UNIDAD 1

Fase 3 - Cuadro Comparativo

Presentado por
Efraín Castellanos Hernández

Código:
80549219

Presentado a
María Camila González

Asignatura:
Pensamiento critico

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN MATEMATICAS
CEAD ZIPAQUIRA
29 DE SEPTIEMBRE DEL 2017
Autor Peter A. Facione
según el doctor Facione, se inició en las
Propósito del raíces de la civilización misma, lo
pensamiento denomina como una piedra angular en el
crítico camino que la humanidad recorre desde
el salvajismo bestial hacia la sensibilidad
global. Esto indica que el ser humano ha
perfeccionado el pensamiento crítico de
acuerdo a su evolución, incorporándolo
como herramienta fundamental para su
desarrollo social y académico.
Mente abierta: El pensador crítico
deberá indagar, examinar sus ideas y
conocimientos.
Características Humildad intelectual: Es desarrollar la
consciencia de los límites de nuestros
conocimientos y el reconocimiento de
nuestras equivocaciones, en un plano de
autorregulación.
Libertad de pensamiento: Es que uno
aprenda a pensar por sí mismo y se guie
de acuerdo a sus principios, respetando
su dignidad humana.
En que En que el pensamiento sea reflexivo y
consiste el razonable que se centra en que la
pensamiento persona pueda decidir qué creer o hacer.
critico Este pensamiento: Es reflexivo, porque
analiza resultados, situaciones, del
propio sujeto o de otro. Es razonable,
porque predomina la razón sobre otras
dimensiones de pensamiento.
Mathew Lipman
Lipman propone una estrategia de
desarrollo de pensamiento crítico llamada
Filosofía para niños, el considera que
este tipo de pensamiento es ideal para
ayudar a las personas a ser autocríticas,
por lo que la filosofía debe ser una
disciplina que debe llevarse desde etapas
tempranas ya que nos permite
cuestionarnos permanentemente sobre
las cosas.
Hablar de investigación: formular
problemas, explicar, evaluar.
Hablar de razonamiento: ser lógico.
Organizar la información: lectura
escritura.
Hablar de traducción: pasar un
significado de una manera de expresión a
otra.
Pensamiento creativo: general idea.
En que las acciones interiorizadas,
organizadas y coordinadas, que propician
un adecuado procesamiento de la
información, enfocadas tanto a la
información a procesar en si, como
también a las estructuras, procesos y
estrategias que están siendo empleadas
al procesarlas.
La generación de ideas es un proceso
innato del der humano, nuestro cerebro
asocia los estímulos que recibe con la
información que ya tiene, provocando la
imaginación y la creatividad.
Agustín Campos
Las habilidades intelectuales que se
usa con fines determinadas, como
analizar lógicamente la información
para determinar su validez, la
veracidad de su argumentación y la
solución de una problemática.
 Estándares que son inherentes
a la estructura del propio
pensamiento.
 Se van enriqueciendo
conforme se use, se hacen
más complejas y más
completas.
 Se aplica para evaluar
opciones teóricas o practicas
con el propósito de llegar a
conclusiones o tomar
decisiones
El buen uso de estrategias y formas
de razonamiento que usa la persona
para evaluar argumentos o
proposiciones, tomar decisiones y
aprender nuevos conceptos. Realizar
juicios confiables sobre la credibilidad
de una afirmación o la determinación
de una acción.