisations et documents authentiques écrits, Lieutaud Simone, Beacco
Jean-Claude, 1981, Hachette/Larousse,
Photos-Expressions, Yaiche Francis, Hachette, Pratiques de classe, 2002, ISBN : 201155215X

13. TICE Apprentissage Enseignement des langues – FLE1

Autoformation et enseignement supérieur, Albero, B. (2003). Editions Hermès Science / Lavoisier, Paris, 316
p.
Techniques, technologies et dispositifs. La question des instruments, Albero, B. (2003) dans E. Annoot, M-F.
Fave-Bonnet (coord. par), Les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur : enseigner, apprendre,
évaluer, Paris, l’Harmattan, Coll. Savoir et Formation, pp. 253-294. Consulté en septembre 2010:
http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00137250/fr/
Technologies et formation: travaux, interrogations, pistes de réflexion dans un champ de recherche
éclaté», ,Albero, B. (2004) Savoirs 2/2004 (n° 5), p. 9-69. En ligne: http://www.cairn.info/revue-savoirs-2004-
2-page-9.htm
Enseignement à distance et autoformation à l’université: au-delà des clivages institutionnels et
pédagogiques ?Albero, B., Thibault, F., (2004, dans Enseignement à distance : épistémologie et usages, Chapitre
2, Paris, Hermès Science / Lavoisier, pp. 35-52. Consulté en septembre 2010: http://edutice.archives-
ouvertes.fr/edutice-00170457/fr/
Aprender inglés en Internet ,Alejo, R., Marín, R., Romero, A. (1997), , Univ. de Extremadura, Caceres, 140 pp.
Las Tic en el aprendizaje del Francés Lengua Extranjera (FLE);Álvarez Álvarez, A. (2004). Revista de
educación, nº 335; septiembre-diciembre.
Estudio de los recursos Internet aplicados a la enseñanza y a la traducción del Francés, Álvarez Álvarez, A.
(2007) Tesis doctoral, Universidad Autónoma de Madrid. Consulté en mai 2008:
http://digitool-uam.greendata.es/webclient/DeliveryManager?pid=1785&custom_att_2=simple_viewer
Parlez-vous texto ? Guide des nouveaux langages du réseau, Anis, J. (2001) le cherche midi éditeur, Paris.
"Communication électronique scripturale et formes langagières : chats et SMS", Anis, J. (2003) Actes des
Quatrièmes Rencontres Réseaux Humains / Réseaux Technologiques (31 mai et 1er juin 2002), Université de
Poitiers, Consulté en juillet 2003: http://oav.univ-poitiers.fr/rhrt/2002/actes%202002/jacques%20anis.htm
Lecture - écriture et nouvelles technologies, Anis, J., Marty, N. (2000), CNDP. Voir RÉSUMÉ in EPINET Nº
39 janvier 2001
Les formateurs face aux nouvelles technologies : le sens du changement, Annoot, E. – Ophrys – 1996
Apprentissage des langues et technologies. Usages en émergence, in Recherche et Application / Le Français
dans le Monde – janvier 2002
J'enseigne avec l'internet les langues vivantes, Arnold,C., Dumont, J.M. (1999), CRDP, Rennes.
L’utilisation des stratégies d’apprentissage d’une langue dans un environnement des TICE., Atlan, J.
(2000) Alsic, vol.3, n° 1, juin 2000, p. 109-123
1
Largement inspiré du travail de Mario Tomé, FLENET, Universidad de León (España)

9
Pour franchir la distance - Guide de formation et de soutien aux enseignants et formateurs en formation à
distance., Audet, L. (2006) Consulté en mars 2010:
http://www.refad.ca/nouveau/guide_formateurs_FAD/guide_formateurs_FAD.html
Mémoire sur le développement de compétences pour l’apprentissage à distance: Points de vue des
enseignants, tuteurs et apprenants Audet, L. (2009) Memoire REFAD. Consulté en mars 2010:
http://refad.ca/nouveau/Memoire_sur_les_competences_FAD_Mars_09.pdf
Opportunités et impacts pour la formation à distance. Document préparé pour le Réseau d’enseignement
francophone à distance du Canada (REFAD). Audet, L. (2010) Wikis,blogues et Web 2.0 - Consulté en mars
2010 : http://www.refad.ca/nouveau/Wikis_blogues_et_Web_2_0.pdf
La socialisation des enseignants au sein des communautés virtuelles: contribution à une compréhension du
rapport à la communauté, Audran, J. & Daele, A. (2009) Journal of distance education, VOL. 23, Nº1:1-18.
Consulté en décembre 2009: http://www.jofde.ca/index.php/jde/article/view/455/834

Bibliographies Albero, B. - (in E-pathie) http://www.epathie.com/spip.php?rubrique27


Bibliographies. Anis, J. - Université de Paris X Nanterre. Consulté en mars 2005:
http://membres.lycos.fr/jacques92/

14. Français aux enfants

L’apprentissage précoce d’une langue étrangère : le point de vue de la psycholinguistique, D. Gaonac’h,


Hachette, Paris, 2006, ISBN 978-2011708496

Psychologie pour enseignant, A. Lieury (sous la direction de), Dunod, Paris, 2010, ISBN 978-2100533725

L’enseignement aux enfants en classe de langue, H. Vanthier, CLE international, Paris, 2009, ISBN 978-
2090353488

HOLA ! Une Approche holistique de l’apprentissage des langues, K.van Thienen, A. Belien, vzw DOKO,
Bruxelles, 2009, ISBN 978-9081420310, pdf téléchargeable
http://www.holaforkids.be/bestanden/Hola_FR_Publication.pdf , consulté en avril 2011

Site Franc-Parler, dossier « Enseigner le français aux enfants »-avril 2009,


http://www.francparler.org/parcours/precoce.htm , consulté en avril 2011

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