IDENTIDAD DE GÉNERO

CRISTINA BUSTOS RECA

MARTA FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ
JUDIT GONZÁLEZ BURÓN
EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD
ALBERTO NARANJO LUNA
INTRODUCCIÓN

1. Características del problema.

2. Diagnóstico según DSM-IV-R y CIE-10.
3. Entrevistas.
4. Cuestionarios.
5. Autorregistros.
6. Observación directa.
7. Registros con instrumentos.
8. Caso clínico.
9. Análisis funcional.
1. CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA.

❏ Género y Sexo

-Género → socio-cultural

-Sexo → biológico

❏ Identidad Sexual y de Género

-Identidad sexual → características sexuales biológicas

-Identidad de género → sentido de masculinidad o feminidad

❏ Disforia de Género

-Incongruencia entre género anatómico y creencias

2. DIAGNÓSTICO CIE-10 Y DSM-IV/V
DIFERENCIAS SEMEJANZAS
DSM-IV Malestar clínicamente Identificación con el sexo
Trastorno de identidad significativo. contrario.
de género Excluye la coexistencia con
enfermedad intersexual.
Sentimiento de malestar.
DSM-V Edad y atracción sexual.
Disforia de género Malestar clínicamente
significativo.
CIE-10 Duración.
Transexualismo Tratamiento quirúrgico u
hormonal.
Descarta otro trastorno.

(DSM-IV DSM-V Y CIE-10)

 3. ENTREVISTAS
❏ Entrevista de valoración inicial (EVI)

❏ Entrevista conductual.

Recoger una primera información sobre los aspectos

potencialmente relevantes a un determinado problema
psicolçogico en contextos clínicos y de la salud.

❏ Entrevista de Diagnóstico de Identidad

❏ de Género (EDIG).

Extracto de la EVI
4. CUESTIONARIOS:
Inventario de Rol de Sexo de Bem (Bem Sex Role inventory, BSRI)
Bem, 1974 - Moya, 1993 (versión en español).

❏ OBJETIVO: medida de la masculinidad/feminidad y los roles de género. Evalúa cómo las

personas se identifican psicológicamente.
❏ Nº DE ÍTEMS: 60 (20M + 20F + 20 sin tipificación de genero)
❏ ESCALAS: Masculinidad, feminidad, andrógino e indiferenciado
❏ TIPO: Escala Likert (1-7)
❏ INTERPRETACIÓN RESULTADOS:
MASCULINIDAD Puntuación alta M; Puntuación baja F

FEMINIDAD Puntuación alta F; Puntuación baja M

ANDRÓGINO Puntuación alta M; Puntuación alta F

INDIFERENCIADO Puntuación baja M; Puntuación baja F

Cuestionario de Atributos Personales (Personal Attributes Questionnaire, PAQ)
Spence, Helrnreich & Stapp, 1974 - Vergara & Páez, 1993 (versión española).

❏ OBJETIVO: instrumento para medir o evaluar la identidad de género

❏ Nº DE ÍTEMS: 24
❏ ESCALAS: M+, F+, M-, F- Y M-F
❏ TIPO: Escala Likert (1-5)
❏ INTERPRETACIÓN RESULTADOS:

MASCULINIDAD Puntuación alta M; Puntuación baja F

FEMINIDAD Puntuación alta F; Puntuación baja M

ANDRÓGINO Puntuación alta M; Puntuación alta F

La Identidad de Género/ Cuestionario de Disforia de Género para Adolescentes y
Adultos (The Gender Identity/Gender Dysphoria Questionnaire for Adolescents and
Adults, GIDYQ-AA). Deogracias et al., 2007
❏ OBJETIVO: medición de identidad de género y la disforia de género en los adolescentes y
adultos.
❏ Nº DE ÍTEMS: 27
❏ ESCALAS: Subjetiva, Social, Somática y Sociojurídica.
❏ TIPO: Escala Likert (1-5)
❏ VERSIONES: F y M
❏ INTERPRETACIÓN RESULTADOS:
PUNTUACIÓN Mayor nivel de disforia de género.
Recuerdos de Identidad de Género en la Infancia/Cuestionario de Rol de Género
(The Recalled Childhood Gender Identity/Gender Role Questionnaire, RCGI) Zucker
et al., 2006

❏ OBJETIVOS: medir los patrones de forma retrospectiva retirados de la infancia identidad de

género y rol de género.
❏ Nº DE ÍTEMS: 23
❏ ESCALAS: Identidad y rol de género en la infancia y relación con los padres.
❏ TIPO: Escala Likert (1-5)
❏ VERSIONES: F y M
❏ INTERPRETACIÓN RESULTADOS:
PUNTUACIÓN Mayor comportamiento del género contrario.
ESCALA DE ANSIEDAD PARA PERSONAS TRANSEXUALES (ESANTRA)
UTIG MADRID (2009)
❏ OBJETIVO: evaluación ansiedad en personas transexuales.
❏ Nº DE ÍTEMS: 30
❏ TIPO: Escala Likert (1-5)
ESCALA DE DEPRESIÓN PARA PERSONAS TRANSEXUALES (ESDETRA)
UTIG MADRID(2009)
❏ OBJETIVO: evaluación depresión en personas transexuales.
❏ Nº DE ÍTEMS: 30
❏ TIPO: Escala Likert (1-5)
CUESTIONARIO DE COMPORTAMIENTO SEXUAL DE TRANSEXUALES
(CTSM) CARLOS HAYA MALAGA

❏ OBJETIVO: evaluación cualitativa y cuantitativa de la sexualidad de las personas

transexuales.
❏ Nº DE ÍTEMS: 73
❏ TIPO: Preguntas de respuesta dicotómica, elección múltiple y abiertas.

http://www.aepcp.net/arc/02_2012_n1_bergero_ballester_gornemann_cano_asiain.pdf
(ESCALAS)
 5. AUTORREGISTRO SOBRE LA EXPOSICIÓN A SITUACIONES TEMIDAS
Fecha Duración Situación Nivel de Síntomas Estrategias Resultado
(aporta detalles ansiedad (del de s
importantes) 1 al 10) afrontamie obtenidos
Inicio Fin
nto
5. AUTORREGISTRO DIARIO DE PENSAMIENTOS DISTORSIONADOS

RESPUESTA Se reevalúa el
Fecha Situación Emoción Pensamientos Grado de RACIONAL grado de
y hora desagradable automáticos creencia de que se da a los creencia de
pensamientos pensamientos pensamientos
automáticos automáticos (0-100)
anteriores
5. AUTORREGISTRO ANSIEDAD

Fecha Hora Factor Nivel de Pensamientos Estrategias

precipitante ansiedad que han usadas
(del 1 al 10) aparecido
5. AUTORREGISTRO DE EMOCIONES Y PENSAMIENTOS

Fecha y Situación Emociones Pensamientos

hora
 5. AUTORREGISTRO DEPRESIÓN

FECHA EMOCIÓN SITUACIÓN PENSAMIENTO RESPUESTA RESULTADOS

Y AUTOMÁTICO RACIONAL O
HORA ALTERNATIVA
¿Qué ¿Qué estabas ¿Cuáles eran mis ¿Qué respuesta Grado de
sentía? haciendo o pensamientos? racional puedo creencia en los
Intensidad pensando? Grado de ofrecer? Grado pensamientos
(0-100) creencia (0-100) de creencia en la racionales
respuesta (0-100)
racional (0-100) Emoción actual
Respuesta
conductual.
Observación directa
❏ Dificultad a la hora de identificar los elementos claves conductas personales
pueden estar encubiertas

❏ Observación mediante amigos y familiares de situaciones que le puedan causar controversia

❏ Algunas de las situaciones pueden ser las siguientes:

-Ir al servicio de hombres cuando se siente como mujer o viceversa

-Cuando tienen que llevar uniforme

-Cuando tienen que vestirse con una vestimenta específica de trabajo

-Cuando tienen que cumplir las expectativas de su sexo. Por ejemplo, en los juegos
7. REGISTROS CON INSTRUMENTOS

❏ No existen instrumentos claros y específicos

❏ Registro de síntomas fisiológicos de la ansiedad: tensión, sudoración y
temperatura corporal

-Tensión Pulsómetro de muñeca

-Sudoración y temperatura sensor de muñeca start up

8. ANÁLISIS FUNCIONAL

❏ Varón (mujer biológica) heterosexual de 26 años

❏ Menor de dos hermanos

❏ Licenciado en derecho

❏ Motivo de consulta: frustración debido a la controversia que existe entre su identidad

de género y su género biológico.
8. ANÁLISIS FUNCIONAL
❏ Antecedentes: situaciones en las que no se siente identificado con su género biológico
❏ Respuesta: ansiedad, pensamientos negativos, aislamiento, sentimientos depresivos…
❏ Consecuente inmediato: informarse sobre posibilidad de cambio de sexo
❏ Consecuente a medio plazo: alivio del malestar (R-)
HISTORIA DE APRENDIZAJE:
Conflicto temprano de identidad
Refuerzo inconsciente por parte de sus hermanos
CONTINGENCIA:
Reforzamiento negativo
VARIABLES DISPOSICIONALES: experiencias negativas en situaciones sociales
CONTEXTO: estereotipos de género
 IDENTIDAD DE GÉNERO

CRISTINA BUSTOS RECA

MARTA FERNÁNDEZ
JUDIT GONZÁLEZ BURÓN

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