TESCI

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES

DE CUAUTITLÁN IZCALLI

DIRECCIÓN ACADÉMICA

Guía estructurada de evaluación

FO-205P11000-13
División: (1) Ingeniería en Gestión Empresarial
Docente: (2)
Asignatura: (3)
Competencia
Indicador de alcance(4)
Nombre y número de
Grupo: (6)
control: (5)

Evidencia de aprendizaje: (7) ENSAYO

Indicaciones generales: (8)
1. Identifica la competencia de la actividad.
2. Lee con atención la actividad a realizar.
3. Sustenta la validez de su opinión confrontándola con citas bibliográficas de otros autores sobre el mismo tema.
4. Aporta un análisis que aplique las estrategias del pensamiento crítico.
5. Redacta una conclusión respondiendo a una pregunta de investigación o hipótesis.
NOTA: De no estar la evidencia llenada conforme a lo anterior, y/o presentar tachaduras o enmendaduras no se considerará la
evidencia. Al no asistir la persona se considera en segunda oportunidad y en caso de plagio evidente se cancela actividad ya sea
que se presente en primer o segunda oportunidad.

Criterios de evaluación: (9)

Criterios Parámetros
Entrega la rúbrica y anota todos los Entrega la rúbrica y omite de 1 a 2 No entrega la rúbrica y omite más de 3
Formato de entrega y datos (nombre datos generales. datos generales. datos generales.
alumno, materia, prof, tema, fecha). (5 pts.) (3 pts.) (0 pts.)
Sin errores de ortografía. (5 pts.) De 1 – 5 errores ortográficos. (3pts.) Más de 5 errores ortográficos.
Ortografía (0 pts.)
La actividad está entregada dentro La actividad está entregada hasta una La actividad está entregada a más de
de la fecha límite marcada. (5 pts.) semana después de la fecha límite una semana después de la fecha límite
Entrega a tiempo marcada. (3 pts.) marcada. (0 pts.)

Muestra referencia bibliográfica o liga Muestra referencia bibliográfica o liga No muestra referencia bibliográfica o
Fuente de información de internet con formato APA (5 pts.) de internet sin formato APA (3 pts.) liga de internet. (0 pts.)

Define la idea principal del tema No define la idea principal del tema No tiene título. (0 pts.)
Título analizado. (5 pts.) analizado. (3 pts.)

Defiende su punto de vista con
argumentos sustentados donde se
tenga coherencia en la redacción y
Desarrollo
relación de ideas, mínimo 2 cuartillas.
(55 pts.)
Si defiende su punto de vista con
argumentos sustentados donde se
tenga coherencia en la redacción y
relación de ideas, y con menos de 2
cuartillas. (45 pts.)
No defiendes tu punto de vista con
argumentos sustentados aunque se
tenga coherencia en la redacción y
relación de ideas, mínimo 2 cuartillas
(0 pts.)

Presenta el cierre retomando el tema Presenta el cierre retomando el tema y No presenta el cierre retomando el
Conclusión y proponiendo mejoras significativas. no propone mejoras significativas. tema ni propone mejoras significativas.
(20pts.) (10pts.) (0 pts.)

Puntuación 1ª oportunidad 2ª oportunidad

Alcanzada(10)
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TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES
DE CUAUTITLÁN IZCALLI

Instructivo para llenar el formato: de entrega de evidencias (FO-205P11000-13)

Objetivo: Evaluar en forma objetiva, clara y precisa las evidencias de aprendizaje solicitadas por el personal
docente
Distribución y destinatario: el estudiantado requisita los datos generales del formato por cada momento de
evaluación (1ª o 2ª oportunidad) y lo entrega al personal docente.
No. Concepto Descripción
Anotar el nombre de la división en la que el personal docente imparte la
1 División
asignatura
Escribir el nombre completo del personal docente que imparte la
2 Docente
asignatura
3 Asignatura Registrar el nombre de la asignatura de la que se presenta la evidencia
Describir el indicador de alcance que se está desarrollando a través de la
4 Indicador de alcance
evidencia de aprendizaje
Indicar el nombre y número de control del estudiantado que entrega la
5 Nombre y número de control
evidencia
6 Grupo Indicar el grupo en el que el estudiantado cursa la asignatura
Anotar el nombre detallado de la evidencia de aprendizaje solicitada por el
7 Evidencia de aprendizaje
personal docente
Describir instrucciones claras y precisas sobre la realización de la
8 Indicaciones generales evidencias así como características generales y/o específicas de la
evidencia de aprendizaje
Plasmar en forma precisa, clara y estructurada los elementos que el
personal docente evaluará de la evidencia de aprendizaje, así como su
9 Criterios de evaluación
valoración numérica. La suma total de las valoraciones máximas de los
elementos evaluados debe ser 100.
Asentar la calificación obtenida por el estudiantado en el momento de
10 Puntuación alcanzada
evaluación que corresponda (1ª o 2ª oportunidad)