UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: Tecnología Educativa “H-MGTE – C3 - 2017 - 016”
Formato de
DURACIÓN Entrega VALOR
FECHA
DE CADA (por ejemplo: ACTIVIDAD EN FECHA
NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD FINALIZACI
ACTIVIDAD No. ACTIVIDAD archivo en % FRENTE A INICIO
ACTIVIDAD (Detalle) ÓN DE
(semanas Excel, o word CALIFICACIÓN ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
AAA) o pdf, otro FINAL MÓDULO
especificar)
Construya una línea de tiempo interactiva
recurriendo a aplicaciones WEB 2.0, que contenga
al menos 15 hitos de la Tecnología Educativa;
elementos multimediales (videos, fotografías,
audios, etc.) y breves comentarios de cada hito.
Envíe el link de la línea de tiempo a través del
tablero de anotaciones en un mensaje con el
siguiente asunto:
Nombre_Apellido_Línea_Actividad1.1

Tecnología Educativa (Para construir la línea de tiempo puede usar la

Actividad 1.1 Doc
– Conceptos herramienta de su preferencia, algunas
1 2 Actividad 1.2.Doc 30% 19/04/2018 03/05/2018
Generales y Marco recomendadas son Timeglider disponible, Foro
Histórico. Timetoast o TimeRime)

Teniendo en cuenta la información recopilada,

asuma el rol de analista de la institución donde se
desempeña (o se ha desempeñado) y establezca
una línea base que permita responder las
preguntas: ¿Cuenta la institución con una política
clara o lineamiento de implementación de TIC en
el aula? ¿Qué indicadores se utilizan (o utilizaría si
no existen) para determinar el real impacto de la
Tecnología Educativa? ¿Qué dimensiones

Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co

Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co
 (tecnológica, capacitación, sensibilización, etc.)
reforzaría para lograr una mejor adaptación de las
TIC en los procesos formativos- caso específico de
la institución? Y plantear un mapa conceptual con
la información obtenida. Envíe la actividad a través
del tablero de anotaciones bajo la siguiente
nomenclatura:
Nombre_Apellido_Mapa_Actividad1.2.doc

Exponer en el Foro de Debate opiniones donde los

diferentes participantes establezcan sus
posiciones sobre las preguntas: ¿Cuáles son las
políticas gubernamentales (caso Colombia) que
considera más destacadas para promover el uso de
TIC en la educación? ¿Son políticas coherentes con
la realidad actual? Para esta actividad se
recomienda la revisión del Enlace Temático 1 y de
otros documentos encontrados en la revisión
temática por parte de los estudiantes. Se debe
colocar la lista de las referencias utilizadas en la
participación.
Construya un blog personal, y presente dos
entradas principales en las cuales exponga su
opinión personal a las siguientes nociones:
1. Impacto de las redes sociales en la educación.
2. La tecnología educativa como un factor de
desarrollo de los países- realidad o utopía.

Panorama General Realice la revisión de los enlaces temáticos,

2 2 de las Tecnologías destacando el presentado en segunda posición
Educativas. (sobre RENATA). Revisar los tipos de proyectos que
dicha institución ha desarrollado o publica en su
Web; y realice una síntesis (título, autores,
Actividad 2.1.Doc
descripción breve y comunidad beneficiaria) de al Blog 03/05/2018 17/05/2018
menos 3 proyectos de diferentes áreas. Esta 20%
síntesis se debe publicada como una entrada
dentro del blog creado.

Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co

Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co
 Finalmente, basados en las revisiones realizadas
sobre elementos de tecnología educativa digital;
estructurar un caso en torno a la realidad que cada
uno de los estudiantes-aprendientes cuentan en
su lugar de trabajo. Se invita a realizar un
inventario general de herramientas tecnológicas
de apoyo y, posterior a eso, se propone una
descripción detallada de como organizaría un
ambiente de enseñanza presencial con apoyo de
tecnologías educativas (puede incluir también
elementos analógicos y uso de software). Se debe
publicar en el Blog como una entrada, donde los
visitantes tengan oportunidad de hacer
comentarios y propuestas al documento
presentado.
Envíe el link del blog a través del tablero de
anotaciones a través de un mensaje que tenga el
siguiente asunto:

Nombre_Apellido_Blog_Actividad2
Realizar una lectura completa y detallada del
capítulo 3 del presente módulo y una revisión
detallada de la Lectura1 Programa Nacional de
Innovación.

Competencias Actividad 3.1.Doc

Basados en las revisiones realizadas sobre todos
Docentes para la Foro
3 2 los documentos del Capítulo, participar 20% 17/05/2018 31/05/2018
Tecnología
activamente en el foro (al menos 3 opiniones)
Educativa.
sobre cuales consideran las principales
competencias que deben tener los docentes en la
incorporación de Tecnología Educativa

Tecnologías Realizar una revisión de la forma como se

Emergentes, construye una presentación en el aplicativo Prezi Actividad 4.1
4 2 30% 31/05/2018 14/05/2018
Tendencias e (Se recomienda el tutorial presentación
Impactos http://www.youtube.com/watch?v=nDY5xENZFD

Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co

Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co
 o) hacer una presentación sobre las generalidades
del documento Horizon 2012. Se propone abordar
de 12 a 15 diapositivas que permitan explicar, a un
auditorio, dichas tendencias. Envíe el enlace
donde quedó publicada la presentación a través
del tablero de anotaciones, con un mensaje que
contenga el siguiente asunto:
Nombre_Apellido_presentación_Actividad4

DURACIÓN DEL MÓDULO (SEMANAS) 08 Semanas

FECHA DE INICIO MÓDULO: 19 de Abril de 2018
FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO: 14 de Junio de 2018
NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN
MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: JUAN CARLOS REYES FIGUEROA

Correo electrónico: juan.reyes@cvudes.edu.co

Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co

Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co